【正文】 到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生做到知行統(tǒng)一 建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系不能停留在單純的思想教育上，這是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合、知與行相統(tǒng)一的過程，必須把它融入到社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的全過程中，滲透到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。由于受社會上普高熱和一些世俗觀念的影響，在學(xué)生中普遍存在著前途無望、低人一等的感覺，再加上社會上不少人對上高職院校缺乏應(yīng)有的理解，認(rèn)為高職學(xué)生是“等外生”，這使不少學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，學(xué)習(xí)目的不明確，存在得過且過的心理，對自己的前途感覺困惑和渺茫。文化活動，文化的魅力，在文化氛圍中自覺接受優(yōu)秀文化和時(shí)代先進(jìn)文化的感染。結(jié)合社會熱點(diǎn)和時(shí)政，貫穿社會主義核心價(jià)值體系理念，針對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)不同，優(yōu)化教學(xué)方案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容，分層次、有目的、有步驟地開展教育教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師在授課過程中應(yīng)介紹各專業(yè)的特點(diǎn)，選擇學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高分析問題和解決問題的能力。教無定法，學(xué)無定法，這就要求我們每一個(gè)教育工作者，在深刻領(lǐng)會社會主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)上，把它的深刻思想始終滲透到教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，為振興我國的職業(yè)技術(shù)教育，滿足建設(shè)有中國特色社會主義合格勞動者和不同層次人才的要求。盡管高職大學(xué)生的主流意識形態(tài)是好的，但由于自控能力較弱，導(dǎo)致個(gè)人思想行為比較容易受社會多元化思潮的影響，非主流社會意識形態(tài)在個(gè)別學(xué)生的身上反映出來，不可避免地影響到其他學(xué)生。在學(xué)生中開展百分競賽活動，爭當(dāng)學(xué)科學(xué)習(xí)標(biāo)兵，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，納入評優(yōu)獎勵(lì)的重要條件；指導(dǎo)學(xué)生組織各種社團(tuán)活動和各種興趣愛好小組，開展自主性學(xué)習(xí)自動研究，定期舉辦成果交流會和展覽會，并把一些創(chuàng)新成果推向社會，轉(zhuǎn)化為一定的社會效益和社會價(jià)值；在班級中實(shí)行班機(jī)量化管理制度，把學(xué)生的各項(xiàng)指標(biāo)量化為具體分?jǐn)?shù)，以此結(jié)合考核學(xué)生的素質(zhì)，激勵(lì)學(xué)生熱愛班集體、為班集體的榮譽(yù)爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)；完善學(xué)生自我管理制度，增強(qiáng)自我控制和自我約束能力。關(guān)鍵詞:社會主義核心價(jià)值體系；融入；國民教育；精神文明建設(shè)；現(xiàn)代化建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，關(guān)鍵在建設(shè)。國民教育包括學(xué)校教育、家庭教育和社會教育，它們對人的思想政治觀念和道德價(jià)值觀念都起著重要的影響。必須充分發(fā)揮家庭教育在社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)中的啟蒙和熏陶作用?！?因此，家長要用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀來引導(dǎo)和教育子女，用自己的行為做出好的表率，在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的家庭教育方式中，把父母的積極影響轉(zhuǎn)化為孩子的內(nèi)在品質(zhì)和相應(yīng)行為，為他們將來形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打好基礎(chǔ)。值得注意的是，作為教育者，要自覺、主動地承擔(dān)起道德實(shí)踐領(lǐng)航員的職責(zé)，要從調(diào)查研究入手，摸清受教育者的思想脈搏，自覺把育人貫穿于教育教學(xué)的全過程，使每一門課程、每一次講授都有利于幫助受教育者從心靈深處樹立社會主義核心價(jià)值觀。越是社會劇烈變革的時(shí)代，越需要通過持續(xù)的社會教育來幫助人們樹立正確的價(jià)值觀念。第二，堅(jiān)持把社會主義核心價(jià)值體系融入精神文明建設(shè)全過程。因此，必須虛功實(shí)做，化虛為實(shí)。各級黨政要把這些硬件投入納入政府的預(yù)算內(nèi)，逐年增加經(jīng)費(fèi)投入，并盡快建立宣傳文化發(fā)展基金和精神文明建設(shè)基金，以及有效的籌資機(jī)制，進(jìn)一步拓寬籌資渠道，廣泛發(fā)動社會各方面力量投資興辦先進(jìn)文化陣地和設(shè)施，為加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)提供必要的物質(zhì)保證。同時(shí)，要不斷消除社會主義核心價(jià)值體系教育的“盲區(qū)”，重視流動人口、外來工、個(gè)體勞動者的思想道德建設(shè)，并把社會主義核心價(jià)值觀教育融入到為群眾辦實(shí)事好事中，切實(shí)增強(qiáng)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)工作的吸引力。改革開放以來，我國初步建立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，人民生活水平顯著提高，綜合國力大為增強(qiáng)。在政治建設(shè)中，要切實(shí)以社會主義核心價(jià)值體系為基本規(guī)范來推動政治體制改革，建設(shè)社會主義政治文明。這就要求，我國的政治建設(shè)從觀念層面來說，要樹立和倡導(dǎo)進(jìn)步的政治思想、政治道德、思維方式，如民主、平等、自由、人權(quán)以及公平、公正、公開的原則等，以及包括民主、高效、廉潔的行政觀念；從制度層面來說，要健全和完善包括規(guī)范、完善的民主政治制度和與之相配套的政治運(yùn)行機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，以及確保這種制度和機(jī)制理性運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)范程序；從器物層面來說，要建設(shè)和改善包括能完整體現(xiàn)民主、法治進(jìn)步的器物表現(xiàn)方式，如我國的各種愛國主義教育基地。要正確引導(dǎo)時(shí)尚文化、休閑文化、通俗文化的發(fā)展，把握價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)社會良知，堅(jiān)決抵制不良文化的影響。加強(qiáng)社會建設(shè)，必須貫徹社會主義核心價(jià)值體系的基本要求，完善社會管理，保持社會的安定有序。總之，社會主義核心價(jià)值體系的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們要著力在“融入”上下功夫。這三個(gè)層面共12個(gè)詞，24個(gè)字，構(gòu)成社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，是我們樹立和踐行社會主義核心價(jià)值觀的總依據(jù)和準(zhǔn)則。踐行社會主義核心價(jià)值觀，主要從三個(gè)方面著手。此認(rèn)知、熟知更高層次的體認(rèn)。二、落細(xì)、落小、落實(shí)。學(xué)校要根據(jù)社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵與內(nèi)容結(jié)構(gòu)，開展各種形式的系列主題教育。利用歷史上的“伏羲文化”、“紅色圣地”等寶貴資源，讓鄉(xiāng)土文化走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，使學(xué)生在身邊優(yōu)秀文化的熏陶中培養(yǎng)民族精神和時(shí)代精神。職業(yè)學(xué)校各專業(yè)學(xué)科要加強(qiáng)職業(yè)技能和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)能力。就是勉強(qiáng)去做。就是學(xué)生經(jīng)過勉行、勤行的努力，踐行社會主義核心價(jià)值觀已成自覺，良好行為習(xí)慣已經(jīng)成型。在工作中我們主要把握以下三點(diǎn)：一是以課堂教育為主陣地。其次是注重在專業(yè)課中滲透核心價(jià)值體系教育。二層是學(xué)校黨校舉辦的預(yù)備黨員培訓(xùn)班，重點(diǎn)開展增強(qiáng)黨員意識、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的教育。成立民族精神研究院，開展了“弘揚(yáng)與培育中華民族精神”的大規(guī)模社會調(diào)查活動，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)文化中吸取智慧和營養(yǎng)，編輯出版了全國首套《中華民族精神教育讀本》，將以愛國主義為核心的民族精神教育貫穿到大學(xué)生思想政治教育之中。二是創(chuàng)新工作載體，著眼于解決學(xué)生的實(shí)際困難。三是推行支部建在班上，致力于堅(jiān)定學(xué)生的理想信念。重點(diǎn)是抓好三個(gè)結(jié)合：一是將遠(yuǎn)大理想與基礎(chǔ)道德相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生大力踐行社會主義榮辱觀。校黨委高度重視引導(dǎo)大學(xué)生開展社會實(shí)踐，把社會實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃，制定教學(xué)大綱，并規(guī)定學(xué)時(shí)和學(xué)分。