【導(dǎo)讀】2.知道增大或減小壓強(qiáng)的方法。以學(xué)生自學(xué)、生為生師為主,教師點(diǎn)疑為輔,邊學(xué)邊教邊測邊練。2壓力作用的效果不僅跟壓力的____有關(guān),還跟____有關(guān)。3物理學(xué)中把____上受到的壓力叫做壓強(qiáng),用符號___表示,其國際單位是___。B在受力面積相等時,重力大的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定大。桌腳陷入砂中的深度。了______概念。上述這種研究問題的方法叫做________。誤區(qū),本文結(jié)合教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的典型錯誤進(jìn)行分析,便于解題時引發(fā)大家注意和重視。例:如圖,在水平桌面上放著三個鋁制實(shí)心的圓柱體,它們的質(zhì)量分別是100g、130g、170g,第三種解法雖然同時考慮到了決定壓強(qiáng)大小的兩個因素,但沒有考慮到放。鋁制的實(shí)心圓柱體,而且高度相同,故選C。方體,它對桌面的最大壓強(qiáng)是帕,對桌面的最小壓強(qiáng)是帕。甲的質(zhì)量為2千克,乙的質(zhì)量為2千克,丙。下沉,這塊薄木板的面積至少多大?