仁愛版七上unit4topic1whatcanidoforyouc-資料下載頁
2024-12-09 09:16本頁面
【導讀】老師檢查存在的問題，指出問題并解決問題。(學生把筆遞給老師，老師講解need這個單詞。(問學生，看學生能否感知出來any在疑問句中的用法。(幫助學生回答。(老師拿著剛才收集到的東西造句，引出some和any的用法。(some與any交替出現(xiàn)，且語速要慢。試著讓學生通過這些句子來總結some和any的用。(老師運用上面Ihavesome…(教師繼續(xù)出示圖片練習Howmany…?句型，數(shù)量要少，一眼就可以看出最好。先兩人一組操練，然后老師挑選幾組在臺前表
【正文】 Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :5分鐘 ) 1. (根據上面的問題及畫 出的購物句型，讓學生分角色表演 3a。 ) 要求學生要有動作，語音語調要活潑。 2. (分組活動。 ) (1)教師事先制作 A、 B 兩張卡片數(shù)份。這兩張卡片上寫有相同的物品，但對不同的物品標有價格。即一些物品只 在 A 卡上標價，另一些則只在 B 卡上標價。要求學生兩人一組各領取 A 卡和 B 卡。兩人相互問價，將問到的價格填在 該物品 卡片后面的空白上，并合計總數(shù)。 T: Boys and girls, finish Card A and Card B with your partner. (A卡和 B 卡如下： ) Card A Card B a dress a dress ￥ 30 a cake ￥ 25 a cake a book ￥ 9 a book a hat a hat ￥ 8 a bag of rice a bag of rice ￥ 90 a knife a knife ￥ 6 Total: Total: Example: S1: Excuse me. How much is the dress? S2: It’s 30 yuan. How much are the cake and the book? S1: They are 34 yuan. ? (2)教師和學生一起核對答案，強調重難點。 重點： How much is it? It’s … yuan. 難點： How much are they? They are … yuan. 3. Homework: (1)自讀 Section A 至 C 的對話，把老師教過的重點短語、重點句型整理出來，加以歸納記憶。 (2)課下和其他同學共同探討記單詞的奧秘。看自己能否學到一些竅門。 (3)自帶些小食品和生活用品，以備下節(jié)課 使用。 板書設計： What can I do for you? Section C do some shopping any: used in Negative sentences and Questions =buy sth. some: used in Positive sentences mice(pl.) mouse How many … ? Don’t worry. Useful expressions: a pair of pants/shoes a bottle of milk three bags of salt
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