宿州市20xx屆高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文-資料下載頁(yè)
2025-06-10 00:09本頁(yè)面
【正文】 3）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。11．（1）答C給3分，答E給2分，答A給1分，答B(yǎng)、D不給分。（B項(xiàng)老頭不是玉珠害死的。D項(xiàng)老頭詢問(wèn)我時(shí)間，是牢記妻子出差回來(lái)讓他接的時(shí)間，而不是來(lái)尋找溫情的。A項(xiàng)前部分是正確的，后部分是錯(cuò)誤的，原文是對(duì)玉珠默默地走著，沒有說(shuō)話的猜想。）（2）一種情感指的是： ①老頭內(nèi)心對(duì)妻子的深深思念之情。 ②我對(duì)老頭的憐憫之情。③玉珠及與她一樣的人對(duì)老頭的冷漠之情。④我對(duì)老頭去世的內(nèi)疚之情。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)得6分）（3）小說(shuō)中的玉珠是文中的關(guān)鍵人物，她在文中所起的作用有：①推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。因?yàn)橛裰?，我有機(jī)會(huì)講述老頭的故事，因?yàn)橛裰槲覜]有理會(huì)老頭最后的詢問(wèn)，引出我對(duì)老頭去世的內(nèi)疚之情。②襯托我的形象。小說(shuō)通過(guò)玉珠與我對(duì)待老頭完全不同的態(tài)度，兩相對(duì)比，玉珠的冷漠與我的善良形成鮮明對(duì)比，突出人物形象。③深化小說(shuō)主旨。小說(shuō)通過(guò)玉珠的冷漠表達(dá)了我對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象的憂慮以及對(duì)人與人之間應(yīng)有的悲憫情懷的企盼。（每點(diǎn)2分）（4）認(rèn)為不草率：①文中的“我”性情與玉珠的性格存在著較大的差異，“我”是一個(gè)善良、溫暖、有愛心的人，玉珠是個(gè)冷漠的人，兩人如果結(jié)婚了，婚姻可能不美滿，所以分手。②“我”對(duì)老頭的去世特別的自責(zé)，良心不安，怕和玉珠結(jié)婚后忘不掉這件事，對(duì)玉珠有怨言，給未來(lái)的生活帶來(lái)陰影，所以分手。③從文中能看出，“我”心目中的女人是特別愛施人以憐憫與同情的，在玉珠身上“我”沒有看到這些，這可能也是“我”與玉珠分手的原因。④老頭的去世，雖然在理智上“我”知道這不是玉珠的錯(cuò)，但是在情感上認(rèn)為她多多少少是有點(diǎn)責(zé)任，這使“我”在心里上不能接受她，所以分手。（言之成理即可，每點(diǎn)2分）（如答草率，酌情給分）12．⑴答E給3分，答B(yǎng)給2分，答D給1分，答A、 C不得分。（A．原文“受其啟發(fā)”應(yīng)是受大哥馮煥買的科普讀物的影響，“受大哥影響考入中央大學(xué)，選擇物理學(xué)作為其專業(yè)”于文無(wú)據(jù)。C．馮端把出國(guó)進(jìn)修的機(jī)會(huì)讓給了年輕老師，主要體現(xiàn)他對(duì)年輕人的關(guān)愛和培養(yǎng)，以及他的人格魅力。D． 馮端的成就并不能完全說(shuō)明中國(guó)的物理學(xué)研究已經(jīng)處于世界領(lǐng)先水平）⑵①改建南京大學(xué)晶體物理教研組，開創(chuàng)我國(guó)晶體缺陷物理學(xué)先河②研究凝聚態(tài)物理學(xué)與材料科學(xué)，是我國(guó)金屬物理學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)奠基人之一。③把真知灼見形諸文字，撰寫了一系列的物理學(xué)專著。⑶①引用學(xué)生、同事的言論，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的性格特征，使人物形象更豐滿感人。②豐富文章的內(nèi)容，使文章更具可讀性，使人物更加真實(shí)可信。③從不同角度多處引用，表達(dá)不同人物對(duì)馮端的贊賞之情，進(jìn)而表達(dá)作者對(duì)馮端的敬仰之情。⑷①不怕困難，堅(jiān)持不懈。無(wú)論求學(xué)還是科研敢于迎難而上，在逆境中堅(jiān)守，最終取得成功。②標(biāo)新立異，開拓創(chuàng)新。在科研中不滿足已有成績(jī)，不斷開拓新領(lǐng)域，創(chuàng)造新成就。③關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)后輩，不貪功，不自私，注意團(tuán)隊(duì)協(xié)作。（每點(diǎn)2分）④ 結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談啟示2分。13．B．14．D（A．語(yǔ)序不當(dāng)，B．搭配不當(dāng)，C．句式雜糅）15．C（注意句子之間的邏輯關(guān)系。承接第一個(gè)問(wèn)句，與“了解世界”內(nèi)容相關(guān)的，只能是⑥句。比較③，④兩句的內(nèi)容，只有③在前④在后內(nèi)容上才能夠承接前句關(guān)于“了解世界”的內(nèi)容，并由④過(guò)渡到關(guān)于“文化”的敘述。）16．①文化界的浮躁癥主要來(lái)自三個(gè)方面 ②必須摒棄浮躁 ③其根本癥結(jié)在于浮躁（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）17． ⑴標(biāo)志圖形取大會(huì)中文全稱中的“互”字，以點(diǎn)名互聯(lián)網(wǎng)的主題。⑵“互”字中心的圓呈網(wǎng)格狀，寓意互聯(lián)網(wǎng)信息的縱橫交錯(cuò)。⑶標(biāo)志整體形似眼睛，意指見識(shí)的拓展。（意思對(duì)即可）18．參照2015年全國(guó)卷作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。附：譯文柳升，懷寧人。承襲父職任燕山護(hù)衛(wèi)百戶。他經(jīng)歷大小二十余戰(zhàn)，累升為左軍都督僉事。永樂初年，隨從張輔征交趾，破賊于魯江，斬殺其首領(lǐng)阮子仁等。守衛(wèi)咸子關(guān)。賊人進(jìn)入富良江，船只連綿十余里，橫截江面，構(gòu)建營(yíng)寨，陸軍也有數(shù)萬(wàn)人。張輔率領(lǐng)步騎兵，柳升率領(lǐng)水師，夾攻，大敗賊兵，俘獲偽尚書阮希周等人。柳升帶著露布（未加封的文書）向朝廷奏捷獻(xiàn)俘，受到賞賜。部隊(duì)回來(lái)后，他被封為安遠(yuǎn)伯，食祿一千石，給予世襲誥券。七年，他同陳瑄率舟師巡海，到青州附近海面，大破倭寇，追到金州白山島而還。第二年隨從北征，到達(dá)回曲津，率神機(jī)火器為前鋒，大敗阿魯臺(tái)。進(jìn)封為侯爵，加祿米五百石，仍世襲伯爵。出去鎮(zhèn)守寧夏，討伐并斬殺叛將馮答蘭帖木兒等人。被召回，總領(lǐng)京營(yíng)兵。第二年又隨從北征，率大營(yíng)部隊(duì)?wèi)?zhàn)忽蘭、忽失溫，以火器擊破敵人。二十年，他又隨從皇上北征，率領(lǐng)中軍在屈裂兒河擊破兀良哈，給予他世襲侯爵?；噬衔宕纬鋈?，柳升都跟隨，多次有功，所受的寵愛在各侯爵之上。仁宗即位后，命他掌管右軍都督府，加封為太子太傅。宣德元年冬，成山侯王通征討黎利，敗報(bào)傳到朝廷?；噬厦秊檎魈敻睂④?，充任總兵官，保定伯梁銘為左副總兵，都督崔聚為參將，尚書李慶贊佐軍務(wù)，率領(lǐng)馬步兵七萬(wàn)，會(huì)同黔國(guó)公沐晟前往討伐。當(dāng)時(shí)賊勢(shì)已盛，道路阻塞，朝廷久不得交趾的奏報(bào)。敕令柳升急速進(jìn)兵援救，而昌江已在四月被攻陷。九月，柳升才進(jìn)入隘留關(guān)。賊人沿途據(jù)險(xiǎn)列柵，官軍接連將其擊破，抵達(dá)鎮(zhèn)夷關(guān)。柳升見賊人屢被擊敗，頗為輕敵。當(dāng)時(shí)李慶、梁銘都病得很重，郎中史安、主事陳鏞對(duì)李慶說(shuō)：“柳將軍言辭和臉色都顯得很驕傲。驕傲乃是兵家所忌。賊人或許是示弱來(lái)引誘我們，這也說(shuō)不定。防范賊人設(shè)有埋伏，皇上璽書中已懇切告誡我們，公應(yīng)努力提醒他。”李慶竭力起來(lái)告訴柳升，柳升不在意。到倒馬坡時(shí)，他與一百余名騎兵先飛馳過(guò)橋，后隊(duì)無(wú)法跟進(jìn)，賊人伏兵四起，柳升陷在泥淖中，中鏢而死。這一天，梁銘病死。第二天，李慶也死了。又過(guò)了一天，崔聚率兵來(lái)到昌江。賊人來(lái)得更多，官軍殊死搏斗，賊人驅(qū)象大戰(zhàn)。官軍陣勢(shì)亂了，賊人大喊：“降者不死！”官軍或死或逃，沒有人投降，全軍盡沒。史安、陳鏞都戰(zhàn)死。崔聚力戰(zhàn)被擒，賊人百計(jì)勸降他，他終不屈而死。柳升樸實(shí)正直而且寬和，善于安撫士卒，但勇而寡謀，終于導(dǎo)致了失敗。柳升失敗后，沐晟的部隊(duì)無(wú)法前進(jìn)，也引兵退回。王通孤軍作戰(zhàn)，后援?dāng)嘟^，便放棄了交趾。朝廷意見認(rèn)為柳升喪師，不讓他的兒子柳溥承襲爵位，過(guò)了很久才讓他承襲。正統(tǒng)十二年（1447）贈(zèng)柳升為融國(guó)公，謚襄愍。
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