【正文】 住要點(diǎn)大膽提問的能力。過程與方法在互動(dòng)的交際過程中，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，做到態(tài)度大方，有禮貌。情感態(tài)度與價(jià)值觀滲透合作意識(shí)和誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。課前準(zhǔn)備：課前可準(zhǔn)備自己喜歡的物品實(shí)物或是物品的照片、產(chǎn)品說明書等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)交際興趣 1．情境導(dǎo)入在市場上，你們看到那些賣貨的人，他們?cè)谶汉仁裁矗空l能學(xué)學(xué)？ 2．歸納總結(jié)推銷員不僅要清楚而有條理地介紹商品，而且要用生動(dòng)形象，富有感染力的語言打動(dòng)顧客。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)彬彬有禮，熱情周到，這樣才能獲得顧客的好感，最終將自己的商品推銷出去。3．情境創(chuàng)設(shè)（1）同學(xué)們都有自己喜歡的物品，想把它們介紹給大家嗎？今天咱們就在教室里舉辦一個(gè)商品發(fā)布會(huì)，同學(xué)們來當(dāng)一回“小小推銷員”，把自己喜歡的“商品”介紹給大家。（2）你覺得可以怎樣有條理地介紹自己的商品呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白可以從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價(jià)格等方面有條理地介紹“商品”。）二、開展合作交流，倡導(dǎo)人人參與 1．組內(nèi)交流（1）提出交流要求：●清楚，有條理地介紹“商品”，并努力學(xué)會(huì)打動(dòng)別人，交流時(shí)注意禮貌?！裾J(rèn)真專注地傾聽，能提出自己的想法。（2）學(xué)生自由準(zhǔn)備。（3）在小組中把自己的商品介紹給大家。別的同學(xué)要邊傾聽，邊補(bǔ)充、提問。（4）根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)，代表小組參加“最佳推銷員”的評(píng)比。2．群體合作（1）宣布“最佳推銷員”第一回合評(píng)比開始。（2）公布評(píng)比辦法： ●實(shí)話實(shí)說。用簡潔明了的語言，準(zhǔn)確而有條理地介紹“商品”，力求讓大家聽得清楚、明白?！裼袉柋卮稹Ｄ茚槍?duì)評(píng)委和同學(xué)提出的關(guān)于“商品”的問題，進(jìn)行耐心地解答，力求使大家滿意。（3）各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三、引發(fā)多向交互，講究交際修養(yǎng) 1．各組推薦一名評(píng)委，說明推薦理由。2．評(píng)委發(fā)表公正評(píng)審宣言。3．各組候選人分別完成“實(shí)話實(shí)說”和“有問必答”兩項(xiàng)任務(wù)，隨機(jī)接受來自評(píng)委和同學(xué)的提問。在完成“實(shí)話實(shí)說”任務(wù)時(shí)，既可以從“商品”的外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價(jià)格等方面作全面介紹，也可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某一方面的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹。介紹“商品”時(shí)最好采用邊說邊演示的方法，突出特點(diǎn)，使得介紹具有吸引力和說服力；也可以一邊說一邊出示“商品”照片，以取得直觀、形象的說明效果。這一教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，以言語為主，輔之以多樣化手段有條理地介紹“商品”。在完成“有問必答”任務(wù)時(shí)，如候選人難以回答，同組同學(xué)可以作為后援團(tuán)參與回答問題。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求評(píng)委和顧客根據(jù)評(píng)比辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠言之有據(jù)，言之有理。而候選人和后援團(tuán)可以據(jù)理力爭，但應(yīng)當(dāng)注意交際禮貌，有禮有節(jié)。四、言語魅力展示，升華交際情感1．宣布“最佳推銷員”第二回合評(píng)比開始。2．公布評(píng)比辦法： ●創(chuàng)意比一比小組合作創(chuàng)編一段廣告，用生動(dòng)形象的語言表現(xiàn)出產(chǎn)品的特點(diǎn)，力求打動(dòng)評(píng)委和顧客。宣傳時(shí)要本著誠信的原則，不能夸大其詞，做虛假廣告。3．教師播放精彩的廣告片段，請(qǐng)學(xué)生說說廣告中哪些說法最能打動(dòng)人。4．小組創(chuàng)編廣告，力求用言語打動(dòng)別人。5．候選人介紹創(chuàng)編的商品廣告。評(píng)委和顧客分別進(jìn)行評(píng)價(jià)，候選人和后援團(tuán)對(duì)評(píng)審結(jié)果提出自己的想法。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求評(píng)委和顧客能根據(jù)評(píng)比辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)，而候選人在介紹產(chǎn)品時(shí)盡量以生動(dòng)形象的口語和恰如其分的肢體語言打動(dòng)評(píng)委和顧客。當(dāng)評(píng)價(jià)結(jié)果出現(xiàn)后，可以據(jù)理力爭，但要注意交際態(tài)度和交際禮貌，做到勝而不驕，敗而不餒。6．宣布評(píng)比結(jié)果。（以激勵(lì)為主）五、總結(jié)今天的口語交際課，我們不僅學(xué)會(huì)清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還用生動(dòng)、形象的語言，恰到好處的動(dòng)作去打動(dòng)顧客。更重要的是在宣傳、推銷的過程中形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和誠實(shí)守信的良好美德。【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的具體的交際情境是實(shí)施口語交際的重要策略。本課設(shè)計(jì)了“兩短一長”的交際情境?！皟啥獭狈謩e指在課始、課中提供的“商品推銷”和“精彩廣告”情境，這兩個(gè)情境取自學(xué)生熟悉的生活場景和耳熟能詳?shù)膹V告用語，第一個(gè)旨在激發(fā)學(xué)生的交際興趣，使他們盡快投入交際活動(dòng)，第二個(gè)不僅使學(xué)生興趣盎然，而且為他們的口語交際提供了模仿和借鑒的材料?！耙婚L”是指課文中一以貫之的評(píng)選“最佳推銷員”情境。這一情境由組內(nèi)自由介紹、推薦候選人、兩個(gè)回合評(píng)比、評(píng)選最佳推銷員等板塊組成，層層展開，逐步深入，富有變化。在這樣的情境中既有學(xué)生的獨(dú)白，也有組內(nèi)、組間學(xué)生的互動(dòng)，為他們進(jìn)行雙向、多向交流提供了可能。教學(xué)反思：這節(jié)口語交際課，孩子們玩得很開心。我在上這節(jié)課時(shí)，就對(duì)學(xué)生說過，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)推銷，有些人推銷的是商品，有些人推銷的是人。但是推銷不是夸大其詞，但是有時(shí)候也可以有善意的謊言。這節(jié)課的教學(xué)思路是這樣的：先讓學(xué)生讀一下口語交際課的內(nèi)容及要求，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，接著讓學(xué)生在小組內(nèi)說說今天準(zhǔn)備了哪些商品來推銷，先在小組內(nèi)向組員推銷，這一環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高，在這一環(huán)節(jié)我特別要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用普通話與別人交流，大部分學(xué)生介紹商品時(shí)，基本上都按要求做了，雖然普通話說得很不自在，很生硬，但是我還是很高興，因?yàn)檫@是一種好表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)必須有過程，而能力的形成更需要過程。接下來的環(huán)節(jié)是讓學(xué)生上臺(tái)推銷自己的商品，上臺(tái)是先介紹后接受其它同學(xué)的提問。這節(jié)課總共有五個(gè)學(xué)生上臺(tái)推銷，學(xué)生提問推銷員解答這一環(huán)節(jié)讓課堂又出現(xiàn)了一個(gè)高潮。提問的學(xué)生非常踴躍，解答的學(xué)生也很耐心。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生傾聽和交流的習(xí)慣和能力。最后是讓全班來評(píng)一評(píng)，誰是優(yōu)秀推銷員。這節(jié)課下來，讓我感受很深。學(xué)生的想象不可低估，學(xué)生的潛力還可開發(fā)。讓每個(gè)學(xué)生自己問問，自己解決，合作協(xié)作，比老師說上一百遍管用。讓每個(gè)學(xué)生感受得到成功的喜悅，讓每個(gè)學(xué)生感到有尊嚴(yán)，我們老師可要好好思索了。