【正文】 __________________________________________________ 20．閱讀下面的新聞，完成題目。（12分）新華網(wǎng)北京12月29日電 新華社評出2012年國內(nèi)十大新聞，下面是其中三則：（一）針對有關(guān)國家侵害我南海、東海海域權(quán)益的問題，我國展開了有理、有力、有節(jié)的斗爭。4月以來，我國派出海監(jiān)、漁政等政府公務(wù)船只、飛機對黃巖島進行持續(xù)監(jiān)管，并為我漁船、漁民提供管理和服務(wù)。9月，我國宣布釣魚島及其附屬島嶼領(lǐng)?；€。海監(jiān)、漁政船只、飛機連續(xù)數(shù)月來在釣魚島海域開展全方位例行維權(quán)巡航，實現(xiàn)巡航常態(tài)化。12月，我國向聯(lián)合國提交東海部分海域200海里以外大陸架外部界限劃界案，重申東海權(quán)利主張范圍。在南海、東海問題上采取的一系列措施，昭示了我維護國家領(lǐng)土主權(quán)與海洋權(quán)益的堅定信念。（二）6月27日，我國“蛟龍”號載人潛水器在太平洋馬里亞納海溝區(qū)域進行的7000米級海試的六次下潛試驗中，最大下潛深度達到7062米，創(chuàng)造了我國載人深潛新紀錄，實現(xiàn)了我國深海技術(shù)發(fā)展的新突破和重大跨越，標志著我國深海載人技術(shù)達到國際領(lǐng)先水平，%的海洋深處開展科學研究、資源勘探的能力。（三）我國第一艘航母“遼寧艦”，在按計劃完成建造和試驗試航工作后，9月25日正式交付海軍。在航空母艦問世將近百年之際，作為當今世界第二大經(jīng)濟體、人口最多的國度，中國終于擁有了自己的航空母艦?！斑|寧艦”交接入列后，我國自行設(shè)計研制的首型艦載多用途戰(zhàn)斗機殲15,順利完成起降飛行訓練。航母平臺和飛機的技術(shù)性能得到了充分驗證，艦機適配性能良好，達到了設(shè)計指標要求。（1）請為上述三則新聞分別擬寫標題。（6分）（2）請從上述新聞中，任選一個角度，寫一篇200字左右的新聞短評。（6分）七、寫作(60分)21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。最美的風景，總在未曾到過的地方。讀過這句話，你有什么感受或思考？請自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。郴州市2013屆高三第三次教學質(zhì)量監(jiān)測試卷語文參考答案及評分細則一、語言文字運用(12分，每小題3分)1．A(B.“訐”讀音為“ji233?！?；C.“轂”讀音為“gǔ”；D.“拾”讀音為“sh232?！薄?2．C(A.“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”；B.“蒼天大樹”應(yīng)為“參天大樹”；D.“憑心而論”應(yīng)為“平心而論”。)3．B(“賜教”是對他人指教或來信的敬稱。A.“惠顧”是光臨、惠臨的意思，敬辭，多用于商店對顧客。宜改為“惠及”。C.“不甚感激”是不怎么感激的意思。應(yīng)改為“不勝感激”，即感激不盡的意思。D.“有望突破”是指希望、期盼出現(xiàn)的好的情況。D句的意思是說“北京明天低溫很可能突破30年極值”，意在強調(diào)天氣的反常、惡劣。)4．D（注意語言的連貫和流暢。語句是對約翰生的話的一個發(fā)揮，首先要考慮與上文的照應(yīng)，約翰生的話談“享受或忍受人生”，下文也應(yīng)對應(yīng)，先談“享受”再談“忍受”；再者考慮連貫和順暢，“讀書的目的也在”后面要直接接賓語，“如果你得意(失意)”是一個后置的補充說明。）二、文言文閱讀(22分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分)5．A(除：授予官職，任命官職。)6．B(都是表順承關(guān)系，副詞，可譯為“就，于是”。，因為；介詞，按，按照。，??的人；助詞，表句中停頓，并與“也”合起來表判斷。，從；介詞，表被動，被。)7．A(巡撫是個圓滑世故的官場老手，雖然表面上夸獎了李夢登，言外之意卻是訓誡他不要書呆子氣，要懂得官場“規(guī)矩”。巡撫的“哂之”是冷笑、嘲笑，笑他迂執(zhí)、不懂世故。說李夢登“自負、不領(lǐng)情”也不恰當，他清廉、正直、不理會官場規(guī)則。)8．(1)參考答案：應(yīng)該盡快物色精通律令擅長文書的幕僚到幕府中來，或許可以幫助你彌補不足。評分細則：4分。關(guān)鍵詞“亟”“治”“佐”“逮”各1分，字詞落實，句意通順，即可。(2)參考答案：你們?nèi)绻欢ㄏ胍獙で缶S持生活的門路(找辦法謀生)，何不放棄做衙役而去當農(nóng)民呢。評分細則：3分。關(guān)鍵詞“謀食”“盍”“罷”各1分，字詞落實，句意通順，即可。(3)參考答案：可是他自己不明白被罷官的原因，一一寫信給在同一官署任職的同僚。(徧，通“遍”)評分細則：3分。關(guān)鍵詞“省”“譴”“徧”各1分，字詞落實，句意通順，即可?！緟⒖甲g文】李夢登是福建人。乾隆庚寅年被任命為孝豐知縣，他不帶家眷，只和三兩個志趣相投的人茫然若失的到孝豐縣赴任。首先要去拜訪浙江巡撫，門衛(wèi)索要錢財，他沒有理睬，門衛(wèi)于是拿著他的名帖不讓他進去。李夢登于是拿張胡床往衙門前一坐，整天不走，說：“我是因為公事稟見巡撫大人，又不是私下里請托拜謁。我等巡撫大人出來時，在他的轎子前面稟告公務(wù)，要你們這些門衛(wèi)干什么呢？”門衛(wèi)只得勉強替他通報了。巡撫看到他這情況，告誡他說：“你至誠而又樸實，這很好，可是你先前沒有做過官，對官場的事務(wù)都不熟悉，應(yīng)該盡快物色精通律令文書的幕僚到幕府中來，或許可以幫助你彌補不足。”李夢登走上前去，說：“卑職每年的薪俸，不過30兩銀子，養(yǎng)不起幕客。不過卑職帶來的幾個朋友，都是秀才、舉人出身，都好讀書信奉古人，早早晚晚地與他們商議、請教，應(yīng)該還值得依靠?！毖矒崂淅湟恍?，沒再說什么)。沒多久，終于因為他辦公不合官場程式，被彈劾罷免了，任職才三個月。李夢登做官，外出不設(shè)儀仗侍衛(wèi)，衙門不設(shè)門衛(wèi)，有打官司的人，可直入縣衙大廳找他。李夢登便立即替當事人剖析事情的利與害，勸他們息訟止爭，訴訟雙方都能愉快地和解。等到出了縣衙，始終見不到一個衙役。衙役有人請求分派事情，他就說：“哪里有子女(比喻百姓)向父母(父母官)陳說事情，卻要衙役(像對待犯人一般)去拷問檢查他們的？你們?nèi)绻欢ㄏ胍獙で缶S持生活的門路，何不放棄做衙役而去當農(nóng)民呢。如果不愿這樣做的話，那就請等我離任去職以后吧。”縣衙沒有公務(wù)的時候，他就常常獨自行走于田間地頭，與父老商談施政之利弊，倘若遇到正在讀書的年輕人，則拉著手與之談文章、談學問，從早到晚，不知疲倦。李夢登罷官的時候，接替的新任知縣來到衙門，他把大印交接完畢，就深深的作了一揖離開了。移交時，問及縣衙庫房存儲糧款公物，仍貼著前任知縣的封條。查考訴訟案卷、文書檔案，他說：“各自都有主管的人(意思是各有專人負責，有條有理)?！毙鹿賳柤霸V訟情況，他回答說：“(百姓的糾紛)都經(jīng)過勸解平息了。”可是他自己不明白遭到罷官的原由，一一寫信給在同一官署任職的同僚，說：“我擔任知縣僅僅三個月，未曾得罪百姓，有公事沒有不盡心盡力做好的，可是竟然遭到免職，到底是什么緣故呢？”李夢登罷官后，非常窮苦，窮得連家都回不去了，百姓爭相接濟他。小商小販一清早就紛紛把沒賣完的蔬菜、水果、粟米等放置其門外，等到他開門，拿來做飯食，也不問哪來的?？墒沁@樣閑居了滿一年，未曾出現(xiàn)過非常匱乏的情況。最后，孝豐縣人民集資為他辦理回家的事，并且制作了一把青色的傘贈給他，上面題名的人達上萬人，讓他榮耀的踏上歸途。曾經(jīng)受到過李夢登恩惠的幾個人，他們挑著擔子，一直把李夢登送到了福建家中。9．C（參考標點：法家不別親疏，不殊貴賤，一斷于法，則親親尊尊之恩絕矣。可以行一時之計，而不可長用也，故曰“嚴而少恩”。(選自《太史公自序》)）三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫(13分)10．（1）參考答案：“喚”字運用擬人的手法，極富藝術(shù)表現(xiàn)力。（1分）秋本自來，如何“喚得”?蟋蟀無知，又豈知“喚”?詩人偏用一“喚”字，好像蟋蟀多事，有意地將秋天“喚”來人間了。詩人心緒不佳，秋來有些煩事鬧心。（1分）但用一“喚”字，令人頓覺妙趣橫生。不僅沖淡了惱人情緒，而且顯得幽默風趣，詩意盎然。（1分）評分細則：3分。手法1分，具體賞析1分，表達效果1分。大意對即可。(2)參考答案：這首詩抒發(fā)了作者厭倦官場、鄙棄世俗、急欲歸隱山林的思想情感。（1分）詩人首聯(lián)無端責怪蟋蟀，含蓄地反映了他落寞寂寥的心情。（1分）頷聯(lián)埋怨自己詩債未償，很難為情，流露出公務(wù)瑣事不勝其煩之意。（1分）頸聯(lián)意近陶潛“少無適俗韻，性本愛丘山”。先明言自己秉性與世人熱衷功名利祿格格不入，然后用擬人手法反面寫“巖壑嗔人”，實則埋怨自己沒有早歸山林?！斑€”字意謂自己本是山林中人，只是在外未歸而已。（1分）詩人歸心似箭，尾聯(lián)于是興奮地幻想著辭官歸隱青山的情景，詩人的急切和終得解脫的輕松暢快躍然紙上。（1分）全詩主要通過借物達意，宛轉(zhuǎn)曲折地表達了詩人淡泊名利、隱逸山林的情懷。評分細則：5分。觀點1分，具體分析4分。大意對即可。11．參考答案：(1)俯察品類之盛 所以游目騁懷(2)劍閣崢嶸而崔嵬(3)侵曉窺檐語 葉上初陽干宿雨評分細則：5分。每空1分，與原文不合者，該空不得分。四、現(xiàn)代文(論述類、實用類)閱讀(10分。其中，填空題4分；選擇題6分，每小題3分)12．C(這是“心的基本要求是盡量增加無所用心的可能，獲得暫時的或某方面的安穩(wěn)”的一個“間接的證據(jù)”，不是心理活動“回復原來”的狀況。)13．B（，作者只是認為之所以不約而同地用到這個比喻，說明了人類思想和推理時有一種共同的“實在的境界”(心理狀況)。，心靈的追求達到目的比喻為“回家”，并沒有這種意識。、解讀這些思想本身，而是研究人的思維、心理活動。正如本文研究“回家”要義不在分析其中西比喻中的含義一樣。因此原文說“假使我們從修詞學的立場研究這些比喻的確切性，也許對思辯有些小幫助?！保?4．參考答案：這種境界是一種我們追思而有結(jié)果，解疑而生信仰的心理狀況。（１分）這種心理狀態(tài)，從心的情境而言就是回復原來，即恢復到未活動前的穩(wěn)定，消除困難的感覺以便回復到心安慮得；（２分）從心的內(nèi)容而言是一種認新為舊的錯覺，即新發(fā)現(xiàn)常給我們似曾相識的印象，人類的知其實是憶舊。（２分）評分細則：５分。觀點１分；具體闡述４分，大意對即可。五、現(xiàn)代文(文學類)閱讀(2０分)15．參考答案：(1)“疲倦”是指消極、厭倦、悲觀的心態(tài)。作者的意思是自己經(jīng)歷過人世的風雨，見過人性的丑惡，因而在“你”感到人性丑惡、人生灰暗時，懂得“你”的這種心情、態(tài)度。這句話表現(xiàn)了作者對社會人生的洞悉。(2)作者認為在人生之路上難免“遭逢劫難”，“只是名稱不同、時間不同”，“你”現(xiàn)在的遭逢如同“我”過去的經(jīng)歷，當“你”經(jīng)歷過后，“你”將來也會有“我”現(xiàn)在的感悟和認識。評分細則：４分。每小題２分，必須結(jié)合文意來理解，大意對即可。16．參考答案：①文章反復用“聽我說”領(lǐng)起，成為行文的線索。作者抒情議論，剖析社會人生，思考人性善惡，抒發(fā)感慨，闡述己見，全借由這條線索組織勾連，脈絡(luò)清晰，層次分明。（1分）②從人稱上看，用第一人稱，用當面傾談、苦心勸解的方式，仿佛一個智慧長者分享他的人生經(jīng)驗，諄諄告誡，娓娓談心，使說理親切，平和，易于接近讀者，產(chǎn)生共鳴。（２分）③在情感內(nèi)容上，有利于作者酣暢地表情達意，層層遞進，語重心長，其心切切。（１分）評分細則：4分。第二個要點２分，第一、三個要點各１分。大意對即可。17．參考答案：“我”的形象：①“我”親歷過殘酷的戰(zhàn)爭，耳聞目睹了好人的凄慘結(jié)局，遭逢過許多劫難，是一個歷經(jīng)喪亂、飽經(jīng)風霜的長者；②“我”對戰(zhàn)爭的災(zāi)難、人性的善惡、人生的浮沉(貧富貴賤禍福成敗)有著深刻的觀察和清醒的認識，是一位閱歷豐富、洞悉社會人生的智者；③“我”對人生、對世界、對他人懷抱著溫厚的愛，能以豁達、博愛的情懷，去“化解”、超越人生的“毒素”和苦難，更是一位寬容達觀、悲天憫人的仁者。評分細則：6分。每個要點２分，大意對即可。18．參考答案：①作者像是一位人生的導師，勸導我們不要悲觀消極地看待人生，處處設(shè)防，弄得人心惟危，這樣活著當然太緊張?zhí)捌＞搿?；要熱情達觀處世，要相信“人的美，人的尊貴”，互愛、互信，共創(chuàng)美麗人生。（２分）②在當前社會道德滑坡、信任危機的環(huán)境下，急需這種精神態(tài)度。正如作者所言，“我們的功課是化學，不是數(shù)學?！蔽覀円獛е鵁嵝哪c去投入生活，帶著信任和愛去“化”、去分解生活中的各種“毒素”，而不要斤斤計較，不要“握緊拳頭”滿懷戒備。（２分）③每個人都是社會的一份子，不要逃避，而要“放松自己，回到人群”，與人為善，共同創(chuàng)造溫暖和諧的社會。（２分）評分細則：6分。原文理解2分，聯(lián)系實際4分。大意對即可。六、選做題（120題任選做一題，12分)19．(1)參考答案：孔子：治理國家要先讓百姓富足起來，然后進行教化，讓他們懂得道理。(2分)老子：治理國家要用清靜、無為而治的方法，讓百姓自我實現(xiàn)社會的富足和文明。(2分)相通之處：都是針對治理國家提出的方法、措施，方法有異，但目的都是要讓人民富足、安居樂業(yè)，民心向善，社會安定和諧，儒道兩家可謂是“殊途同歸”。(2分)評分細則：6分。每個要點２分，大意對即可。(2)參考答案：示例一：贊同孔子的主張?？鬃拥闹鲝埜蠈嶋H，更科學合理。富民，就是要先解決人民的溫飽問題，滿足人民的物質(zhì)生活需要。教民，就是“謹庠序之教，申之以孝悌之義”，提高百姓的思想道德素質(zhì)。物質(zhì)是基礎(chǔ)，是前提，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，現(xiàn)實生活中，生存、溫飽問題總是第一位的，所謂“饑寒生盜心”、“倉廩實而知禮節(jié)”，如果物質(zhì)生活沒有滿足，生存問題沒有解決，那教育人民懂得道理，是無法做到的?？鬃酉雀缓蠼痰乃枷?，與我們今天在物質(zhì)文明建設(shè)的基礎(chǔ)上搞精神文明建設(shè)是一致的，對現(xiàn)實也有借鑒、指導意義。示例二：贊同老子的主張。老子認為統(tǒng)治者依仗權(quán)勢、武力、肆意橫行，為所欲為，是造成百姓困頓、道德淪喪、天下混亂的原因。因此統(tǒng)治者要嚴加克制，對公權(quán)力進行自我約束，降低欲望，不對百姓生活生產(chǎn)橫加干預(yù)，讓百姓休養(yǎng)生息，自由發(fā)展。老子的主張具有強烈的現(xiàn)實針對性，現(xiàn)實生活中只圖“政績”搞“瞎指揮”、“繁政擾民”、貪污腐敗等現(xiàn)象時有所見，老子箴言對于頭腦清醒的執(zhí)政者為政治民，是有益處的。評分細則：6分，亮明態(tài)度，1分；概括觀點，2分；聯(lián)系現(xiàn)實，3分。無論贊同誰的觀點，聯(lián)系現(xiàn)實言之成理皆可。不需比較兩者的優(yōu)劣短長，評述所認同的一家即可。20．（1）參考答案：（一）我國切實保護南海東海海洋權(quán)益（二）“蛟龍”號創(chuàng)載人深潛新紀錄（三）我國首艘航母正式交付海軍評分細則：6分。每則新聞標題2分，符合新聞標題要求，即可。（2）參考角度：（一）從海洋開發(fā)的角度（二）從維護主權(quán)需要實力的角度（三）從世界的競爭在于科技的競爭的角度評分細則：6分，觀點2分，評論4分（內(nèi)容2分，形式2分）。言之成理即可。七、寫作(60分)21．【提示】按湖南省2013