班主任管理案例-資料下載頁(yè)
2025-10-31 22:33本頁(yè)面
【正文】 ，爸媽做小本生意，家境一般。剛?cè)雽W(xué)時(shí)是我班的第38名，在年級(jí)200名左右。這個(gè)孩子剛來(lái)時(shí)，就像一個(gè)剛剛離開(kāi)媽媽的沒(méi)有斷奶的弱小的小羊羔——膽小、懦弱、愛(ài)哭，一說(shuō)話就臉紅并且磕磕巴巴。為使這個(gè)孩子盡快融入新環(huán)境，在各方面得到充分的發(fā)展，簡(jiǎn)述一下我的做法：通過(guò)各種方式全面了解學(xué)生，想方設(shè)法縮短與該生的距離，深入寢室了解并且?guī)椭鯓釉谛颅h(huán)境中健康愉快的生活，教她自立，幫她樹(shù)立自信。在學(xué)習(xí)上，幫助孩子做好初高中的過(guò)渡銜接，分層次設(shè)計(jì)問(wèn)題，對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)與激勵(lì)；每次考試后讓孩子設(shè)計(jì)目標(biāo)，并且逐個(gè)談心，在談心的過(guò)程中，同時(shí)讓孩子參考更優(yōu)秀學(xué)生的目標(biāo)，起到很好的激勵(lì)作用，并且讓孩子在自己身邊找到了學(xué)習(xí)目標(biāo)；用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，并且與家長(zhǎng)保持隨時(shí)聯(lián)系；班會(huì)進(jìn)行感恩教育、安全教育、勵(lì)志教育、友情教育等，讓孩子感受到班級(jí)的溫暖及樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)、關(guān)心體諒他人；利用值周、班會(huì)、科技藝術(shù)節(jié)等機(jī)會(huì)，盡量做到讓更多的孩子參與，讓孩子逐步成長(zhǎng)起來(lái)……通過(guò)一年半的努力，這個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)3次考到年級(jí)前50名，最近兩次分別為年級(jí)3年級(jí)38名，并且在各方面表現(xiàn)的都很積極自信，主動(dòng)參與值周、班會(huì)大膽發(fā)言，回答問(wèn)題聲音清晰響亮、科技藝術(shù)節(jié)主動(dòng)報(bào)名參加放風(fēng)箏活動(dòng)等等。這個(gè)孩子目前的理想是能夠考進(jìn)哈工大繼續(xù)深造，希望在我們的共同努力下能夠讓孩子順利進(jìn)入她理想的大學(xué)，并且期望通過(guò)在工大附中的三年高中生活，能夠讓孩子受益終生。第五篇：班主任管理案例104升學(xué)4月份管理案例4月1日。早自習(xí)。我推開(kāi)教室的門(mén)，許云剛和孫樹(shù)亮正鬼鬼祟祟在談?wù)撝裁??！坝终f(shuō)話，還不看書(shū)！”我警告他們。“快坦白交代吧?！痹S云剛看看孫樹(shù)亮，一臉的無(wú)奈。孫樹(shù)亮面有愧色，低著頭，小聲地說(shuō)：“老師，我們昨天晚上讓鐵叔給抓住了?！笔裁矗孔岃F叔抓了？我怒火中燒。鐵叔可是主抓學(xué)生工作的副校長(zhǎng)啊，讓他抓住，又得反饋到專(zhuān)業(yè)?！澳銈兏缮吨?？”我問(wèn)?！俺闊?。”孫樹(shù)亮回答?！吧稌r(shí)候？”我提高了聲音?！白蛱焱砩稀！薄巴砩衔也皇遣樗蘖藛?？”昨天晚上我是熄燈之后才走的，這群孩子，膽子真大?！班?，你老走了之后。”“都有誰(shuí)？都給我站起來(lái)！”我的聲音抬高了8度。“嘩啦”，站起來(lái)一大片，我數(shù)了數(shù)，8個(gè)。乖乖，一共16個(gè)住校的男生，就有這么多被抓。氣死我了！“還有誰(shuí)？！”我怒不可遏。大家都把臉轉(zhuǎn)向后面，“少爺，你裝啥，還有你呢?！贝蠹姨嵝牙钤鲂隆Ｎ腋纱鄵Q個(gè)問(wèn)法：“都誰(shuí)沒(méi)抽？”我知道，我的孩子們對(duì)煙情有獨(dú)鐘，不會(huì)抽煙的很少?！熬驼疾](méi)抽，還有吳肖，還有...”我沒(méi)再讓他們說(shuō)，不耐煩地打斷他們“說(shuō)，怎么處理的？”“昨天太晚，鐵叔說(shuō)今天讓班主任去一趟”。孫樹(shù)亮說(shuō)?！拔也蝗?，你們都別上課了，自己去處理這件事，啥時(shí)候處理好了，啥時(shí)候上課！”我義憤填膺。“老師，鐵叔還說(shuō)了...”“還說(shuō)啥？”我真不知道領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)有啥指示?！拌F叔還說(shuō)，讓我們給老師捎句話：祝您愚人節(jié)快樂(lè)！”孫樹(shù)亮一般正經(jīng)地說(shuō)?！肮?..哈哈哈...”教室里充滿了歡笑，有學(xué)生的，還有我的。這群孩子，竟然演得這么像，讓我有一個(gè)不一樣的愚人節(jié)。愚人節(jié)快樂(lè)，我也祝福同學(xué)們。管理心得：做老師，先做朋友。班主任有兩種，一種是讓學(xué)生敬畏的，一種是讓學(xué)生親近的。我決定如果不能讓學(xué)生敬畏，那就應(yīng)該平易近人些，讓學(xué)生愛(ài)戴吧。
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