新北師大版三年級上冊數(shù)學文具店教學設(shè)計大全-資料下載頁
2024-11-09 22:14本頁面
【正文】 、小數(shù)的讀法 師：誰能準確讀出文具的價錢？（板書：三點一五??）師：小數(shù)的讀法與整數(shù)有什么不同？讀時要注意什么呢？ 生小組分享交流，全班匯報師總結(jié)：同學們說得真好！小數(shù)點左面是整數(shù)部分，按照整數(shù)的讀法去讀，小數(shù)點讀作點，右面的小數(shù)部分從左往右依次讀出每個數(shù)字。把以元為單位的小數(shù)寫成幾元幾角幾分師：出示PPT，小馬虎讀錯了，那筆記本是315元嗎？師：那你知道這些文具具體是幾元幾角幾分嗎？請大家完成數(shù)學書80頁的填一填，說一說指名匯報文具筆記本，它的單價是多少？ 生：，是3元1角5分。思考：3元15角對不對？（如果學生沒有這樣說，老師要問一下）其他文具的單價是多少？ 指名匯報，全班訂正。師追問：太棒了！老師有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛：，表示的意義一樣嗎？誰像老師一樣，也有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛呢？、。建構(gòu)小數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)與元角分一一對應模式。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？和同桌說說你的發(fā)現(xiàn)。師小結(jié)：以元為單位，點前面的數(shù)是幾就表示幾元，后面第一位上的數(shù)是幾就表示幾角，第二位上的數(shù)是幾就表示幾分。逛超市：認讀幾元幾角幾分。三、放手探究，達成共識引導改寫（出示人民幣圖1）師：這支鋼筆一共幾元幾角幾分？你能用以元為單位表示嗎？這個小數(shù)每個數(shù)位上2表示什么？（以2元2角2分寫成小數(shù)形式為例。注意元角分與數(shù)位一一對應）學生在問答互動中，掌握把幾元幾角幾分改寫成以元為單位的小數(shù)。放手探索（）師：請同學們大膽填一填,完成下面兩幅圖的問題!(學生獨立完成、匯報反饋)師：？？說錯在哪里，應該怎樣寫。特別是有0的情況，要強調(diào)。師強調(diào)：？？小組討論：我們是怎樣把幾元幾角幾分改寫成以元為單位的小數(shù)的？ 全班匯報，教師小結(jié)小結(jié)：把幾元幾角幾分寫成用元作單位的小數(shù)時，幾元就在小數(shù)點左邊的整數(shù)部分寫幾，幾角就在小數(shù)部分的第一位寫幾，幾分就在小數(shù)部分的第二位寫幾。議一議：，會造成什么后果？聽故事《一個小數(shù)點與一場大悲劇》，師：飛船為什么會墜毀，告訴我們什么？三、大膽嘗試，練習鞏固。師：現(xiàn)在就要檢驗同學們對本課知識的掌握情況，敢接受挑戰(zhàn)們？ 自主完成P81二、三道題，要求認真答題，仔細檢查。最后全班訂正。P81第2題：把幾元幾角幾分的人民幣幣值用以元為單位的小數(shù)表示。綜合運用所學的有關(guān)元、角、分與小數(shù)的知識，在判斷錯誤、改正錯誤的過程中，加深對小數(shù)以意義的理解。思維訓練：一個5分硬幣是幾元？ 7分，8分，9分，10分，11分呢？ 師：小數(shù)和整數(shù)一樣滿十進一。四、課堂小結(jié)師：今天和小馬虎去文具店你有什么收獲？那你知道小馬虎買文具用了幾元幾角幾分嗎？五、課堂延伸開森林食品店師：請用小數(shù)為商品標注價格。完成填空，全班集體訂正。數(shù)的世界小數(shù)的歷史
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