【正文】 學生成長的關懷者理解學生，做學生思想成長的引導者。創(chuàng)新校園文化活動，作學生素質(zhì)鍛煉的指導者重視班風建設，作學生成長的督導者一熱、二守、三公、三結合”：一熱是對待每一位學生提出的問題都要熱心接待，熱心解答。二守是開會要守時，對學生的承諾和工作的落實要守信。三公是指在先優(yōu)評選、選拔任用干部、發(fā)展黨員的工作中，做到制定評選條件要公平、評選過程要公正、評選結果要開。三結合是指輔導員的工作方法：高標準的工作目標與以理服人相結合，文明養(yǎng)成的嚴格要求要與適度性相結合，具體工作嚴格落實與私下的疏導相結合。奉獻鑄事業(yè) 無悔育學生開展人格培育工作，搭建學生成長平臺緊牽思想政治教育生命線，開展形式多樣的教育活動開展形式多樣的教育活動，豐富教育內(nèi)容，挖掘教育載體。提倡和諧的育人環(huán)境，滿足大學生的成長需要一切為了學生，為了學生的一切就是工作價值的體現(xiàn)堅持理論聯(lián)系實際，提高教育工作水平恪守良好職業(yè)道德，譜寫嶄新育人篇章銳意創(chuàng)新，全心全意投入到高校思想政治教育一線采取了班級評議、學生干部意見、輔導員考察相結合的“三三制”評選方式；以就業(yè)為導向，建立“就業(yè)”、“考研”、“心理”刊物，建設班級特色文化。維護校園穩(wěn)定，促進民族團結，加強民族教育心系學生，幫助學生解決實際困難因材施教，激發(fā)學生潛能 楊文宏思想上，用自己的理念引導感化著學生 生活中，樂觀向上，潤物細無聲工作中，把“三心”有機結合，科學管理教育服務學生2008年，輔導員四位一體的標準要求“政治強，業(yè)務精，作風正，紀律嚴”在他身上顯得淋漓盡致趙永軍加強學習，不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)勇挑重擔，積極投身自治區(qū)五十大慶工作深入實踐，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新的能力盡職盡責，學生工作成效顯著她的“智慧”法寶“超前式”規(guī)劃讓大學生贏在預跑線“自主式”發(fā)展讓學生成為自己發(fā)展的主人“互動式”幫扶讓“幫困”與“育人”同行“愛心綠卡”制度“菜單式”活動讓“人性化”管理深入人心“無間隙”交流讓“愛”走進每個學生心靈砥礪耕耘數(shù)十載，勤勉換得百花開把學生工作當作事業(yè)來做創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，學生工作大有可為 要關愛困難學生，一個也不能少就業(yè)工作要用心，畢業(yè)了也是自己的學生嚴厲寬容都是愛，相親相愛一家人聶永軍堅持不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造性開展工作開辦“輔導員講堂”打造“三個一工程三個一工程”的目標是在未來的三年內(nèi)，建立起一套可靠的人才培養(yǎng)保障制度，培養(yǎng)出一批能獨當一面的優(yōu)秀人才，培育出一批精品可傳承的活動項目。他在學創(chuàng)建輔導員俱樂部 創(chuàng)刊《軍訓戰(zhàn)地》搶占網(wǎng)絡思政陣地 創(chuàng)新社會實踐模式關心學生，做學生的知心朋友工作勤奮，成果突出用心、用情工作，做學生的引路人和貼心人 用心經(jīng)營，平凡崗位細耕耘當好學生引路人用情澆灌，點滴之間暖人心做好學生貼心人周婷因為愛，所以愛以愛為根是學生培養(yǎng)工作的良方愛的歷程心理疏導是大學生四年跋涉途中的良藥愛的成就輔導員崗位是她堅持奮斗終生的事業(yè)黃新業(yè)堅持“四點原則”，讓優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀１、明確落腳點，進行“一輔三導” 一輔：創(chuàng)造條件，輔助學生成長成才。通過設立年級樓道信箱、樓長信息通報、建立學習資料平臺、積極開展社會實踐等方式，為學生成長成才創(chuàng)造良好條件。三導：通過開展愛國情懷、感恩教育、人生目標等專題的年級大會、班會以及個人談心等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；通過文魁青年論壇、生涯人物訪談、假期感恩父母、青年志愿服務、新老生經(jīng)驗交流等活動引導學生學會做人、學會學習、學會生活；通過“三下鄉(xiāng)”、成立愛心互助基金，引導學生學會實踐、學會擔當、學會奉獻。關注個性特點，實施個性教育，進行分類指導３、抓住關注點，提升輔導力４、把握著力點，找準突破口（二）抓住“三個方向”，讓年輕的生命綻放光彩 １、一切為了學生：這是輔導員的工作方向。２、為了一切學生：這是輔導員的工作目的。３、為了學生一切：這是輔導員的工作內(nèi)容（三）思考三個問題，讓西部夢想不再遙遠我是學生的什么？“我要給他們帶來什么？”“我能給他們什么”無怨無悔為人師 碩果滿枝譽桃園（一）用心帶班，無悔堅持二十余載（二）傾心指導學生社會實踐，藍天社團舉國有名（三）熱心老區(qū)基礎教育，情系“紅土地”支教（四）全心育人又教書,碩果滿枝我們在一起王小月（一）付出篇扎根學生宿舍，一住就是五年柔弱的肩膀，扛起沉甸甸的責任同吃同住，一同實踐奉獻義無反顧，為學生打造創(chuàng)新、就業(yè)平臺心系災區(qū)，默默奉獻（二）收獲篇點滴間閃爍著情意榮譽中肯定著付出學生的收獲也是她的收獲搭建成長平臺 促進學生成才（一）搭建成長平臺，服務學生成長善用校友資源，廣開就業(yè)渠道正確解讀政策，合理揚長避短重視干部培養(yǎng)，幫扶困難學生內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象大 愛 無 形（一）師德高尚，對學生傾注了所有的愛（二）愛崗敬業(yè)，對工作投入了全部的身心 “五心”，即熱心、愛心、細心、誠心、責任心。這樣，才能換回“五贏”：學生找到工作；家長滿意；用人單位招到合適的員工；學校就業(yè)率高，影響擴大；自己滿足，心情舒暢。無私奉獻，對名利表現(xiàn)了從容淡定的襟懷愛的執(zhí)著和責任（一）愛的執(zhí)著：“滴水穿石”“真心愛心”“學生的知心姐姐”“交心談心”“603宿舍里的榮譽居民”“聯(lián)線心靈”“零距離老師”（二）愛的責任：“滴水”成海《行為養(yǎng)成手冊》“引導學生學會自我成長”“滴水恩”“引導學生公益助學、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”（三）愛的延伸：“滴水”成金“心夢計劃”“愛心成就夢想”“四川地震尋親友網(wǎng)站”“愛心凝聚力量” 精心育人 矢志不渝 爭當輔導員專業(yè)化發(fā)展的示范者（一）敬業(yè)愛崗，在輔導員工作崗位上默默耕耘（二）精心施教，做大學生的良師益友（三）銳意創(chuàng)新，著力培養(yǎng)提高學生的“三大能力”（四）堅持走工作、學習、研究相結合之路，科研成果顯著（五）把握平臺，積極交流，整合資源，爭當輔導員專業(yè)化發(fā)展的示范者路葵（一）工作中體現(xiàn)的四種意識一是腦中有思想，體現(xiàn)學習意識。二是心中有學生，體現(xiàn)服務意識。三是手中有作為，體現(xiàn)創(chuàng)新意識。四是肩上有重任，體現(xiàn)責任意識。（二）工作中的點滴回憶通過指導班級活動，帶動優(yōu)良班風的形成。鼓勵學生開展課外學術研究，培養(yǎng)學生的科研能力和合作意識。積極開展和參與各類社會實踐和志愿服務活動。做好黨團骨干的培養(yǎng)工作，影響和帶動周圍同學。結合就業(yè)創(chuàng)業(yè)，開展一系列工作將奉獻作為人生態(tài)度，把學習當成生活習慣，用創(chuàng)造體現(xiàn)工作價值。愛與責任，盡在春風化雨間（一）責任，源于內(nèi)心的熱愛（二）“四重角色”下的優(yōu)秀領路人（三）善抓細微，大愛寫人生（四）創(chuàng)新，學生工作的靈魂（五）在愛中收獲別樣的幸福熱愛激發(fā)奉獻 責任鑄就價值（一）堅定方向，加強學習，不斷提高政治素質(zhì)（二）熱愛工作，關心學生，當好“知心人”、“貼心人”（三）積極探索，勇于創(chuàng)新，努力實現(xiàn)“三貼近”輔導員工作是事業(yè)，需要付出、奉獻；輔導員工作是科學，需要探索、研究；輔導員工作是藝術，需要創(chuàng)造、創(chuàng)新?！爸灰业搅寺?，就不怕路遠”，我知道自己還有很多的事情要做，我會更加努力?。ㄋ模┦斋@累累碩果桃李不言，下自成蹊（一）心中裝著學生，心中充滿愛（二）高度的責任心和使命感（三）助困育人，潤物無聲（四）關愛、勤勉必然迎來愛戴和回報十數(shù)年如一日，甘為孺子牛（一）力爭求實創(chuàng)新，確?？茖W發(fā)展（1）以生為本，關注成長；因材施教，育用結合。（2）言傳身教，以身作則；恪盡職守，精益求精。（3）寓教于樂，改革創(chuàng)新；激發(fā)潛能，打造精品。（二）勇于擔當責任，譜寫杰出詩篇凝練提出了“三維一體”的大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式她提煉出了 “三維一體”培養(yǎng)模式，即堅持“以學生為主體”的教育理念，確立“主題引領，分級實施，強化素質(zhì)”為基本骨架的“三維模塊”結構的立體化培養(yǎng)該模式貫徹“因材施教、文理相融”的培養(yǎng)方針，以培養(yǎng)“厚基礎、廣知識、善創(chuàng)新”的復合型人才為目標，重點突出實踐能力的塑造，成功打造了一系列豐富多彩的大學生校園主題教育文化科技精品活動多方奔波建大學生暑期社會實踐基地努力攀越了科學研究的學術之巔深入鉆研大學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)長效工作機制6．心系災區(qū)，積極開展各項援助工作（三）關愛學生，無微不至貼近生活實際，切實解決困難愛心激發(fā)熱情，責任凝煉價值（一）注重理論學習，加強和改進大學生思想政治教育工作（二）積極探索教育、管理與服務三者和諧統(tǒng)一（三）就業(yè)工作（六）負責學院團委工作，指導學生社團積極開展文體藝術活動，促進學生身心發(fā)展“以科技為龍頭，以文體為兩翼”真情付出，只為學生的精彩人生（一）2008的堅勁與榮光，有無數(shù)的默默奉獻（二）秉承“奮發(fā)蹈勵、莊敬自強”的貴州民族學院精神，三流的條件，出一流的人才。真心關愛學生，真愛溫暖學生，真誠感動學生學生成長的引路人盡忠職守，經(jīng)受考驗扎實有效做好高校學生思想政治教育工作 實行“三助”（助管、助研、助教）勤工儉學制度，在貧困生中挑選困難的學生從事“三助”崗位的工作。責任愛心奉獻澆筑學生成長路一個輔導員的日程表智慧管理 創(chuàng)新進取知人知心、大愛無形，牢記使命感用心用情、絕不言棄，講求藝術性 打造團隊、加強學習，增強適應性讓學生在關愛中成長第五篇：優(yōu)秀輔導員事跡優(yōu)秀輔導員事跡教育的現(xiàn)代化是中國少先隊教育發(fā)展的必然趨勢。這是歷史的挑戰(zhàn)，也為廣大輔導員老師提供了一次難得的機遇，面向未來，銳意創(chuàng)新，教育現(xiàn)代化是國家經(jīng)濟建設和社會主義現(xiàn)代化的先導和基礎，少先隊教育應有超前意識，因此我擔任十年輔導員工作以來，邊學習邊實踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。我校少先隊工作在本人的不懈努力下，開拓了一片新的天地。取得了可喜的成績，但我并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責任感促使我繼續(xù)思考，作為一名少先隊工作者，不僅要“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員，我要把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結出來，為全縣少先隊工作，尤其是農(nóng)村少先隊工作作出自己力所能及的貢獻。為此，我積極參加各種學習，虛心向他人學習，不斷提高自己的工作水平和理論水平，并結合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代信息，做到理論和實踐相結合。天道酬勤，十年來，我校的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績，我校少先大隊曾被評為省紅旗大隊，我校被評為紅領巾示范學校，我深深知道，一串串的成績，都是全校廣大師生信任與支持的結果，我沒有把成績記在自己的功勞簿上。一、拼搏在閃光的事業(yè)中。自擔任輔導員以來，積累豐富的作經(jīng)驗，以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造少先隊員的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。今年我對全校的特困學生進行了全面的摸底調(diào)查，特困學生的家庭境況使我的心靈受到了極大的震動。我馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困學生進行資助，并將此項活動規(guī)范理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。三、用心育桃李、傾心奉真情熱愛教育事業(yè)，熱愛少年兒童，既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應自覺奉獻。這些年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。四、奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。我立足于做一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。我在語文、品德教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動，以愛為橋，愛學生愛學校，教給學生自己的所有；酷愛學生，在平凡的崗位上求真務實。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，我將繼續(xù)以自己的實際行動來證明自己的價值、證明學生的價值、證明學校的價值。范集小學孟 謙 2008年4月2日