上音樂學科教學常規(guī)檢查總結(jié)-資料下載頁
2024-11-09 13:03本頁面
【正文】 形象。通過體裁、結(jié)構(gòu)、風格以及旋律、節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度等表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲、樂曲所反映的內(nèi)容、主題思想和它所描繪、刻畫的情景。（4）提出重點和難點。3．設(shè)計教學過程。（1）教學過程應包括教學步驟、教學時間的分配與教學方法的選擇等。（2）教學過程的設(shè)計應當從落實教學目的要求出發(fā)。（3）在教學過程中，教學方法的選擇包括：A．根據(jù)學生年齡特點，遵循藝術(shù)本身的規(guī)律進行教學。B．采用多種形式的聽、唱、記、寫練習法。C．加強聽辯訓練，啟發(fā)形象思維能力。D．正確范唱。E．充分發(fā)揮教師的主導作用，使學生始終沉浸在音樂作品所規(guī)定的情感之中。（七）準備教具：課前準備好教具是保證教學順利進行的前提，教案中應寫清教具名稱及件數(shù)。（八）課后記載： 教案確定后，要嚴格按照教案上課，并在課后按教案的教學目的要求檢查教學效果。通過對教學的檢查與分析，把教課的收獲、優(yōu)點和發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，作為下節(jié)課核訂教案的參考。二、上課上好一節(jié)音樂課，是實現(xiàn)美育教育的關(guān)鍵。1．組織教學，安定課堂情緒，根據(jù)不同年級學生特點，采取不同教學方式方法。2．課前必須認真熟悉教案，作好充分準備，課堂上絕不能出現(xiàn)知識性錯誤。3．發(fā)揮教師的主導作用并積極調(diào)動學生的學習主動性。4．必須重視知識傳授、技能訓練與趣味性的合理結(jié)合，充分體現(xiàn)音樂課特點。5．寓政治思想教育于教學過程中。6．音樂課內(nèi)容包括唱歌、音樂知識、欣賞幾個部分。每一節(jié)課均應兼顧以上方面，并考慮各自的系統(tǒng)性。7．對所教內(nèi)容的各個部分所占時間應安排恰當，處理好主體與支流的關(guān)系。8．進行科學的發(fā)聲訓練，杜絕“喊歌”，保護嗓音，注意對變聲期的保護。9．對新教學法運用恰當，不生搬硬套，善于創(chuàng)新與改革。10．對教具運用自如，注意實際效果。11．教態(tài)自然大方，教學語言清楚、邏輯性強，用普通話教學。三、作業(yè)布置與批改根據(jù)教材和學生的具體情況，并結(jié)合學生的音樂興趣，因材施教，加強學生對學習方法的指導。音樂學科在作業(yè)布置與批改上有其獨特性，大多作業(yè)“口頭性”比較強，所以教師在課堂上用豐富的語言和動作吸引學生的注意力激發(fā)他們的學習樂趣產(chǎn)生學習欲望，這樣在作業(yè)的布置中就為作業(yè)的完成打下了一個良好的基礎(chǔ)，同時為了更好的完成教學，為了體現(xiàn)評價的民主性與學生的參與性，各班級分成若干個“音樂學習活動小組”，把學生組織起來自己選出本組小組長，由老師的抽查變成了學習小組長的——檢查。并在教學中由幾個小組長共同評價本班級同學唱歌的等第。有部分年級還有很少的有特點的書面作業(yè)，比如 “歌詞創(chuàng)編” “節(jié)奏創(chuàng)編”“我選美文我配樂”的創(chuàng)作活動，在作業(yè)中充分體現(xiàn)了學生的創(chuàng)作能力，同時在活動中還組織學生演唱自己創(chuàng)作的作品，體現(xiàn)學生個性，爭當校園小歌星，教室內(nèi)大家一起欣賞，大大增強學生學習音樂的樂趣。四、輔導課外音樂活動與音樂課相比，內(nèi)容更豐富，天地更廣闊，而且更多地涉及到藝術(shù)審美的個性與特長。加之形式多樣富于活力，所以歷來是深受學生喜愛與歡迎的教育形式，是學校教育中不可缺少的重要組成部分。輔導可采用集體輔導和個別輔導相結(jié)合的形式，根據(jù)具體學生的實際情況，并結(jié)合學生的音樂興趣，因材施教，加強對學生學習方法指導。五、評價對學生的成績必須進行全面考核，即對所學過的歌曲（包括方法）、音樂知識（含樂理）、欣賞知識、等分別進行考查，方式可多種多樣。1．個別考核。（一些屬于理論性的，可以采取筆試。）2．加強平時考查，增強學生平時學習的積極性。分成音樂小組，對所學內(nèi)容組內(nèi)自己評價，并做適當檢查。3．在平時考核中，考核對象與考核內(nèi)容應有明確的針對性與目的性。4．考試方法、內(nèi)容盡量注意趣味性，避免單調(diào)、生硬的做法，不加重學生的負擔。
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