【正文】 問(wèn)題第一，真實(shí)。簡(jiǎn)訊寫作其實(shí)就是傳遞簡(jiǎn)訊信息，而簡(jiǎn)訊的生命在于真實(shí)，因此真實(shí)是簡(jiǎn)訊寫作的第一位的要求。我們大家既然要向供電報(bào)供稿，就一定要承擔(dān)起真實(shí)的責(zé)任，確保筆下所寫的一切事實(shí)都是真實(shí)，絕對(duì)不能虛構(gòu)。第二，準(zhǔn)確。簡(jiǎn)訊寫作伴隨著真實(shí)而來(lái)的是準(zhǔn)確。這要求我們?cè)趯懽髦幸欢ㄒ⒁鉁?zhǔn)確，注意核實(shí)數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、人物的姓名。切不可大筆一揮，用“差不多”的思想寫作。在數(shù)字上，我們尤其要有一個(gè)敬畏之心，防止以偏蓋全，以少數(shù)而代替多數(shù)，在數(shù)字的引用上一定要慎之又慎。第三，及時(shí)。簡(jiǎn)訊寫作的最大特點(diǎn)是時(shí)效性。有時(shí)我們寫完一篇稿子傳給供電局的時(shí)候，往往會(huì)聽(tīng)到“時(shí)效性不大強(qiáng)”的評(píng)價(jià)。這就要求我們?cè)诤?jiǎn)訊寫作時(shí)一定要注意時(shí)效性。今天發(fā)生的簡(jiǎn)訊必須今天寫，在簡(jiǎn)訊發(fā)生后的第一時(shí)間內(nèi)向辦公室提供。如果做不到時(shí)效性的要求，那么簡(jiǎn)訊寫作也就失去了它的生命和特色。第四，客觀。簡(jiǎn)訊是客觀的，是中立的，不能帶有主觀感情和色彩，更不能有所偏向，有著過(guò)于鮮明的主觀立場(chǎng)。簡(jiǎn)訊寫作中必須要做到客觀、中肯，不偏不倚，全面到位。第五，不能合理想象。我們?cè)S多新聞工作小組成員在寫作時(shí)非常喜歡合理想像，甚至喜歡描寫心理狀態(tài)。但這對(duì)于簡(jiǎn)訊寫作來(lái)講也是一個(gè)大忌。簡(jiǎn)訊寫作要求必須寫他眼中看到的、耳朵里聽(tīng)到的，每一個(gè)簡(jiǎn)訊事實(shí)都要引證出消息來(lái)源，據(jù)某某人說(shuō)，據(jù)某某介紹，據(jù)了解等等。二、新聞寫作的誤區(qū)我們寫信息報(bào)道，寫出來(lái)的東西要么空乏無(wú)力、沒(méi)有說(shuō)服力；要么無(wú)法吸引受眾、致使讀者閱讀欲不強(qiáng)等等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們要多讀、多看、多思考，提高消息寫作水平，多出精品，更重要的是徹底摒棄為完成上級(jí)任務(wù)而寫作的錯(cuò)誤思想，變被動(dòng)“要我寫”為主動(dòng)“我要寫”，充分挖掘?qū)懽鳚摿?，才能?chuàng)作質(zhì)量高、反響好的稿件。接下來(lái)，看一看我們?cè)谙懽髦械降状嬖谀男┱`區(qū)。誤區(qū)一：弱化標(biāo)題。標(biāo)題是新聞的眼睛。如果眼睛不明亮，那新聞是很難吸引人的。我們平時(shí)在寫作過(guò)程中，將大部分心思用在稿件的內(nèi)容上，常常是寫完稿后再起標(biāo)題，想不出好的就隨意編個(gè)了事，總覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)，這是陷入了弱化標(biāo)題擬定環(huán)節(jié)的誤區(qū)。標(biāo)題絕對(duì)是一篇稿件成功與否的關(guān)鍵所在。我們閱讀消息時(shí)，最先看到的常是新聞的標(biāo)題，一個(gè)好的標(biāo)題會(huì)抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引著看下去；而一個(gè)索然無(wú)味的標(biāo)題只能讓你一掃而過(guò)不想再探究 下面的新聞。因此，我們要多在標(biāo)題擬定上下功夫，要按照創(chuàng)新、貼切、準(zhǔn)確、精煉等原則做好每一個(gè)標(biāo)題。誤區(qū)二：角度錯(cuò)位。大家都知道，我們負(fù)有及時(shí)宣傳報(bào)道本單位大事要聞的職責(zé)。為此，我們大家都付諸了極大努力，但寫出的東西質(zhì)量卻不是很高。主要問(wèn)題還是出在消息的采寫角度上。我們的報(bào)道應(yīng)該精益求精，努力增強(qiáng)報(bào)道的新聞性、親民性、創(chuàng)新性，尤其在調(diào)整報(bào)道方向、拓展大眾視角上下功夫，要善于從小的新聞素材中提取最有價(jià)值的新聞點(diǎn)。比如，基層會(huì)議和基層領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)不是新聞，而會(huì)議里出臺(tái)的重要舉措和領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的工作導(dǎo)向才是重點(diǎn)，我們?cè)趯懽鲿r(shí)只有避開(kāi)會(huì)議角度將這些新聞要點(diǎn)“拎”出來(lái)，稿件才能出彩。如果說(shuō)真實(shí)是新聞的生命，那角度就是新聞的靈魂，找準(zhǔn)了新聞的角度，也就找到了報(bào)道成功之源。誤區(qū)三：貪大求全。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，總想把單位的各項(xiàng)工作全面地反映出來(lái)，寫消息時(shí)就不得要領(lǐng)地“一、二、三、四”方方面面都想帶上一筆，殊不知，那也是陷入了另一個(gè)消息寫作的誤區(qū)：貪大求全。我曾經(jīng)有段時(shí)間在新聞寫作時(shí)常會(huì)不自覺(jué)地帶有機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫作的痕跡，把稿件寫成了總結(jié)報(bào)告式，總想面面俱到，卻面面不到。其實(shí)，在消息寫作中是要求的是一事一題，一篇消息只需說(shuō)清一件新聞就可以了，如果出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的主題那這篇消息就很難寫出質(zhì)量了。三、點(diǎn)評(píng)要主要要注意如下幾個(gè)方面：第一：既然是評(píng)論社會(huì)現(xiàn)象，就會(huì)有褒有貶，或揚(yáng)或抑，扶植和贊揚(yáng)反映社會(huì)進(jìn)步的真善美，否定和反對(duì)阻礙社會(huì)進(jìn)程的假惡丑。當(dāng)然，有些社會(huì)現(xiàn)象并非只有好壞之別，往往是錯(cuò)中有對(duì)，對(duì)中有錯(cuò)，這就要求我們要具體情況具體分析，要深入細(xì)致地研究分析，“是其所是”“非其所非”。第二：認(rèn)真閱讀，重視從感性到理性的升華。換角度去思考、比較：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，世上事物的答案本來(lái)就是豐富多彩的，正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。對(duì)同一種社會(huì)現(xiàn)象（一件事），如果從不同的角度、不同的層面去考究、推敲，才能看出它的本質(zhì)、意義和價(jià)值，如果局限在某一點(diǎn)或某一個(gè)角度來(lái)觀察、分析，評(píng)論就會(huì)犯片面性、表面化的毛病。重視升華初讀得到的印象感受是可貴的，它可能是正確評(píng)論的起點(diǎn)，也可能是錯(cuò)誤判斷的開(kāi)始。因?yàn)楦行缘闹庇^的看法畢竟是膚淺的。所以我們要追根溯源、窮根究底，要去粗取精、去假留真，才能得出反映事物本質(zhì)的科學(xué)結(jié)論。第三：精心選好角度，集中筆墨寫好一點(diǎn)。角度，就是指點(diǎn)評(píng)的著眼點(diǎn)。寫作時(shí)不要面面俱到、東拉西扯，要選好一個(gè)有創(chuàng)意的角度，集中筆墨寫出自己的看法，力爭(zhēng)符合本質(zhì)、給人啟發(fā)。第四：語(yǔ)言富有感情，要突出“點(diǎn)”。由于中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活閱歷、理論修養(yǎng)的限制，考試中用于新聞點(diǎn)評(píng)的材料是生活中常見(jiàn)但又容易被人們疏忽、漠視的小事，無(wú)需討伐，不要寫得充滿火藥味，更不要小題大做，上綱上線，要把握好尺度。用語(yǔ)要輕松中有嚴(yán)肅，委婉中帶針砭，自由中顯原則。要綜合運(yùn)用融記敘、議論、抒情為一體的表達(dá)方式，句式要靈活多變，整散結(jié)合，以短句為主。要抓住“點(diǎn)”字，點(diǎn)到為止，點(diǎn)出要害，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、有力。四、其它注意事項(xiàng)好新聞是一事一報(bào)一條新聞，只報(bào)一件事或一件事情的一個(gè)方面。不能夠?qū)准禄煸谝黄饘懀膊荒芊殖尚?biāo)題來(lái)寫，小標(biāo)題部分也應(yīng)算作一條新聞的范疇，只不過(guò)可能是這件事的不同層次的次第呈現(xiàn)，有小標(biāo)題的新聞，應(yīng)該去掉小標(biāo)題仍然渾一體，層次分明。用上小標(biāo)題，是速讀時(shí)代新聞作品形式上的進(jìn)步，僅僅在于方便讀者閱讀。好新聞篇幅、語(yǔ)句要盡可能簡(jiǎn)短在有限的篇幅內(nèi)說(shuō)清一件事情，這是好新聞的標(biāo)準(zhǔn)，也是記者水平的體現(xiàn)。一般而言，國(guó)內(nèi)好新聞參評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)是不得超過(guò)800字，字?jǐn)?shù)超過(guò)了自動(dòng)失去參評(píng)好新聞的資格。好新聞要有現(xiàn)場(chǎng)感現(xiàn)場(chǎng)感就是對(duì)所發(fā)生的事進(jìn)行真實(shí)的描寫，使新聞象電影鏡頭一樣，80年代興起寫現(xiàn)場(chǎng)新聞，客觀的記錄事實(shí)、真情實(shí)景?，F(xiàn)場(chǎng)感使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力，讓讀者如臨其境。切忌閉門造車。好新聞是用事實(shí)說(shuō)話用事實(shí)說(shuō)話，其實(shí)不容易，一不小心說(shuō)會(huì)流露自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。這是評(píng)價(jià)好新聞與否的硬傷。好新聞是事實(shí)組成的，沒(méi)有觀點(diǎn)，即使有某種傾向，也是事實(shí)本身。我們?cè)趯懨恳痪湓挼臅r(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己是不是事實(shí)？這事實(shí)是自己親眼看到的？某某人說(shuō)的？權(quán)威材料引用的？言語(yǔ)之間能不能看到記者的身影？好新聞要讓讀者只看到事實(shí)，看不到記者的身影。要堅(jiān)決把非事實(shí)的語(yǔ)句刪掉，不要可惜它們。第五章 如何寫好校園新聞如何寫好校園新聞要有敏銳的觀察力?？梢哉f(shuō)在校園里，我們開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)非常多，只要我們留心觀察，捕捉活動(dòng)中的重要信息，便可以撰寫成一篇新聞。所選角度要新穎。同樣都是思想大解放，我們就不能人云亦云，我們要抓住我們單位獨(dú)樹(shù)一幟的做法，標(biāo)新立異地真實(shí)報(bào)道出來(lái)，這樣叫別人看了，就知道我們單位在家是如何做的，以及所取得的效果。尤其現(xiàn)在提倡創(chuàng)造，我們就應(yīng)該從“新”的角度出發(fā)，報(bào)道出這則新聞的影響力和感召力。多閱讀：閱讀報(bào)刊雜志上的信息、通訊、評(píng)論。多思考：比較別人發(fā)表的新聞，思考身邊有無(wú)同類體裁，提高新聞感悟能力。注意留心生活，做生活的有心人。我們只有留心生活，善于觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事、新氣象。新聞報(bào)道要寫深、寫活、寫透，就不能走馬觀花、淺嘗輒止，就需要多觀察：身邊新鮮人，新鮮的事，新鮮的現(xiàn)象，帶來(lái)了什么影響，多問(wèn)幾個(gè)為什么，深入采訪，占有大量的材料，才能寫出新鮮活潑、有事實(shí)、有觀點(diǎn)、有分析，能幫助讀者認(rèn)識(shí)事物、啟迪思想、指導(dǎo)行動(dòng)的好新聞作品。深水之中有大魚(yú)啊。多實(shí)踐：通過(guò)寫作來(lái)提高，多與老師、報(bào)刊負(fù)責(zé)人交流。首先在寫稿之前，要想好“我這篇稿子要投給誰(shuí)？他們需要什么樣的稿子？怎么樣寫才會(huì)符合他們的要求？”其次，在寫作過(guò)程中，要注意根據(jù)文體的不同特點(diǎn)進(jìn)行修改，如果是消息，就要盡量簡(jiǎn)短，多用敘述把事實(shí)的主要內(nèi)容說(shuō)清楚；如果是通訊，則可以寫的生動(dòng)一些，多讓文章中的人物自己“說(shuō)”、自己“做”，而不是以作者的敘述來(lái)代替。最后，我們要有目的的去學(xué)習(xí)，多看看報(bào)紙上發(fā)表的新聞作品，對(duì)照著自己的作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，在勤奮練筆中提高自己的寫作能力?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái).”只有不斷的勤奮的練筆，寫作能力才會(huì)有較大的提高。重視自己給自己修改稿件：檢查最精華的部分是否表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)句是否通順，有無(wú)錯(cuò)別字等。任何一個(gè)編輯都不喜歡錯(cuò)別字。