【正文】 熱玻璃就可以了，吸熱玻璃能把強(qiáng)烈的陽(yáng)光擋住，把室內(nèi)的熱空氣吸收掉，排到室外去，使室內(nèi)又涼爽又舒服，比室外強(qiáng)多了。你也許會(huì)想，把強(qiáng)烈的陽(yáng)光擋在外面，到了冬天還不得凍死??！沒(méi)事的，吸熱玻璃能隨著天氣的變化而調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，到了冬天，吸熱玻璃自然會(huì)把冷空氣擋在外面，把太陽(yáng)散發(fā)出的熱量輸送到室內(nèi)，使室內(nèi)保持溫暖。各位觀眾，吸熱玻璃是一種新型玻璃，它能使你室內(nèi)的溫度隨時(shí)都和你心意，非常歡迎廣大顧客踴躍購(gòu)買(mǎi)，如果現(xiàn)在撥打電話(huà)購(gòu)買(mǎi)，八折優(yōu)惠哦！機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦！第五篇：《我是小小推銷(xiāo)員》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元口語(yǔ)交際《我是小小推銷(xiāo)員》教案教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初步的推銷(xiāo)方法。在具體活動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。給學(xué)生以商品推銷(xiāo)的初步體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到成功的快樂(lè)。學(xué)習(xí)者分析：由于學(xué)生年齡小，很少參與社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于商品的推銷(xiāo)，學(xué)生更是陌生。但是學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，只要給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間，相信學(xué)生在課堂上一定會(huì)躍躍欲試，并能夠展示自己的口才。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是在活動(dòng)中提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)是掌握推銷(xiāo)的方法，能夠不怯場(chǎng)，大膽地推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、老師向?qū)W生推銷(xiāo)商品：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)隨身聽(tīng)嗎？可是你們見(jiàn)過(guò)隨身灸嗎？“灸”由“久”和“火”組成，意思是用火烤的時(shí)間長(zhǎng)一些。它是中醫(yī)的一種治療方法，就是用點(diǎn)燃的艾葉熏烤身體的某一穴位。有這么一個(gè)神奇的盒子，使用它人們隨時(shí)隨地都可以溫灸。大家想不想看看這個(gè)盒子？老師向?qū)W生介紹隨身灸的構(gòu)造、功能、使用方法和注意事項(xiàng)。邊介紹邊演示，實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)一下隨身灸。請(qǐng)學(xué)生對(duì)老師的介紹提出質(zhì)疑，然后詢(xún)問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)愿意購(gòu)買(mǎi)。設(shè)計(jì)理念：以隨身灸引起學(xué)生的興趣，學(xué)生一定能夠認(rèn)真觀看老師是怎么推銷(xiāo)產(chǎn)品的。老師的推銷(xiāo)起到了很好的示范作用。二、師生共同總結(jié)推銷(xiāo)的方法：師問(wèn)：剛才老師是在干什么？從老師剛才的推銷(xiāo)中，你學(xué)到了哪些推銷(xiāo)的方法？師生總結(jié)推銷(xiāo)的方法，利用小黑板展示出來(lái)。內(nèi)容：商品的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等 語(yǔ)言：表述詳細(xì)具體、清楚明白態(tài)度：熱情大方、文明禮貌、親切誠(chéng)懇設(shè)計(jì)理念：可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，學(xué)生感到困難的方面，比如推銷(xiāo)的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)生概括起來(lái)可能很吃力，老師起到了點(diǎn)撥的作用。三、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題：今天同學(xué)們也帶來(lái)了很多小商品，你們想不想讓同學(xué)心甘情愿地購(gòu)買(mǎi)你的商品呢？今天你就來(lái)做一名小小的推銷(xiāo)員吧。（板書(shū)課題：我是小小推銷(xiāo)員）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本58頁(yè)，認(rèn)真讀一讀這次口語(yǔ)交際的要求，用紅筆劃一劃要求。設(shè)計(jì)理念：由于老師的拋磚引玉，學(xué)生一定躍躍欲試，很自然地導(dǎo)入新課。四、小組內(nèi)推銷(xiāo)，推選出代表。明確小組內(nèi)推銷(xiāo)的方法：小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)輪流推銷(xiāo)自己的商品，其他同學(xué)聽(tīng)不明白的可以提出質(zhì)疑，并作出評(píng)價(jià)。最后小組內(nèi)推選出一個(gè)“優(yōu)秀推銷(xiāo)員”。老師巡視指導(dǎo)，及時(shí)了解各小組的推銷(xiāo)情況。設(shè)計(jì)理念：讓每個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。五、班級(jí)特賣(mài)場(chǎng)，“推銷(xiāo)員”上臺(tái)推銷(xiāo)。請(qǐng)8個(gè)代表輪流上臺(tái)推銷(xiāo)商品。全體同學(xué)都是顧客，推銷(xiāo)員介紹得不清楚的地方，學(xué)生可以提出質(zhì)疑。最后評(píng)價(jià)推銷(xiāo)員的推銷(xiāo)工作。師生共同評(píng)選出“最佳推銷(xiāo)員”，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。設(shè)計(jì)理念。鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)他們傾聽(tīng)的習(xí)慣和能力。最佳推銷(xiāo)員的評(píng)選可以激發(fā)學(xué)生參與和表現(xiàn)的欲望。六、課堂總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們初步體驗(yàn)到了推銷(xiāo)成功的快樂(lè)。其實(shí)，做為一個(gè)優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，還有很多要求，首先要衣著得體、有良好的口才、了解熟悉商品，還要具有隨機(jī)應(yīng)變的能力。同學(xué)們，你們長(zhǎng)大走上社會(huì)后，不但要會(huì)推銷(xiāo)商品，更要學(xué)會(huì)推銷(xiāo)自己。所以，從小就要學(xué)會(huì)推銷(xiāo)。希望大家長(zhǎng)大后都能成為優(yōu)秀的推銷(xiāo)員。設(shè)計(jì)理念：課堂總結(jié)起到了推波助瀾的作用，學(xué)生以后會(huì)更加重視自己的口頭表達(dá)能力。教學(xué)反思：這節(jié)課由于學(xué)生準(zhǔn)備充分，課堂上踴躍參與交際活動(dòng)。但是學(xué)生上臺(tái)推銷(xiāo)時(shí)語(yǔ)言不夠流暢，有些怯場(chǎng)。以后要多給學(xué)生提供口語(yǔ)交際的平臺(tái)。其次是學(xué)生推銷(xiāo)的商品大多是蘋(píng)果、桔子等水果，玩具和小電器之類(lèi)的較少。原因是老師沒(méi)有事先分好小組，比如水果小組、玩具小組等。八里營(yíng)學(xué)校戚曉芳修改說(shuō)明在這次研修學(xué)習(xí)中，我閱讀了許多教師的教案設(shè)計(jì)，確實(shí)受益匪淺。不少老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都是備的詳案，可以看出他們備課非常充分，做到了既備教材，又備學(xué)生。給我印象最深的是很多教案都有設(shè)計(jì)理念，而平時(shí)我的教案就沒(méi)有設(shè)計(jì)理念這一部分，所以這次修改教案給了我一次機(jī)會(huì)，我就把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都增加了“設(shè)計(jì)理念”。另外，作為語(yǔ)文老師，應(yīng)該具備扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，可是仔細(xì)讀讀自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，感覺(jué)有些語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練，所以從字句上做了一些修改。校本研修過(guò)程序號(hào)研修活動(dòng)所在學(xué)校教研組老師的意見(jiàn)您的反思1學(xué)校教研組認(rèn)為教案設(shè)計(jì)比較合理，教教學(xué)設(shè)計(jì)方案在校學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣。需要改進(jìn)的是學(xué)生分本研修活動(dòng)中得到組推銷(xiāo)以及小組代表上臺(tái)推銷(xiāo)這兩部分意見(jiàn)和改進(jìn)內(nèi)容教案有些簡(jiǎn)單，沒(méi)有預(yù)設(shè)學(xué)生的情況。我覺(jué)得這教案設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際點(diǎn)。我會(huì)進(jìn)，備課時(shí)備學(xué)生。2在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是否出現(xiàn)的偏離教學(xué)結(jié)果等教學(xué)問(wèn)題，有哪些反思和改進(jìn)建議？以后除了教研組老師一致認(rèn)為本節(jié)課基本達(dá)成了課之外，我教學(xué)目標(biāo)，沒(méi)有出現(xiàn)什么偏離教學(xué)結(jié)果學(xué)生提供的情況。但是學(xué)生推銷(xiāo)時(shí)，語(yǔ)言還不夠際的平臺(tái)具體、清楚，還不夠大膽，有些怯場(chǎng)。生的膽量3在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)哪些非預(yù)見(jiàn)的生成性問(wèn)題？在課堂教學(xué)過(guò)程中是如何解決和處理的？更好的處理辦法是什么？在課堂上，由于老師推銷(xiāo)占用的時(shí)間比預(yù)計(jì)的多了5分鐘，小組代表上臺(tái)推銷(xiāo)時(shí)，提出質(zhì)疑的同學(xué)較多，占用的時(shí)間較多，所以最后兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)推銷(xiāo)時(shí)，我提出只能有一個(gè)同學(xué)提出質(zhì)疑。教研組認(rèn)為縮短老師推銷(xiāo)的時(shí)間，把大量時(shí)間留給學(xué)生，另外，也可以超時(shí)幾分鐘。我接受檢出的處理以后的課會(huì)很好地理地分配間。4在教學(xué)實(shí)踐后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)需要做哪些調(diào)整和修改？為什么做這樣的調(diào)整和修改？教研組認(rèn)為教案上應(yīng)該預(yù)設(shè)幾種學(xué)生的情況，這樣老師可以更好地駕馭課堂。對(duì)于評(píng)選最佳推銷(xiāo)員，教案中沒(méi)有具體的評(píng)選辦法，學(xué)生怎樣參與評(píng)價(jià)，應(yīng)該寫(xiě)清楚。這樣老師操作。對(duì)于預(yù)設(shè)情況，我在確實(shí)沒(méi)有以不能很馭課堂。以注意這些