北師大版三年級上冊數(shù)學教學計劃-資料下載頁
2025-10-21 23:09本頁面
【正文】 、分、秒……6課時左右（二）萬以內(nèi)的加法和減法（一）……12課時左右（三）測量……13課時左右（四）萬以內(nèi)的加法和減法……16課時左右（五）倍的認識……7課時左右（六）多位數(shù)乘一位數(shù)……20課時左右（七）長方形和正方形……10課時左右（八）分數(shù)的初步認識……12課時左右（九）數(shù)學廣角（集合）……5課時左右（十）整理和復習……13課時左右第五篇：北師大三年級數(shù)學上冊教學計劃20152016學年三年級數(shù)學上冊教學計劃一、學情分析經(jīng)過兩年的小學生活，孩子們基本懂得了學習的習慣和常規(guī)。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，特別是針對我們?nèi)?1)三（9）班同學的情況,極端化比較嚴重,。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學學習態(tài)度的問題，有待于今后積極引導，讓他們達到學段目標。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。二、教材分析（一）數(shù)與代數(shù)1．第一單元“混合運算”（乘加、乘減、除加、除減、加減混合以及兩步有括 式題）。結合實際情境，使學生體會到要遵循“先乘除、后加減”及 “先算括號里面的”運算順序，能根據(jù)這些運算順序計算有關問題，并能解決一些實際問題。2．第三單元“加與減”結合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結果的大致范圍進行估計的習慣；能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。第四單元“乘與除”在這個單元中學生主要學習（百以內(nèi)）一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，體驗算法的多樣化，并能正確地計算。經(jīng)歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。4．第六單元“乘法”在這個單元中學生主要學習兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和連乘。能結合具體情境提出問題，列出乘法算式，探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法。能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。能解決生活中的簡單問題。能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。5．第七單元“年、月、日”本單元主要學習年、月、日的有關知識。認識年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年，能判 斷平年和閏年。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。感受 時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念。能解決一些簡單的實際 問題。6．第八單元“認識小數(shù)”結合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的小數(shù)；感受比較小數(shù)大小的過程；會 計算一位小數(shù)的加減運算，能解決一些相關的簡單問題；能運 用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進行交流。（二）空間與圖形1．第二單元“觀察物體”在這一單元里學生學會從多方位觀察立體圖形。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。2．第五單元“周長”本單元主要學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。結合具體事物或圖形認識周長。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。結合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空 間觀念。（三）數(shù)學好玩本冊教材在數(shù)學好玩中安排了“校園中的測量”“搭配中的學問” “時間與數(shù)學”三個專題活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，體會數(shù)學思想，鍛煉思維能力，積累思考經(jīng)驗，開闊眼界。三、提高教學質(zhì)量的具體措施從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策 略。加強導優(yōu)輔差工作，特別是后進生的輔導，努力使他們迎頭趕上。四、課時安排一、混合運算……………………………………6課時二、觀察物體……………………………………3課時三、加與減………………………………………8課時四、乘與除………………………………………6課時整理與復習…………………………………2課時五、周長…………………………………………5課時六、乘法…………………………………………13課時七、年、月、日………………………………… 5課時數(shù)學好玩……………………………………3課時八、認識小數(shù)……………………………………8課時總復習……………………………………3課時2015年8月30日星期日
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