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正文內(nèi)容

把社會主義核心價值體系融入高校德育工作中-資料下載頁

2024-11-09 22:05本頁面
  

【正文】 讀書交流、專題講座等,樹立大學(xué)生對社會主義核心價值觀的正確認(rèn)知;并通過其與校園文化建設(shè)的充分融合,唱響中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主旋律,培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義精神和責(zé)任意識,增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知和認(rèn)同。將社會主義核心價值觀培育與大學(xué)思想政治理論課連接起來 大學(xué)生思想政治理論課不僅為培育社會主義核心價值觀提供了課堂平臺,而且還保證了一個相對集中的學(xué)習(xí)時間。通過將社會主義核心價值觀與大學(xué)思想政治理論課連接起來,在思想政治教材中融入社會主義核心價值觀相關(guān)理論知識,并適當(dāng)?shù)耐晟平虒W(xué)方法,創(chuàng)新教學(xué)模式,可以實現(xiàn)社會主義核心價值觀與德育的充分融合。具體而言,可以通過組織辯論會或者是進(jìn)行情景模擬,寓教于情,寓教于理,將社會主義核心價值觀與日常生活、工作實例結(jié)合起來,讓同學(xué)們結(jié)合親身經(jīng)歷來感受社會主義核心價值觀的真實內(nèi)涵,并自覺地提高自身的思想道德水平,用社會主義核心價值觀來約束自身的行為,不斷的完善和發(fā)展自身綜合素質(zhì)。將社會主義核心價值觀與大學(xué)生社會實踐活動聯(lián)系起來 正所謂“實踐出真知”,通過將社會主義核心價值觀與大學(xué)生社會實踐活動緊密聯(lián)系起來,不僅能深化其對社會主義核心價值觀的認(rèn)知和理解,更能切實的踐行社會主義核心價值觀,實現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)。例如,在校內(nèi)開展軍事訓(xùn)練、志愿服務(wù)以及勤工儉學(xué)等實踐活動,幫助大學(xué)生樹立集體主義意識,培養(yǎng)其服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會和艱苦奮斗的精神,同時通過校企合作為大學(xué)生提供崗位實習(xí)機(jī)會,或者是聯(lián)系相關(guān)的扶貧支教項目工作,幫助磨練大學(xué)生的意志,堅定其理想信念,明確其責(zé)任和義務(wù),不斷的提高思想政治水平。通過校內(nèi)外實踐活動的開展,讓大學(xué)生對當(dāng)前的國情、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一個整體的認(rèn)知,并在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下,主動的接受德育,實現(xiàn)社會主義核心價值觀在德育中的融合,進(jìn)而讓自身的綜合素質(zhì)更上一個臺階,努力發(fā)展成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的綜合型實用人才。三、高校德育中社會主義核心價值觀融入的方式。隱性教育具有潛隱性、滲透性等優(yōu)勢,能夠潛移默化地將教育內(nèi)容滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中。引導(dǎo)大學(xué)生培育踐行社會主義核心價值觀,要在交融滲透和隱性教育上做文章。首先,融入思想政治理論課學(xué)習(xí)。思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù),是高校德育的主渠道。要將社會主義核心價值觀融入思想政治理論課教學(xué)全過程,推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。圍繞大學(xué)生關(guān)注的熱點和難點問題,開設(shè)專題講座和精品課程,運(yùn)用生動的事例和鮮活的語言闡釋核心價值觀,既給學(xué)生以知識的力量,又給學(xué)生以思想的啟迪。同時,貼近深化改革實際,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,改善教學(xué)手段,結(jié)合時政要點和學(xué)生思想實際,組織開展“我心中的核心價值觀”“我為核心價值觀代言”“青春的時代境遇”等課堂討論和實踐體驗活動,幫助大學(xué)生用現(xiàn)實的、歷史的、理論的邏輯理性審視核心價值觀及其生成的廣闊時代,讓大學(xué)生做到真認(rèn)知、真認(rèn)同和真踐行。其次,融入日常生活。日常生活是學(xué)生體驗、認(rèn)知和踐行社會主義核心價值觀的重要場所。將社會主義核心價值觀培育踐行融入學(xué)生日常生活,形成培育踐行社會主義核心價值觀的廣泛生活情景分布,切實影響大學(xué)生的日常行為。例如,在校內(nèi)充分利用櫥窗、展板、宣傳欄、廣播電視、手機(jī)報、官方微信微博、電子顯示屏等介質(zhì),采取多種方式將社會主義核心價值觀宣傳教育全面滲透到學(xué)生日常生活的各個場域。大力推進(jìn)“三愛三節(jié)”和“三走”活動常態(tài)化,在學(xué)生中發(fā)起“做一項體育鍛煉”“做一次清掃”“做一件好事”“學(xué)一項技能”等,引導(dǎo)大學(xué)生從日常生活小事做起,將社會主義核心價值觀內(nèi)化為精神追求,外化為自覺行動,落細(xì)、落小、落實。社會實踐是大學(xué)生將社會主義核心價值觀由理論認(rèn)同轉(zhuǎn)化為實踐體認(rèn)的必要環(huán)節(jié),對大學(xué)生理解“三個倡導(dǎo)”,增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。融入社會實踐活動,要做到:一是融入“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?!叭锣l(xiāng)”社會實踐活動是高校開展時間最長、影響最廣、認(rèn)可度最高的學(xué)生社會實踐活動項目。把培育踐行社會主義核心價值觀融入“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,應(yīng)堅持實踐育人、德育為先的理念,科學(xué)設(shè)計主題,優(yōu)化和細(xì)分活動內(nèi)容,培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力,不斷提升對核心價值觀的踐行力。要引導(dǎo)大學(xué)生聚焦基層,通過參加社會調(diào)查、理論宣講、生產(chǎn)勞動、義務(wù)支教、科技支農(nóng)等活動,幫助大學(xué)生正確認(rèn)識世情國情,不斷增強(qiáng)“三個自信”,在社會實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)。二是融入各類志愿服務(wù)活動。各類志愿服務(wù)活動是現(xiàn)代社會文明程度的重要標(biāo)志,是大學(xué)生培育踐行核心價值觀的生動載體。高校要引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,培養(yǎng)關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心國家的公民主體意識,堅持與祖國同行、為人民奉獻(xiàn),以青春夢想、用實際行動為實現(xiàn)中國夢做出新的更大貢獻(xiàn)。依托共青團(tuán)、學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)組織,積極打造志愿服務(wù)文化節(jié)、雷鋒式團(tuán)學(xué)組織等品牌志愿服務(wù)項目,組織大學(xué)生利用節(jié)假日、紀(jì)念日及課余時間走進(jìn)學(xué)校師生和周邊社區(qū)群眾,積極開展關(guān)愛空巢老人和留守兒童、義務(wù)支教支農(nóng)、環(huán)保宣傳、法律援助等豐富多彩的志愿服務(wù)活動,讓“溫暖別人、溫暖自己、溫暖社會”成為校園一道亮麗風(fēng)景?!艾F(xiàn)在用言語既不能說服工人,也不能說服農(nóng)民,只有用榜樣才能說服他們?!笔聦嵶C明,榜樣具有示范性、激勵性和生動性,榜樣的力量是無窮的,能夠吸引人、感動人、鼓舞人、鞭策人,對廣大大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀具有顯著的示范帶動作用。高校應(yīng)充分運(yùn)用榜樣的模范行為和高尚人格感召和帶動廣大學(xué)生自覺培育踐行社會主義核心價值觀。其一,要融入身邊好人評選活動。榜樣的評選對象應(yīng)著眼大學(xué)生身邊人和身邊事,突出真實性、時代性、典型性,挖掘一批樹得起、立得住、叫得響的身邊好人。評選應(yīng)堅持自上而下和自下而上相結(jié)合的方式,更多地依托基層院系、班團(tuán)組織推薦,通過多種渠道和形式,選樹學(xué)生身邊的榜樣,例如“感動校園人物”“自立自強(qiáng)標(biāo)兵”等,讓親切生動的身邊好人為社會主義核心價值觀代言。其二,要融入身邊好人宣傳活動。高校要加大宣傳和推廣身邊好人的先進(jìn)事跡,使大學(xué)生從心靈深處對身邊好人產(chǎn)生敬佩和仰慕,以身邊好人為價值取向的標(biāo)尺,激發(fā)主動學(xué)習(xí)身邊好人的內(nèi)在動力,進(jìn)而自覺踐行社會主義核心價值觀。宣傳身邊好人時,要堅持實事求是原則,使大學(xué)生易于接受、樂于頌揚(yáng);要充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代新興媒體的融合作用,打造全方位的宣傳態(tài)勢,使大學(xué)生時刻感受到身邊好人的魅力;要堅持宣傳的常態(tài)化,常抓不懈,將身邊好人的榜樣教育不斷引向深入,使培育踐行社會主義核心價值觀活動真正落地生根,取得實效并保持長效?!拔幕欠从痴味窢幒徒?jīng)濟(jì)斗爭的,但它同時又能指導(dǎo)政治斗爭和經(jīng)濟(jì)斗爭。文化是不可少的,任何社會沒有文化就建設(shè)不起來。”社會主義核心價值觀既是文化軟實力的靈魂,也是文化軟實力建設(shè)的重點。高校應(yīng)充分發(fā)揮文化傳承創(chuàng)新功能,積極推動校園文化繁榮發(fā)展,將社會主義核心價值觀培育踐行融入文化熏陶,做到以文化人,以文育人。其一,融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。高校要以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基,結(jié)合社會主義核心價值觀的本質(zhì)要求,向大學(xué)生講清楚社會主義核心價值觀所傳承著的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。要廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳普及活動、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育實踐活動,打造體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的品牌活動。要開設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程,加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,切實發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化怡養(yǎng)情志、涵育文明的作用,讓大學(xué)生在其中受熏陶、受教育。其二,融入時尚文化。時尚文化體現(xiàn)青年的生活方式和休閑娛樂,以其鮮明的求異、前衛(wèi)、創(chuàng)新等特征易被青年所接受,尤其90后大學(xué)生更是時尚文化的積極追隨者和傳播者。對于高校來說,一方面要用社會主義核心價值觀引領(lǐng)時尚文化朝著健康文明的方向前進(jìn),優(yōu)化大學(xué)生成長發(fā)展的文化環(huán)境。另一方面,用時尚現(xiàn)代的語言符號、影像符號、聲音符號和娛樂元素,詮釋和傳播社會主義核心價值觀,力求讓大學(xué)生看得進(jìn)、聽得懂、樂接受,努力引導(dǎo)大學(xué)生做到“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”,真正把培育和踐行社會主義核心價值觀這一有意義的事情做得有意思。綜上所述,在社會主義核心價值觀融入到高校德育過程中,高校需要充分的發(fā)揮教育主陣地的作用,使得社會主義核心價值觀成為大學(xué)生的深刻思想認(rèn)知和行為習(xí)慣。當(dāng)然這還需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者以及大學(xué)生自身的共同努力,并爭取國家和社會的廣泛支持,在實踐中取得不斷的完善和發(fā)展。基金項目:湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(XJK013CDY011)作者簡介:張梅姿(1969—)女,湖南常德人,副教授,研究方向:高職德育;賀志明(1963—)男,湖南寧鄉(xiāng)人,教授,研究方向:高職德育。
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