小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)評價方案(供參考-資料下載頁
2024-11-10 14:10本頁面
【導(dǎo)讀】價手段和方法，也忽視了對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的個性發(fā)展差異的評價。在音樂學(xué)科的評價上，不能以一歌或一紙定“終身”，應(yīng)突出音樂學(xué)科。的特點，靈活多樣的設(shè)計方案，公正、合理地對學(xué)生進行評定。評價方案，供音樂教師參考，共同探討、改進。我評價；三要根據(jù)學(xué)生的具體的條件做出公正合理的綜合評定。行為、能力的評價，它貫穿于整個教學(xué)活動中，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評估和判斷，現(xiàn)，敢于標(biāo)新，結(jié)合相關(guān)知識、作品，表達自己的體驗、自由表演等）。師及時鼓勵、表揚、激勵敢于實踐，表現(xiàn)好的學(xué)生給予五角星或大姆指的獎勵，由學(xué)生自己貼在表中或由科代表貼。中、高年級的學(xué)生，由自評或互評的形式以。等級評定，此表由科代表或?qū)W生推薦的“保管員”負責(zé)。總成績?yōu)锳級，希望下學(xué)期在奏、表方面取得更大的進步。我們知道，語言的魅力是無究的。語會給學(xué)生帶來希望，充滿陽光，也給學(xué)生留下深情，快樂進步！
【正文】 獲獎證書、獎勵等，都可記錄。 音樂測試應(yīng)該讓學(xué)生感到輕松、愉快、評價方式要注意尊重學(xué) 生的自評、同學(xué)的互評、教師的總評相結(jié)合。要做到即尊重學(xué)生又加強了同學(xué)間的相互了解；即是了解教師自己的教學(xué)情況、改進教學(xué)手段，也是激勵學(xué)生創(chuàng)新、實踐的有效途徑，讓學(xué)生在評價的過程中感受愉悅、滿足和自信，感受成長的快樂。 最后教師還可以用美妙的評語對每位學(xué)生進行評價。如： 同學(xué)： 根據(jù)綜合評價，祝賀你完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)，尤其在 看、唱、聽 方面很突出?？偝煽?yōu)? A 級，希望下學(xué)期在 奏、表 方面取得更大的進步。老師為你喝彩！ 你的音樂老師 年月日 我們知道，語言的魅力是無究的。學(xué)生 愛聽老師親切溫柔的語言，教師的妙語會給學(xué)生帶來希望，充滿陽光，也給學(xué)生留下深情，快樂進步！ 總之，音樂學(xué)科教學(xué)評價應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹“標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念，著眼于評價的教育，激勵與改善的功能；充分發(fā)揮評價的多元性、主體性、開放性，“讓評價真正為教學(xué)服務(wù)，為孩子服務(wù)?！?
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