【正文】 ，讓鄉(xiāng)土文化走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，使學(xué)生在身邊優(yōu)秀文化的熏陶中培養(yǎng)民族精神和時代精神。要讓學(xué)生知道核心價值觀并非高不可攀的東西，它離每個人都很近，就在現(xiàn)實生活的點滴之中。教育學(xué)生從大處著眼、從小處著手，從每一個善念開始，從每一件小事做起，勤奮好學(xué)、助人為樂，重信然諾、見賢思齊，尊親愛友、積善成德，弘揚真善美，傳播正能量。就是在落細(xì)、落小的基礎(chǔ)上抓實。知道多少、明白多少固然重要，但落實到行動上更重要。要教育學(xué)生懂得每個人的一言一行都與社會道德風(fēng)氣的形成有著直接關(guān)系，只要每一個人都遵守社會公德、踐行職業(yè)道德、維護(hù)家庭美德、看重個人品德，就會形成全社會明是非、知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)科要加強職業(yè)技能和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)能力。積極引導(dǎo)學(xué)生苦練專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、敬業(yè)樂業(yè)、熱情服務(wù)的職業(yè)精神。使學(xué)生在服務(wù)社會的過程中，接觸社會、了解社會，增強社會責(zé)任感和使命感，從而形成關(guān)心社會、助人為樂的服務(wù)品格和愛國奉獻(xiàn)的精神。三、勉行、勤行、成行。就是勉強去做。學(xué)生剛開始做總不習(xí)慣，大多會“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。這時既需要曉之以理、動之以情，用“校訓(xùn)”、“校紀(jì)”、“規(guī)范”“守則”約束學(xué)生，更要注意培養(yǎng)學(xué)生自省、自律和慎獨的習(xí)慣。通過外在的約束力和自我的省察力，共同促進(jìn)學(xué)生努力去做。學(xué)生在勉行有效后，一定能體會到道德實踐的益處與力量，受到同學(xué)、老師、家長，甚至親戚、朋友的積極評價和鼓勵，體味到成就感和愉悅感。學(xué)校、家庭應(yīng)該密切配合，通過各種正向的激勵辦法和機制，鼓勵、促進(jìn)、約束學(xué)生不論在學(xué)校、家庭中，還是在社會上，每時每刻、每人每事，大到孝親、尊師、愛國，小到言談舉止文明，都勤于實踐、樂于實踐，勤奮進(jìn)取、崇德向善，自覺把社會主義核心價值觀落實到學(xué)習(xí)、生活、社會實踐的方方面面。就是學(xué)生經(jīng)過勉行、勤行的努力，踐行社會主義核心價值觀已成自覺，良好行為習(xí)慣已經(jīng)成型。時時處處都能自我勉勵、自我振奮，不斷提高精神境界和力行能力，不斷從個人走向社會，從“小我”走向“大我”，不斷從“自然境界”走向“天地境界”，真正實現(xiàn)道德自我之建立。第五篇：把社會主義核心價值體系融入思政教育全程把社會主義核心價值體系融入思政教育全程發(fā)表時間：200833 17:56:46點擊：140華中科技大學(xué)華中科技大學(xué)黨委牢牢把握“育人為本，德育為先”的辦學(xué)方針，充分發(fā)揮各級黨組織作用，切實把社會主義核心價值體系融入大學(xué)生思想政治教育全過程，努力把大學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。強化黨組織教育功能，引導(dǎo)大學(xué)生成為社會主義核心價值體系的堅定信仰者充分發(fā)揮黨組織的思想教育優(yōu)勢，使核心價值體系為廣大青年學(xué)生所認(rèn)同、接受，是我們工作的出發(fā)點。在工作中我們主要把握以下三點：一是以課堂教育為主陣地。首先充分發(fā)揮思政課教學(xué)的主渠道作用。思政課05方案實施之際，黨委書記參與集體備課，校長登臺講授第一課，極大激發(fā)了學(xué)生加強思想政治理論學(xué)習(xí)和進(jìn)行自我修養(yǎng)的熱情。05方案教學(xué)改革調(diào)查顯示，優(yōu)質(zhì)課堂率及學(xué)生非常滿意課堂均達(dá)到100%。其次是注重在專業(yè)課中滲透核心價值體系教育。在已開展多年的大學(xué)生文化素質(zhì)教育中，著重將核心價值體系內(nèi)容納入課程建設(shè)范疇，并在人文講座中突出信仰信念、民族精神、榮辱觀等主題，在“科學(xué)精神與實踐”講座中突出創(chuàng)新的時代精神。二是以黨校教育為紐帶。大學(xué)生入黨積極分子和黨員培訓(xùn)工作形成了四個層次：一層是依托分黨校舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班，主要開展馬克思主義基本理論和知識教育。二層是學(xué)校黨校舉辦的預(yù)備黨員培訓(xùn)班，重點開展增強黨員意識、增強黨性修養(yǎng)的教育。三層是學(xué)生黨員骨干培訓(xùn)班，通過邀請大師級學(xué)者授課、開展戶外素質(zhì)拓展和社會實踐活動，著力培養(yǎng)學(xué)生黨員精英并形成良好的輻射效應(yīng)。四層是學(xué)生黨支部書記培訓(xùn)班，側(cè)重進(jìn)行黨務(wù)實務(wù)培訓(xùn)。三是以校園政治文化為載體。成立民族精神研究院，開展了“弘揚與培育中華民族精神”的大規(guī)模社會調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)文化中吸取智慧和營養(yǎng)，編輯出版了全國首套《中華民族精神教育讀本》，將以愛國主義為核心的民族精神教育貫穿到大學(xué)生思想政治教育之中。強化黨組織服務(wù)功能，引導(dǎo)大學(xué)生成為社會主義核心價值體系的自覺追隨者解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，是我校黨委開展社會主義核心價值體系教育的著力點。主要抓住組織建設(shè)的三個方面：一是完善基層組織設(shè)置方式，服務(wù)于學(xué)生的學(xué)業(yè)期望。校黨委要求黨支部應(yīng)盡可能與行政、教學(xué)、科研、學(xué)生班級等實體對應(yīng)設(shè)置，推動黨建工作與教學(xué)科研相結(jié)合，形成合力。二是創(chuàng)新工作載體，著眼于解決學(xué)生的實際困難。廣泛開展師生支部共建活動，指導(dǎo)學(xué)生黨支部制定工作計劃，聯(lián)系入黨積極分子，與“三困”(學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟困難、心理困惑)學(xué)生結(jié)對子。號召全校各級黨組織扎實開展“思想幫扶”、“業(yè)務(wù)幫扶”、“經(jīng)濟幫扶”。開展“黨員責(zé)任田”、“黨員一幫一”等活動。三是推行支部建在班上，致力于堅定學(xué)生的理想信念。近兩年，我校學(xué)生支部建在班上的比例達(dá)到65%以上，本科三年級以上學(xué)生黨支部基本建在班上，增強了黨組織在學(xué)生班級的影響力和戰(zhàn)斗力，使加大發(fā)展力度、加強黨員的教育管理成為可能。支部建在班上，還有力地推動了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，在評比標(biāo)準(zhǔn)未變、我校近幾年招生規(guī)?；痉€(wěn)定的前提下，校優(yōu)良學(xué)風(fēng)班由2002年的89個增加到2006年的272個。推動大學(xué)生個人和社會的發(fā)展，是高校黨組織的重要歷史責(zé)任，同時也是開展核心價值體系教育的落腳點。重點是抓好三個結(jié)合：一是將遠(yuǎn)大理想與基礎(chǔ)道德相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生大力踐行社會主義榮辱觀。如針對當(dāng)前社會公德在某種程度缺失的狀況，依托學(xué)生黨支部開展了“公德長征”活動，在大學(xué)生中大力推行公民道德教育。通過“文明修身工程”、“踐行責(zé)任工程”、“溫馨提示工程”,充分發(fā)揮大學(xué)生群體在公民道德建設(shè)中的輻射和示范作用。二是將共同理想與個人發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國主義精神。校黨委高度重視引導(dǎo)大學(xué)生開展社會實踐，把社會實踐納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃，制定教學(xué)大綱，并規(guī)定學(xué)時和學(xué)分。三是將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的時代精神。學(xué)校堅持把創(chuàng)新能力作為人才培養(yǎng)的核心。從2004年開始，我校初步構(gòu)建起三級創(chuàng)業(yè)教育體系。