【正文】 形勢的發(fā)展變化。二是有一些黨務(wù)干部不熟悉本單位本科室中心業(yè)務(wù)工作,存在“就黨建抓黨建”的現(xiàn)象,致使黨建工作不能圍繞中心“轉(zhuǎn)”,常常是“自轉(zhuǎn)”和“空轉(zhuǎn)”。三是一些黨務(wù)干部知識結(jié)構(gòu)老化,遇到新情況、新問題,總是照搬老經(jīng)驗,套用老框框,出現(xiàn)“老辦法不管用、新辦法不會用”的局面,工作流于形式、被動應(yīng)付。(三)在業(yè)務(wù)能力方面。一些黨務(wù)干部對單位黨組織的職能作用不了解,認為“黨建工作就是組織一下學(xué)習(xí)、發(fā)展幾個黨員,工作一般、要求不高”,工作中既找不準方向,也把握不住重點。部分黨務(wù)干部缺乏調(diào)查研究能力,不能準確了解基層黨建工作實情,不善于做群眾的思想政治工作,致使基層黨組織缺乏創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,作用得不到很好地發(fā)揮。(四)在管理水平方面。一是不會管。一些黨務(wù)干部不知道黨員管理如何定位,不知道該“管”什么,怎么去“管”,工作缺乏主動性。二是不愿管。有的黨務(wù)干部“黨要管黨、從嚴治黨”的意識不強,認為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部多,存在黨員干部素質(zhì)相對較高,黨建工作抓與不抓無關(guān)緊要的思想。三是不敢管。有的黨務(wù)干部不能嚴格按黨紀黨規(guī)進行監(jiān)督管理,怕傷情面、影響關(guān)系。二、黨務(wù)干部隊伍建設(shè)存在問題的原因分析(一)重業(yè)務(wù)輕黨建。一是有些單位的主要領(lǐng)導(dǎo)認識不到抓黨建工作的重要性,存在重業(yè)務(wù)輕黨建的思想,黨的建設(shè)納不上全盤規(guī)劃,排不上工作日程。二是個別單位主要領(lǐng)導(dǎo)對單位黨建工作過問少,開展活動缺乏必要的經(jīng)費,黨務(wù)干部缺乏施展能力的平臺,存在“叫馬兒跑，不讓馬兒吃飽”的情形。三是有的單位不按規(guī)定配備專職黨務(wù)干部,對黨務(wù)干部隨意裁減,致使一些基層黨組織由于人手不夠而無法開展工作。四是有的單位對機關(guān)黨組織建設(shè)漠不關(guān)心,多年不進行換屆選舉,致使機關(guān)黨建工作多年打不開局面。(二)重說教輕提高。有些單位對黨務(wù)干部提要求多、布置任務(wù)多,而對幫助黨務(wù)干部開闊眼界、增長才干、提高綜合素質(zhì)的教育措施和培訓(xùn)辦法少。一是教育培訓(xùn)缺乏針對性。一些部門對黨務(wù)干部的知識和能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀缺乏系統(tǒng)的分析,致使教育培訓(xùn)工作缺乏針對性。二是教育培訓(xùn)標準過于籠統(tǒng)。對不同層次的黨務(wù)干部教育培訓(xùn)標準沒有區(qū)別,效果不明顯。三是教育培訓(xùn)的內(nèi)容陳舊、,內(nèi)容單一,效果不佳,難以滿足培訓(xùn)目標需求的多樣性。(三)重安排輕提拔。一是有的單位把黨務(wù)部門當做安排照顧性崗位,在選擇安排黨務(wù)干部時往往習(xí)慣把那些年齡偏大、工作能力不強、其它崗位無法安排的人放在黨務(wù)工作崗位上,致使黨務(wù)干部隊伍整體素質(zhì)難以提高。二是有的單位不重視對黨務(wù)干部的培養(yǎng)、提拔和使用,黨務(wù)干部不能及時進行輪崗交流,這對多數(shù)黨務(wù)干部的心態(tài)產(chǎn)生消極影響。三、加強黨務(wù)干部隊伍建設(shè)的策略（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，把黨務(wù)干部隊伍建設(shè)擺上重要議程領(lǐng)導(dǎo)重視是加強黨務(wù)干部隊伍建設(shè)的重要第五篇：2016黨務(wù)工作人員主要事跡材料2016黨務(wù)工作人員主要事跡材料方元同志自2016學(xué)年以來，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在支部全體黨員和學(xué)院全體同事的熱心幫助下，嚴格要求自己。模范地遵守國家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會實踐科學(xué)發(fā)展觀活動精神，準確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。不斷增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升自身工作及服務(wù)的能力方元同志能堅持把學(xué)習(xí)擺在首要位置，不斷加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和《江澤民文選》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會和及時掌握黨的路線、方針、政策，加快知識更新和理念更新，不斷提高學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上求“廣”，在學(xué)習(xí)方法上求“活”，在學(xué)習(xí)態(tài)度上求“嚴”，特別是學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，把學(xué)習(xí)實踐活動當作首要政治任務(wù)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，不斷提高踐行科學(xué)發(fā)展觀的主動性和積極性，把學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀牢牢抓在手上，時時放在心上，真正落實在行動上。能積極組織支部理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常與支部黨員討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到內(nèi)容充實、筆記詳細、心得深刻，不斷增強政治上的堅定性和對客觀事物的洞察力，增強思想的前瞻性、眼光的敏銳性和工作的創(chuàng)造性。堅持活到老、學(xué)到老、改造到老，不斷提高理論水平、政治素養(yǎng)和工作能力。二、積極做好組織建設(shè)工作，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用方元同志能做好支部組織建設(shè)工作，認真貫徹、執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院黨委的各項文件精神，大力開展黨的基本知識和時政教育，規(guī)范新黨員的培養(yǎng)標準，以新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求和約束自己，時刻履行好黨員干部的職責(zé)和宗旨。能努力做到“三實”，即工作務(wù)實、作風(fēng)扎實、業(yè)績真實。能認真完成學(xué)院黨委和行政交辦的各項工作任務(wù)，在2016年的學(xué)校基層黨建評估中，和全體支部黨員一道，對支部的材料進行整理、歸納。達到了在評估中總結(jié)，在評估中提高的目的。為學(xué)院在學(xué)校的評估中取得好的名次做出了貢獻。在學(xué)校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，能和全體黨員一道，認真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高思想認識，堅持聯(lián)系實際求實效。以求真的精神，深入鉆研。以務(wù)實的態(tài)度，深入社會生活。認真召開教職工座談會，廣泛聽取各方面的意見和建議，不斷提高支部全體黨員的政治素質(zhì)。支部黨員無論在汶川大地震的捐款、捐物，還是各種扶貧、助困的捐款，以及平時的各項工作中，都能沖在前面，起到了良好的模范帶頭作用，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。三、真抓實干，務(wù)求實效，敬業(yè)奉獻，努力工作，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用方元同志在工作上能做到嚴于律己，認真負責(zé)。工作中顧大局，識大體，有耐心、有恒心。有綜合意識、協(xié)調(diào)意識和服務(wù)意識。能以“學(xué)生至上”、“服務(wù)至上”為原則，做到嚴格管理，熱心服務(wù)，以身作則，團結(jié)同事，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和部門同事的熱心幫助下，順利的完成了學(xué)院交給的教務(wù)科日常管理工作、人文學(xué)部的教務(wù)工作、考務(wù)安排工作、英語四、六級考試的報名工作、江蘇省計算機等級考試和全國計算機等級考試的組織報名工作以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)們的一致好評。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用回顧過去的工作，回味著工作帶來的充實和快樂，也在不斷總結(jié)中找到了自身的缺點和不足：與時俱進的開拓能力亟待增強、對新時期黨務(wù)工作的高要求都對自身提出了新的挑戰(zhàn)，在今后的工作中，我將積極進取、迎難而上，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展獻力，為鮮紅的黨旗增輝!