小學(xué)音樂美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求-資料下載頁
2025-10-31 18:05本頁面
【正文】 驗和主動參與原則）為依據(jù)，從學(xué)生實際情況出發(fā)，采用合理的方法提高教學(xué)質(zhì)量。（4）教學(xué)進度寫出單元和課時的教學(xué)時數(shù)，包括音樂實踐和檢測等時間安排。備課音樂教師備課，應(yīng)遵循“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展”的基本理念，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以審美實踐為主線，發(fā)展學(xué)生的興趣和能力為主題，用“合格教育”的目標(biāo)治教，用“適合學(xué)生”的方法施教，用“所有的學(xué)生都能學(xué)好”的信念從教，讓音樂屬于每個學(xué)生。（1）認真研讀課標(biāo)、教材和參考書，了解學(xué)生知識、能力、情感等情況。（2）挖掘教材的審美功能和教育意義，確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)實際情況確定教材的重、難點。（3）教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)從落實教學(xué)目標(biāo)的要求出發(fā)，注重音樂體驗，設(shè)計各個教學(xué)環(huán)節(jié)，運用各種教學(xué)方法。（4）音樂教學(xué)要與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)合，運用各種媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息。（5）上課前必須檢查各種教學(xué)用具，如：鍵盤樂器、各種媒體、教學(xué)光盤、磁帶及相關(guān)音樂資料等（6）板書設(shè)計和活動設(shè)計要圍繞教學(xué)目標(biāo)，有利于鞏固和反饋。（7）積極參加集體備課。集體備課采取以個人思考為基礎(chǔ)，個人備課與集體備課相結(jié)合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以課件代替教案。二、上課上好每一節(jié)音樂課，是實現(xiàn)審美教育的關(guān)鍵。1．以音樂審美為核心，重視音樂實踐，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性潛質(zhì)，提高學(xué)生創(chuàng)造能力，將音樂的知識和技能的教學(xué)有機地融合在音樂審美活動之中。2．面向全體學(xué)生，因材施教。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，建立平等互動的新型師生關(guān)系。以學(xué)生為主體，將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。3．課前必須熟悉教案，作好充分準(zhǔn)備，課堂上嚴防出現(xiàn)知識性錯誤。4．運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，為教育教學(xué)服務(wù)。對教具運用自如，運用多媒體應(yīng)講究效率和效果。5．課前檢查和整理好自己的服裝儀表，穿著美麗大方整潔，提前到達教室等待學(xué)生。6．教案確定后，要嚴格按照教案內(nèi)容上課，課后按教學(xué)目標(biāo)檢查教學(xué)效果，及時總結(jié)每節(jié)課的成敗優(yōu)劣和提出改進措施，寫好教學(xué)反思，反思字數(shù)不限。7．歌唱教學(xué)：（1）要體現(xiàn)“以情感人，以美育人”的原則，要有愉悅性。（2）教師的范唱、伴奏、動作示范要講究聲情并茂，學(xué)生的歌聲、動作、行為要講究美感。（3）要對學(xué)生進行科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練，提倡“高位置的輕柔的歌唱”，注意對變聲期的嗓音的保護。（4）重視、加強合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。8．器樂教學(xué)（1）按課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織“器樂進課堂”活動，提高學(xué)生對器樂學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生對音樂的表現(xiàn)能力。（2）以具有固定音高的樂器為主。如：豎笛、電子琴、口琴及口風(fēng)琴等。（3）器樂教學(xué)應(yīng)與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合。9．欣賞教學(xué)（1）欣賞教學(xué)要以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗，引發(fā)想象和聯(lián)想。（2）教師的講解、提示，力求簡明、生動，富有啟發(fā)性。（3）激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生對音樂有獨立的感受與見解。10．注重教學(xué)策略（1）創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)問題情境、模擬生活情境、設(shè)置比較情境、利用語言、光線、美術(shù)、實物、音源等來創(chuàng)造情境。（2）重視體驗①重視體驗的獨立性 ②重視體驗的過程性（3）強調(diào)探究①探究性學(xué)習(xí)的設(shè)計環(huán)節(jié) ②探究性學(xué)習(xí)的方法步驟 ③探究性學(xué)習(xí)中的教師角色（4）關(guān)注合作①建立新型的師生合作 ②加強學(xué)生間的合作 ③提倡教師間的合作（5）加強綜合加強以音樂為主體的學(xué)科綜合。三、學(xué)法指導(dǎo)和習(xí)慣養(yǎng)成 1．指導(dǎo)學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作：（1）準(zhǔn)備好課本、樂器等上課工具。（2）指導(dǎo)學(xué)生收集、了解相關(guān)音樂資料。2．課堂學(xué)習(xí)營造藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生大膽探索，積極參與交流討論和互相評價。3．課后練習(xí)：鼓勵學(xué)生課外欣賞一些好歌名曲，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂，追求高雅情趣的習(xí)慣。四、課外活動課外音樂活動與音樂課相比，內(nèi)容更豐富，天地更廣闊，而且更多地涉及到藝術(shù)審美的個性與特長。加之形式多樣富有活力，所以歷來是深受學(xué)生喜歡與歡迎的教育形式，是學(xué)校教育中不可缺少的重要組成部分。1．課外活動（根據(jù)本校的實際情況）可以組織合唱隊、口琴隊、笛鼓隊、打擊樂隊、軍樂隊、舞蹈隊、藝術(shù)團等。2．有計劃地開展“大合唱”、“歌詠比賽”、“學(xué)生音樂會”、“音樂欣賞會”、“音樂墻報”、“校園集體舞活動”及各種音樂知識講座等活動。3．各項活動應(yīng)以豐富學(xué)生的課外生活、擴大學(xué)生的藝術(shù)視野為目的，各個活動小組均應(yīng)有專業(yè)人員負責(zé)輔導(dǎo)、排練。五、教學(xué)評價音樂課評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，著眼于評價的教育、激勵與改善的功能。通過科學(xué)的評價，有效地促進學(xué)生發(fā)展，激勵教師進取，完善教學(xué)管理，推動音樂課程的建設(shè)與發(fā)展。1．評價內(nèi)容（1）對學(xué)生的評價應(yīng)關(guān)注情感態(tài)度與價值觀，知識與技能方面，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過程與方法的有效性。（2）對教師的評價主要是教育思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和效果、教學(xué)業(yè)績（含課外音樂活動）及在師生的交往與溝通中是否愛護和尊重學(xué)生等。（3）課程管理和課程發(fā)展：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視音樂教育，學(xué)校藝術(shù)氛圍濃厚，開足開齊音樂課、配有專職音樂教師、音樂教學(xué)設(shè)施配套齊全、課外音樂活動開展有聲有色。2．評價方法（1）在音樂教學(xué)的實踐過程中，可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進行。（2）對學(xué)生的音樂興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等采用定性評價和量化測評。學(xué)生音樂課成績評定，除了采用百分制或等級制外，還應(yīng)結(jié)合評語一并給予評定。3．考核項目（1）考核內(nèi)容分兩大塊：考試和考查平時考查：根據(jù)學(xué)生上音樂課的態(tài)度、表現(xiàn)以及音樂的素質(zhì)來評定等級。（2）學(xué)期考核：面試和筆試①面試：采用指定曲目或自定曲目考核學(xué)生的技能。②筆試：設(shè)計聽力題和知識題來檢查學(xué)生知識掌握的情況。
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