【導(dǎo)讀】吸入的空氣中CO2含量比呼出的氣體低？如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫。用細(xì)口瓶向試管中傾。量筒應(yīng)該怎樣正確讀數(shù)？如果采用了俯視或仰視。讀數(shù)測量值與真實值的關(guān)系？如何準(zhǔn)確量取一定體積的液體？狀的藥品或易潮解的固體？用天平如何稱量未知質(zhì)量固體或定質(zhì)量固體？和游碼應(yīng)按什么樣的順序使用？如果藥品和砝碼的位置顛倒，且使用了游碼，能。否知道藥品的實際質(zhì)量？灑出的酒精在桌面上燃燒，它的火焰哪一部分溫度最高？液體或固體時，分別應(yīng)注意哪些問題？給藥品加熱時，發(fā)現(xiàn)。試管炸裂，可能原因有哪些？實驗后藥品能否放回原瓶？能否用木炭、硫磺代替紅磷？氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式。

　　

【正文】 采取的實驗操作是 ________。 （ 3）若先將甲中的 液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。請將下表中的試劑補充完整。 滴管甲 燒杯 ① 滴管乙 燒杯 ② 試劑 H2O Mg 第三部分 課堂練習(xí) 中考備戰(zhàn)策略 第四部分 作業(yè)布置 中考備戰(zhàn)策略 教學(xué)反思： 第十一單元 鹽 化肥 第一部分 必考知識點 一、 了解 NaCl、 NaCO3 、 NaHCO3 、 CaCO3等鹽的名稱、俗稱以及在日常生活中的用途。 二、粗鹽提純 ：粗鹽提純過程中蒸發(fā)操作需要哪些儀器？步驟？都要用到哪個儀器？蒸發(fā)什么 時候停止加熱為什么？ 三、如何檢驗 CO32？常見的沉淀有哪些？ 四、初步認(rèn)識常見的復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象 （ 1）復(fù)分解反應(yīng)在什么條件下可以發(fā)生？ （ 2）學(xué)會判斷一些物質(zhì)能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？ 五 、知道一些常見化肥的名稱和作用 （ 1）植物生長需求量較大的幾種元素是什么？ （ 2）氮肥、磷肥、鉀肥的作用分別什么？什么叫復(fù)合肥？舉幾例？ （ 3）如何鑒別氮肥、磷肥、鉀肥？ （ 3）銨態(tài)氮肥（銨鹽）能否和堿性化肥混合使用？ 六、 認(rèn)識合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義： 不合理 使用會帶來什么樣的環(huán)境問題？應(yīng)該采取什么措施？ 第二部分 中考鏈接 — 瓶久置于空氣中已經(jīng)變質(zhì)的過氧化鈉 (Na2O2)，樂樂設(shè)計了以下實驗方案探究其成分。請你跟他一起完成實驗并填寫相關(guān)內(nèi)容。 【查閱資料】 (1) Na2O2化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)。 相關(guān)反應(yīng)： 2 Na2O2+2H2O = 4NaOH+O2↑ 2 Na 2O2+2CO2 = 2Na2CO3+ O2 (2)BaNO3溶液、 NaNO3溶液均為中性溶液 【猜想】 猜想 Ⅰ ： Na2O NaOH、Na2CO3 猜想 Ⅱ ： NaOH、 Na2CO3 猜想 Ⅲ ： Na2CO3 【實驗推斷】 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 [來源 :學(xué) 科 網(wǎng) ] ① 取少量固體的于試 管中，加水振蕩制直至完全溶解。 無氣體放出 猜想 Ⅰ 不成立。 ② 取少量 ① 的溶液于試管中，滴加過量的 Ba(NO3)2溶液。 有白色沉淀產(chǎn)生 證明有 Na2CO3存在?；瘜W(xué)反應(yīng) 方 程 為 ： Ba(NO3)2+ Na2CO3 = BaCO3↓ +2Na NO 3 ③ 取少量 ② 的溶液于試管中，滴加無色酚酞 試液。 酚酞試液變紅 證明 NaOH 存在。 結(jié)合以上實驗現(xiàn)象，說明猜想 Ⅱ 是成立的。 [來源 :學(xué) _科 _網(wǎng) ] ， 其中 含有 CuSO BaCl NaOH、 Na2CO3 中的一種或幾種 。某化學(xué)小組為確定 白色粉末的成分 ，進(jìn)行了如下實驗： （ I） 取 一定 量白色粉末，加入足量水， 振蕩， 得 到 無色透明溶液 ；（ II） 取少量 （ I）的 溶液，加 入 足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生 。（提示： BaCO3 難溶于水 ； Na2CO3 的 水溶液呈堿性 ） [來 @源 :%*中教 ^網(wǎng) ~] （ 1）該白色粉末中肯定含有什么物質(zhì)？可能含有什么物質(zhì)？ [中 amp。國 ^教育出版網(wǎng) @~] （ 2） 為確定可能含有的物質(zhì)是否存在，還需做什么 實驗 ？請 寫出 簡要的 實驗步驟 。 ，老師交給某學(xué)習(xí)小組一瓶由碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合反應(yīng)后，并經(jīng)過濾得到的無色濾液，要求對該無色濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。請你一同參與他們的探究活動。 【提出猜想】濾液中溶質(zhì)的成分有如下幾種可能： A. NaOH B. Na2CO Ca(OH) NaOH C. Na2CO3和 NaOH D. 【討論交流】 （ 1）上述猜想中，肯定不成立的是 （填猜想序號），其理由是 。 （ 2）若猜想 A成立，則原反應(yīng)中碳酸鈉溶液與澄清石灰水一定 （填“ 是 ” 或 “ 不是 ” ）恰好完全反應(yīng)。 【實驗探究】甲、乙兩同學(xué)為了驗證各自的猜想， 分別 ． ． 進(jìn)行了如下實驗： 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 甲同學(xué) 取少量濾液于試管中， 加入足量的 溶液 有氣泡產(chǎn)生 猜想 成立 （填猜想序號） 乙同學(xué) 取少量濾液于試管中， 加入足量的 Na2CO3溶液 無明顯實驗現(xiàn)象 猜想 A成 立 【反思與評價】 經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的實驗結(jié)論不一定正確，其理由是：除猜想 A 可能成立外，猜想 也可能成立（填猜想序號）。 第三部分 課堂練習(xí) 中考備戰(zhàn)策略 第四部分 作業(yè)布置 中考備戰(zhàn)策略 教學(xué)反思： 第十二單元 化學(xué)與生活 第一部分 必考知識點 一、 六大營養(yǎng)素 ：糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)、維生素等。 （ 1）糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素的生理功能分別是什么？哪些食物富含糖類或油脂或蛋白質(zhì)或纖維素？ （ 2）氨基酸在體內(nèi)的作用是什么？ （ 3）淀粉的代謝過程。 二、知道某些物質(zhì)（ CO、甲醛、黃曲霉毒素）有損人體健康 ：認(rèn)識掌握化學(xué)知識能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害。（ 1） CO 如何使人中毒？ （ 2）甲醛使人中毒的原因是什么？（ 3）黃曲霉毒素使人中毒原因是什么？ 三、了解某些元素如： Ca、 Fe、 Zn、 I 、 F 等對人體健康的作用 人體缺乏 Ca、 Fe、 Zn、 I、 F元素對人體分別有什么影響？ 四、能從組成上區(qū)分有機(jī)物 和無機(jī)物。 列舉生活中一些常見的有機(jī)物，認(rèn)識有機(jī)物對人類生活的重要性。 五、了解常見的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用；了解合成材料對人和環(huán)境的影響；認(rèn)識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系。 六、用簡單的實驗區(qū)分棉線維、羊毛纖維和合成織成的不料？ 七、用簡單實驗區(qū)分熱固性和熱塑性塑料？用簡單實驗區(qū)分聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料？ 第二部分 中考鏈接 (D) A. 用霉變的大米制作米粉 B. 用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品 C. 用亞硝酸鈉腌制食品 D. 食鹽中加碘酸 鉀補充碘 。 （ 1）銅常用于制作導(dǎo)線，因為其有良好的延展性和 ________性。 （ 2）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表示） ________。 （ 3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因為其吸收二氧化碳會變成堅固的________。 （ 4）碳酸氫鈉可用于治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是（用化學(xué)方程式表示） ________。 （ 5）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅（ SiCl4）反應(yīng)可制得高純度的硅，同時生成氯化氫。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________。 、食、住、行中蘊含著豐富的化學(xué)知識。下列說法 不正確 ． ． ． 的是 A．衣料中的棉、羊毛等 都 屬于合成有機(jī)高分子材料 [來源 ^:中國教育 *%amp。出版網(wǎng) ] B． 食用加碘食鹽和強(qiáng)化鐵醬油可補充某些人體必需 微量元素 C．建造 高樓大廈 時 所 用到的鋼和生鐵屬于鐵的兩種合金 D． 宇通客車 用 天然氣 代替汽 油作燃料可減少空氣污染 ，具有特殊的保健功能。紫薯中富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素 A、維生素 B、 維生素 C、鋅、鐵、鈣、硒等。 (1)紫薯中維生素 _____________(選填 “A” 、 “B” 或 “C) 可預(yù)防 壞血?。? (2)紫薯中還缺乏一種能給人體供能的營養(yǎng)素是 ______________________； 第三部分 課堂練習(xí) 中考備戰(zhàn)策略 第四部分 作業(yè)布置 中考備戰(zhàn)策略 教學(xué)反思：