人教版物理八下114測量物質(zhì)的密度8-資料下載頁
2024-12-09 09:54本頁面
【導讀】①、通過實驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念。規(guī)則形狀的物體體積的辦法。④、通過使用天平,加深對某些題目的理解。認真，這對學生以后的學習大有好處。①、培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。實驗活動安排就十分重要了。密度”，少數(shù)部分學生能力稍低。針對學生的具體情況，我因材施教，使每位同學都享有成。功的喜悅，同時可以培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。的錯誤給予及時的糾正。式，如何用實驗的方法的測量？鐵柱、銅柱、鋁柱各自的密度實驗，用天平測分別測出它們的質(zhì)。如何來減小這些誤差呢？能不能先測體積后測質(zhì)量？平放在水平臺上，調(diào)節(jié)其平衡。分，記下量筒中水的體積V。注意什么問題呢？物塊慢慢滑下去。量石頭密度的實驗過程。
【正文】 、測量形狀不規(guī)則固體體積的時候，要用量筒來測量，量筒的容積要適量，適量的含義是固體 (填 “能夠 ”或者 “不能 ”)浸沒入液體中且水面上升不能超過量程。 小亮做測量石塊的密度的實驗，量筒中水的體積是 40mL，石學生先練習，再講解 塊浸沒在水里的時候，體積增大到70mL ， 天平 測 量 的砝 碼 數(shù)是50g,20g,5g 各一個。游碼在 2 .4g的位置。這個石塊的質(zhì)量是 ，體積是 ，密度是 。 4 、為了測定某種液體的密度，請將下面實驗步驟的序號填在橫線上： _______. （ 1）用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量 . （ 2）調(diào)節(jié)天平使天平平衡 . （ 3）用公式 ρ =m/V 計算出液體的密度 . （ 4）用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量 . （ 5）將一定量的液體倒入量筒中，量出量筒中液體的體積 . 課堂小結(jié) 師： 請大家跟我一起來回顧本 堂課學過的主要內(nèi)容。 師： 測外形規(guī)則固體密度的方法 測液體密度的方法 測外形不規(guī)則固體密度的方法 測浮于水面的固體密度的方法 學生一起回答 回顧本課，對所學內(nèi)容作總結(jié)，學生再回憶一遍，加深印象 四、教學反思 在整個的教學過程中，學生的求異思維、發(fā)散思維、批判性思維能力得到了很好的鍛煉，能力得以提升，對實驗方案的反思、評估有了一定的認識。 但也由于沒有實驗室和儀器的缺乏，以致有些同學不能一個個親自動手來體驗整個實驗過程。 語言不夠精練，存在很多不必要的重復，唯恐學生沒有聽清 、沒有學會的心理過重，以后應當控制語速和輕重音，用語速的快慢節(jié)奏和聲音的輕重來突出重點比用快速的重復兩遍效果要好得多。 總的來說，本節(jié)課能夠順利的完成應當完成的教學任務，通過對教材的加工與處理改進， 引導學生提出問題，設計實驗、正確的進行實驗，并從實驗中得出正確的結(jié)論。當然由于本人水平所限，本節(jié)課還存在不少的問題，除了我自己反思得到的經(jīng)驗和教訓之外，肯定還有許多沒有考慮到的不足之處，真心的希望得到各位領(lǐng)導和同事們的指導和幫助。 附：教學資源、學生學習過程及典型成果（可選）
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