冀教版二年下長方形的特征3篇-資料下載頁
2024-12-09 08:51本頁面
【導讀】，知道長方形的對邊相等、4個角都是直角。使學生自主探究長方形的特點。生4：長方形有2條長邊，兩條短邊?；脽舫鍪竞献饕蟆Ｉ?：我是用直尺先量出一個角得出結論是直角，然后對折再對折，這樣得出4個角都是直角。走到另一個角的頂點，想一想，小明走了多少米？課下咱們大家來一起算算，下節(jié)課時，咱們一起把答案告訴小明吧。
【正文】 的特征 1. 自學文本 同學們，你們知道嗎 ？ 其實長方形有它自己獨特的特征，你們再認真觀察你們手中的長方形 ，想象 一下長方形的邊和角可能有哪些特點？先和小組同學說一說。 2. 交流研討 生 ： 我 看長方形的四個角都好像是直角。 我看長方形的四條邊有兩條邊長兩條邊短。 長方形的相對的兩條邊好像一樣長 。 師相機把學生猜想到的長方形的特點板書出來。 對邊相等 4 個角都是直角 （三） 驗證 長方形的特征 1. 自學文本 你們猜想出這么多的特點，那么猜想的對不對呢？這就需要我們用自己的辦法驗證驗證我們猜 得 對不對 ， 下面小組合作想辦法驗證一下吧！ 2. 交流研討 師組織學生交流驗證的辦法及過程。在學生交流的過程中相機板書“長方形的對邊相等，四個角都是直角”，揭示出“長方形的長邊叫做‘長’，短邊叫做‘寬’。 ” 3. 質疑： 21 世紀教育網 21 世紀教育網 通過這節(jié)課的學習 ， 你們看還有什么問題嗎？ 學生可能提出的問題： （ 1） 長方形有什么特征？ （ 2） 什么叫做長方形的長和寬？ 必須拋出的問題： （ 1）長方形有什么特征？ （ 2）什么叫做長方形的長和寬？ （ 3）怎樣判斷一個四邊形是不是長方形？ （ 4）我們是用什么方法探索長方形的特征的？ 師：剛才我們通過觀察、猜想、驗證得出長方形邊和角的特征是“長方形的對邊相等，四個角都是直角”，這些方法都是我們學習數(shù)學的好方法。 4. 專項訓練 判斷下面的圖形哪個是長方形，哪個不是長 方形？ 三、綜合練習： 1．練一練 （ 1）（ 2） 2. 為了掛圖方便，班里決定在黑板兩角之間掛一條鐵絲，老師要測量一下到底需要多長的鐵絲，可是卻夠不著黑板的上邊，你有什么好辦法？ 四、課堂小結 這節(jié)課你有什么收獲？ 21 世紀教育網 21 世紀教育網
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