【正文】 是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。2．通過系列活動的開展，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。3．啟動“家庭小書房”建設(shè)，通過開展親子共讀、召開家長會等活動，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。4．通過讀書活動，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教師要真心實意地愛學(xué)生，主張“不讓一個學(xué)生掉隊”，倡導(dǎo)“沒有后進(jìn)生，學(xué)生間只是有差異”，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。四、活動實施過程1．讀書活動深入開展階段（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃（要求寫在摘抄本前頁），具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。語文教師要擔(dān)負(fù)起推薦課外讀物、組織指導(dǎo)閱讀活動與評價等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，掌握指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的辦法和途徑。并負(fù)責(zé)推薦各年級必讀書目，并且每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)（負(fù)責(zé)人：語文教師）；各班要出以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”，從而營造讀書的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書（負(fù)責(zé)人：班主任）。學(xué)校引領(lǐng)班級利用一定的時間進(jìn)行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，利用好每周三的最后一節(jié)課時間；利用每月的最后一個周三進(jìn)行學(xué)校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹看過的新書、好書，好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的讀書氛圍（負(fù)責(zé)人：政教處、班主任、班長、語文課代表）。每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期完成至少二期讀書小報。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小報評比活動（負(fù)責(zé)人：團(tuán)支部或大隊部）；積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，鼓勵老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作，努力讓更多的學(xué)生體驗成功的快樂。學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機會（負(fù)責(zé)人：政教處、班主任）。各學(xué)校要將每年的4月和10月定為學(xué)?！白x書活動月”，開展各種讀書活動。如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會、讀書學(xué)位獎（凡是在一個學(xué)期讀書超過三本的可以申請“讀書學(xué)士”；超六本的可以申請“讀書碩士”；超十本的可以申請“讀書博士”。各學(xué)校要成立讀書學(xué)位評選委員會，獲得學(xué)位的同學(xué)，由校長親自頒發(fā)學(xué)位證。）學(xué)校將在開展讀書活動的基礎(chǔ)上，每學(xué)期評選一次學(xué)?！皶惆嗉墶?、“書香家庭”、“讀書之星”等，并召開教師會、學(xué)生會、家長會進(jìn)行表彰，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。（2）小學(xué)一、二年級統(tǒng)一建立以“采蜜集”為名的好詞積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累好詞和名句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣。小學(xué)三年以上教師先樹立自己愛讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教。做好培養(yǎng)學(xué)生自覺閱讀的習(xí)慣，并及時檢查，先由學(xué)生檢查學(xué)生，再由教師和學(xué)生一起評價。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況，并及時給予指導(dǎo)。高年級的教師組織學(xué)生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進(jìn)行“課前訓(xùn)練”閱讀，讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)過的好詞佳句，名人名言及精彩片段。上課過程中，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學(xué)會的學(xué)生看自己喜歡的書籍；課下閱讀一般在中午、家里和假期，開學(xué)學(xué)校可以召開“閱讀能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，即：常年記“預(yù)習(xí)筆記”、“整理筆記”、和“讀書筆記”。學(xué)校每年要舉行“學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展”，評比出“優(yōu)秀小讀者”。（3）“書香班級”評選要求。班級能辦讀書小報，每學(xué)期至少兩期，班級書庫里的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。此項工作由各班主任負(fù)責(zé)實施。（09年7月和09年12月各進(jìn)行一次評比，每次每個年級評選1個班級作為“書香班級”。）（4）“書香家庭”評選要求。讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。讀書活動只是學(xué)校在做，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。愛讀書的父母最容易帶出愛讀書的孩子。親子共讀不是父母陪孩子讀書，而是父母和孩子一起讀書。并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。（09年12月進(jìn)行評比。每個班級評選2個家庭作為“書香家庭”）（5）“讀書之星”評選要求。平時能堅持讀書，并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。（09年7月和09年12月各進(jìn)行一次評比。每次每個班級評選3名進(jìn)行校級表彰）（6）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得體會并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，樹起一面旗”。（7）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。（8）書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。學(xué)生讀書書籍推薦：中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書（包括作文書等）、古代名篇（包括經(jīng)典詩詞佳句）。