【正文】 校園的每一位師生能夠感受到濃郁的書香氣息。教學(xué)樓上的標(biāo)語：一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。讀經(jīng)典的書、做有根的人；鳥欲高飛先振翅，人求上進 先讀書等。提示語：今天，你讀書了嗎？把中華傳統(tǒng)文化的精髓之一的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》貼在了教學(xué)樓的樓梯上，校園操場13面文化墻有中華孝道、誠信教育、歷史小故事、中國古代圣人等，讓每一面墻壁都是一面生動的教科書，讓每一面墻壁都變成無聲的語言，使學(xué)生從中獲得知識，增長見識，耳濡目染。在熏陶中得到啟迪。喚醒學(xué)生的讀書欲望，讓每一位孩子能夠喜歡上書，校園向?qū)W生推薦書目一百本，這些書是經(jīng)過大浪淘沙淘下來的最偉大的好書。，凸顯三大課程晨誦：用經(jīng)典開啟新的一天。早操前規(guī)定20分鐘的時間，背誦學(xué)校編撰的小學(xué)生必背古詩文160手中規(guī)定的部分，分年級分期完成任務(wù)，六年畢業(yè)背誦古詩160首。同時一至三年級分別背誦《三字經(jīng)》，《歇后語》、《諺語》；四至六年級背誦《論語》讓中華文化之根，在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。清晨到校領(lǐng)略母語美，沐浴音樂魂。午讀：用美麗的童書滋潤孩子美好的童年。中午《三字經(jīng)》操后，安排30分鐘的時間進行，發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用，在這里我值得一提的是去年的12月5日，香港樂施會為我校捐助圖書3378冊繪本圖書，為我校閱讀課的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，在這段時間內(nèi)全校師生必須讀書，不許備課、批改作業(yè)。讓師生共讀。教師讀教育名著，去年統(tǒng)購教育名著400余本，要求每月讀一本名著，交回一份讀書心得，每期讀透一本付諸行動。讓他們站在巨人的肩上前行，與人類偉大的智慧談話。用教師的閱讀熱情去點燃學(xué)生的閱讀激情。閱讀是一種喚醒，是一種激勵。每個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的秘密，慢慢的通過閱讀方能做到人類文明薪火相傳。暮?。簩W(xué)會反思的生活。學(xué)生每天完成學(xué)業(yè)后，能夠反思一天的生活，學(xué)生寫日記，教師寫教育隨筆、課后反思。讓我們在反思中進步。如果說閱讀是站在大師的肩膀上前行的話，那么寫作就是站在自己的肩上攀升。，搭建成功的舞臺以活動促閱讀，在活動中不斷的提升。我們開展了多項活動引領(lǐng)，多次成功舉辦教師、學(xué)生讀書演講賽，教師教育隨筆評比活動。每周一國旗下的德育大課堂時，安排兩名學(xué)生演講，一名是月活動主題演講，另一名是讀書演講。自習(xí)課安排課前一分鐘演講，中午《三字經(jīng)》操后有一名學(xué)生或演講或反思。在講的同時也留給了學(xué)生畫的空間，校園前墻做了六面黑板，讓學(xué)生辦班級讀書板報，班內(nèi)分若干小組，每兩周一更換，定期舉辦讀書手抄報。給每一位學(xué)生提供展示的機會，會獲得成功的喜悅。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)師生的視野更開闊、氣質(zhì)更高雅、我們的校園充滿著濃郁的書香氣息，煥發(fā)出了勃勃生機。“腹有詩書氣自華”，“最是書香能致遠”。我們真誠的期待兒童快樂愉悅的學(xué)習(xí)，憧憬美好幸福的生活，就讓我們從讀書開始，讓我們與讀書為友，讓我們捧起書本，在安徒生的童話里陶醉，在唐詩宋詞中穿行，在無聲的語言里，看人文與科技共舞，看經(jīng)典與時尚齊飛。我們共同行動起來吧讓濃郁的書香能夠充盈我們校園的每一個角落，天道終酬勤，寧靜定致遠！讓們的校園出處彌漫書香，讓書香伴我們一路人生。第四篇：讓讀書成為習(xí)慣,讓校園飄溢書香讓讀書成為習(xí)慣，讓校園飄溢書香范縣第一小學(xué)六二班讀書主題活動“讀書可以明理，讀書可以益智，讀書可以修身養(yǎng)德?！?為了給我們的孩子打好精神成長的根基，近日，我班以 “讀書成為習(xí)慣，讓校園飄溢書香” 為主題的活動，鼓勵學(xué)生每日讀一篇好文章、每月讀一本好書，寫一份讀書心得。在全班掀起了讀書學(xué)習(xí)的新高潮。并發(fā)出“節(jié)約零錢多買書、選擇精品多藏書、精心呵護多愛書、積累語言多背書、交流感受多談書”等倡議，為方便學(xué)生讀書，學(xué)校在教室內(nèi)外設(shè)立了讀書角，讓學(xué)生在課內(nèi)外都能享受讀書的樂趣。書架上的書琳瑯滿目：名著、童話、科普類讀物、名人傳記等都適合兒童閱讀。有學(xué)校配發(fā)的圖書，也有學(xué)生自主捐贈的圖書。每天課外閱讀時間不少于半小時。讓孩子可以在書上做批注、做讀書卡等形式等積累讀書成果。開卷有益，閱讀增智！與書為友，讓書香伴隨我們成長，能讓孩子們在博古通今的書籍中學(xué)會寬容、合作、感恩?? 使我們的生活更加充實、更加健康！讓讀書成為習(xí)慣，讓校園飄溢書香！第五篇：讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園水集中心小學(xué)王美虹多年來，水集中心小學(xué)一直重視師生讀書活動，努力培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣，打造人人讀書的書香校園。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度跟上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直重視師生讀書工作。學(xué)校建立了讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。努力做到四到位。：學(xué)校每個學(xué)年初制定讀書方案，并下發(fā)到各個教研組與各個班級，教師有個人讀書計劃，班級有讀書計劃，目標(biāo)明確，定期交流，使讀書活動有效開展。：學(xué)校將教師讀書活動納入到教師考評，將學(xué)生讀書活動納入先進班級評比，每學(xué)期定期進行書香少年、書香班級和書香家庭的評比。：學(xué)校要求教師充分利用假期和課余時間自主讀書外，規(guī)定每周教師讀書不少于6小時，并留有讀書筆記，定期進行展覽。學(xué)生每天早晨開展早讀活動，保證半小時閱讀時間。：學(xué)校的圖書室、閱覽室全天向師生開放，同時按經(jīng)費預(yù)算，投入資金購買新書。二、氛圍營造，溢滿書香；師生共讀，教學(xué)相長。學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。學(xué)校積極打造櫥窗讀書文化與墻體讀書文化，在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、懸掛名人故事、至理名言，感召孩子們，讓孩子們熱愛讀書。學(xué)校處處充滿書香，學(xué)生時時浸潤在書香之中。以學(xué)校統(tǒng)一配置的圖書和學(xué)生漂流圖書為主,每隔兩周同年級各班互相調(diào)換。每班兩個圖書角，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。學(xué)校把所有可供師生閱讀的圖書盡量發(fā)到每一位師生手中或在班級漂流閱讀。學(xué)校在每年年初鼓勵教師訂閱教育類雜志，學(xué)校報銷50%，并鼓勵青年教師堅持讀教育教學(xué)專著。今年學(xué)校圖書室又為教師新購買了一批教育教學(xué)名著，教師通過閱讀，找到了指導(dǎo)自己教學(xué)實踐的具體方法，并把學(xué)到的知識及時應(yīng)用到教學(xué)中，受到孩子們的歡迎。而且，教師通過讀書，開闊了視野，頭腦里注入了新鮮的東西，課堂上顯現(xiàn)出鮮活的生命力。創(chuàng)建書香校園，讓學(xué)生在濃濃書香中健康成長，是我校不懈追求的目標(biāo)。今后，水集中心小學(xué)在書香校園打造上將會做得更好，讓人人養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，使校園到處充溢幽幽書香。