【導(dǎo)讀】用密度知識解決實(shí)際問題的方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)會用密度的知識來鑒別物質(zhì)。是不是所有物體的密度都是一成不變的呢?運(yùn)動而周圍溫度的氣體會從四面八方流過來,從而形成風(fēng)。當(dāng)溫度高于4℃時,隨著溫度升高,水的。這說明密度除了與物質(zhì)的種類、溫度有關(guān)外,還與物質(zhì)的有關(guān)。利用公式求體積。演示實(shí)驗(yàn)1:在室溫下,吹鼓兩個氣球。分別把它們放在一大堆冰塊和酒精燈火焰附近。演示實(shí)驗(yàn)2:按課本圖11.5-1做一個紙風(fēng)車。熱空氣上升后,溫度低的冷空氣就從四面八方流過來,形。例、某研究所要將體積為500cm3密度為×103kg/m3的鹽水,稀釋為密度為×濱州市中學(xué)生運(yùn)動會的金牌質(zhì)量為45.39g,體積為5.1cm3,它是純金的嗎?成的,那么是用什么材料做成的?的總質(zhì)量是800g,求這種液體的密度。