【正文】 行整體上小巧，玲瓏，美觀，時(shí)尚，新朝，顏色鮮艷，您看，這款挎包，它外形是長方形，面料是100％滌綸的，它以深藍(lán)色為主，側(cè)面上是淡藍(lán)色的面料，共有兩個(gè)大格，前面是一個(gè)小格，中間是一個(gè)大兜在挎包的拉鏈一端有一條淡藍(lán)色的皮條。包的兩端連接著一條灰色的挎帶，這條挎帶可以隨意調(diào)解長短，無論多高，多胖的人都可以挎上這款美觀，時(shí)尚，朝氣蓬勃的樣子。無論是野營，交游，逛街還是出門，李寧挎包都會(huì)給您帶來舒適．無論您是女士還是學(xué)生都可以背上李寧挎包，別看他它外形小巧但面積卻不小，您可以在里面放一些小書，化妝品，隨身聽等一些小飾品．簡單中又不失美麗，美麗中又不失簡約，真的是一款很好的挎包，可稱之為一款精品挎包。怎么樣，聽了我的介紹，你有沒有心動(dòng)呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，大家快來購買吧！我是小小推銷員“冬天冷來不要緊，夏天熱來不著急。要想舒服過四季，新型玻璃幫助你。”大家好，我是一位小小推銷員，今天，我要向大家推薦一種能使你舒舒服服過四季的產(chǎn)品，他的名字叫“吸熱玻璃”。炎熱的夏天到來了，酷暑肯定使你受不了，不用著急，用這種吸熱玻璃就可以了，吸熱玻璃能把強(qiáng)烈的陽光擋住，把室內(nèi)的熱空氣吸收掉，排到室外去，使室內(nèi)又涼爽又舒服，比室外強(qiáng)多了。你也許會(huì)想，把強(qiáng)烈的陽光擋在外面，到了冬天還不得凍死啊！沒事的，吸熱玻璃能隨著天氣的變化而調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度，到了冬天，吸熱玻璃自然會(huì)把冷空氣擋在外面，把太陽散發(fā)出的熱量輸送到室內(nèi)，使室內(nèi)保持溫暖。各位觀眾，吸熱玻璃是一種新型玻璃，它能使你室內(nèi)的溫度隨時(shí)都和你心意，非常歡迎廣大顧客踴躍購買，如果現(xiàn)在撥打電話購買，八折優(yōu)惠哦！機(jī)不可失，時(shí)不再來，走過路過千萬不要錯(cuò)過哦！第五篇：《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元口語交際《我是小小推銷員》教案教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初步的推銷方法。在具體活動(dòng)中提高學(xué)生的口語表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言表達(dá)能力和人際交往能力。給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到成功的快樂。學(xué)習(xí)者分析：由于學(xué)生年齡小，很少參與社會(huì)活動(dòng)。對(duì)于商品的推銷，學(xué)生更是陌生。但是學(xué)生的好奇心很強(qiáng)，只要給學(xué)生充分的準(zhǔn)備時(shí)間，相信學(xué)生在課堂上一定會(huì)躍躍欲試，并能夠展示自己的口才。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是在活動(dòng)中提高學(xué)生的口語表達(dá)能力、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問的能力。教學(xué)難點(diǎn)是掌握推銷的方法，能夠不怯場(chǎng)，大膽地推銷自己的產(chǎn)品。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、老師向?qū)W生推銷商品：導(dǎo)語：同學(xué)們，你們見過隨身聽嗎？可是你們見過隨身灸嗎？“灸”由“久”和“火”組成，意思是用火烤的時(shí)間長一些。它是中醫(yī)的一種治療方法，就是用點(diǎn)燃的艾葉熏烤身體的某一穴位。有這么一個(gè)神奇的盒子，使用它人們隨時(shí)隨地都可以溫灸。大家想不想看看這個(gè)盒子？老師向?qū)W生介紹隨身灸的構(gòu)造、功能、使用方法和注意事項(xiàng)。邊介紹邊演示，實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)一下隨身灸。請(qǐng)學(xué)生對(duì)老師的介紹提出質(zhì)疑，然后詢問有沒有同學(xué)愿意購買。設(shè)計(jì)理念：以隨身灸引起學(xué)生的興趣，學(xué)生一定能夠認(rèn)真觀看老師是怎么推銷產(chǎn)品的。老師的推銷起到了很好的示范作用。二、師生共同總結(jié)推銷的方法：師問：剛才老師是在干什么？從老師剛才的推銷中，你學(xué)到了哪些推銷的方法？師生總結(jié)推銷的方法，利用小黑板展示出來。內(nèi)容：商品的結(jié)構(gòu)、功能、使用方法等 語言：表述詳細(xì)具體、清楚明白態(tài)度：熱情大方、文明禮貌、親切誠懇設(shè)計(jì)理念：可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，學(xué)生感到困難的方面，比如推銷的語言特點(diǎn)，學(xué)生概括起來可能很吃力，老師起到了點(diǎn)撥的作用。三、導(dǎo)入新課，板書課題：今天同學(xué)們也帶來了很多小商品，你們想不想讓同學(xué)心甘情愿地購買你的商品呢？今天你就來做一名小小的推銷員吧。（板書課題：我是小小推銷員）請(qǐng)同學(xué)們打開課本58頁，認(rèn)真讀一讀這次口語交際的要求，用紅筆劃一劃要求。設(shè)計(jì)理念：由于老師的拋磚引玉，學(xué)生一定躍躍欲試，很自然地導(dǎo)入新課。四、小組內(nèi)推銷，推選出代表。明確小組內(nèi)推銷的方法：小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)輪流推銷自己的商品，其他同學(xué)聽不明白的可以提出質(zhì)疑，并作出評(píng)價(jià)。最后小組內(nèi)推選出一個(gè)“優(yōu)秀推銷員”。老師巡視指導(dǎo)，及時(shí)了解各小組的推銷情況。設(shè)計(jì)理念：讓每個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。五、班級(jí)特賣場(chǎng)，“推銷員”上臺(tái)推銷。請(qǐng)8個(gè)代表輪流上臺(tái)推銷商品。全體同學(xué)都是顧客，推銷員介紹得不清楚的地方，學(xué)生可以提出質(zhì)疑。最后評(píng)價(jià)推銷員的推銷工作。師生共同評(píng)選出“最佳推銷員”，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。設(shè)計(jì)理念。鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)他們傾聽的習(xí)慣和能力。最佳推銷員的評(píng)選可以激發(fā)學(xué)生參與和表現(xiàn)的欲望。六、課堂總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們初步體驗(yàn)到了推銷成功的快樂。其實(shí)，做為一個(gè)優(yōu)秀的推銷員，還有很多要求，首先要衣著得體、有良好的口才、了解熟悉商品，還要具有隨機(jī)應(yīng)變的能力。同學(xué)們，你們長大走上社會(huì)后，不但要會(huì)推銷商品，更要學(xué)會(huì)推銷自己。所以，從小就要學(xué)會(huì)推銷。希望大家長大后都能成為優(yōu)秀的推銷員。設(shè)計(jì)理念：課堂總結(jié)起到了推波助瀾的作用，學(xué)生以后會(huì)更加重視自己的口頭表達(dá)能力。教學(xué)反思：這節(jié)課由于學(xué)生準(zhǔn)備充分，課堂上踴躍參與交際活動(dòng)。但是學(xué)生上臺(tái)推銷時(shí)語言不夠流暢，有些怯場(chǎng)。以后要多給學(xué)生提供口語交際的平臺(tái)。其次是學(xué)生推銷的商品大多是蘋果、桔子等水果，玩具和小電器之類的較少。原因是老師沒有事先分好小組，比如水果小組、玩具小組等。八里營學(xué)校戚曉芳修改說明在這次研修學(xué)習(xí)中，我閱讀了許多教師的教案設(shè)計(jì)，確實(shí)受益匪淺。不少老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都是備的詳案，可以看出他們備課非常充分，做到了既備教材，又備學(xué)生。給我印象最深的是很多教案都有設(shè)計(jì)理念，而平時(shí)我的教案就沒有設(shè)計(jì)理念這一部分，所以這次修改教案給了我一次機(jī)會(huì)，我就把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都增加了“設(shè)計(jì)理念”。另外，作為語文老師，應(yīng)該具備扎實(shí)的語言基本功，可是仔細(xì)讀讀自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，感覺有些語言還不夠簡練，所以從字句上做了一些修改。校本研修過程序號(hào)研修活動(dòng)所在學(xué)校教研組老師的意見您的反思1學(xué)校教研組認(rèn)為教案設(shè)計(jì)比較合理，教教學(xué)設(shè)計(jì)方案在校學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣。需要改進(jìn)的是學(xué)生分本研修活動(dòng)中得到組推銷以及小組代表上臺(tái)推銷這兩部分意見和改進(jìn)內(nèi)容教案有些簡單，沒有預(yù)設(shè)學(xué)生的情況。我覺得這教案設(shè)計(jì)口語交際點(diǎn)。我會(huì)進(jìn)，備課時(shí)備學(xué)生。2在教學(xué)實(shí)踐過程中是否達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是否出現(xiàn)的偏離教學(xué)結(jié)果等教學(xué)問題，有哪些反思和改進(jìn)建議？以后除了教研組老師一致認(rèn)為本節(jié)課基本達(dá)成了課之外，我教學(xué)目標(biāo)，沒有出現(xiàn)什么偏離教學(xué)結(jié)果學(xué)生提供的情況。但是學(xué)生推銷時(shí)，語言還不夠際的平臺(tái)具體、清楚，還不夠大膽，有些怯場(chǎng)。生的膽量3在教學(xué)實(shí)踐過程中出現(xiàn)哪些非預(yù)見的生成性問題？在課堂教學(xué)過程中是如何解決和處理的？更好的處理辦法是什么？在課堂上，由于老師推銷占用的時(shí)間比預(yù)計(jì)的多了5分鐘，小組代表上臺(tái)推銷時(shí)，提出質(zhì)疑的同學(xué)較多，占用的時(shí)間較多，所以最后兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)推銷時(shí)，我提出只能有一個(gè)同學(xué)提出質(zhì)疑。教研組認(rèn)為縮短老師推銷的時(shí)間，把大量時(shí)間留給學(xué)生，另外，也可以超時(shí)幾分鐘。我接受檢出的處理以后的課會(huì)很好地理地分配間。4在教學(xué)實(shí)踐后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)需要做哪些調(diào)整和修改？為什么做這樣的調(diào)整和修改？教研組認(rèn)為教案上應(yīng)該預(yù)設(shè)幾種學(xué)生的情況，這樣老師可以更好地駕馭課堂。對(duì)于評(píng)選最佳推銷員，教案中沒有具體的評(píng)選辦法，學(xué)生怎樣參與評(píng)價(jià)，應(yīng)該寫清楚。這樣老師操作。對(duì)于預(yù)設(shè)情況，我在確實(shí)沒有以不能很馭課堂。以注意這些