【正文】 示“推銷小建議”：1．對產(chǎn)品的外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等方面仔細(xì)了解，找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備描述。2．思考：面對顧客時，準(zhǔn)備用怎樣的表達方式、怎樣的語氣、怎樣的說明方法推銷商品。3．想象一下：顧客會針對產(chǎn)品的哪個方面提出什么樣的質(zhì)疑，自己將如何解答。學(xué)生做好準(zhǔn)備后，請大家在小組內(nèi)嘗試推銷自己的商品。一名同學(xué)介紹的時候，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，并提出不懂的或想知道的問題、建議。介紹完商品后，聽的同學(xué)要對推銷員的表達、語氣、表情以及介紹的產(chǎn)品內(nèi)容進行評價．提出建議。請各個小組推選出一名最佳推銷員，參加班級最佳推銷員評選。[設(shè)計意圖：學(xué)生分組交流，有利于增加學(xué)生的鍛煉機會，實踐剛剛學(xué)到的推銷方法。而提問、解答、評價環(huán)節(jié)，則拓展了交際訓(xùn)練形式。]四、全班展示交流，強化方法的學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在．我們在課堂上安排一個大型的特賣會，大家來進行現(xiàn)場交易。臺下的同學(xué)來扮演顧客，臺上有優(yōu)秀的推銷員向你們介紹、推銷他們的產(chǎn)品。請大家認(rèn)真傾聽推銷員的介紹，并與推銷員產(chǎn)生互動。推銷員呢，要抱著既對消費者負(fù)責(zé)又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度，態(tài)度友好地回答顧客的質(zhì)疑。最后，由顧客根據(jù)推銷員的表現(xiàn)評選出“最佳推銷員”。請各個小組推選出的最佳推銷員上臺，進行展示交流。教師關(guān)注交流過程，可以以顧客的身份，與推銷員進行交流。在所有推銷員展示完后，請顧客發(fā)言，評選“最佳推銷員”，頒發(fā)笑臉胸章。教師對推銷員的介紹、顧客的質(zhì)疑，從表達策略、效果等角度進行評價，提出改進建議。師小結(jié)：同學(xué)們，我們在推銷商品時，不僅要詳細(xì)了解商品的有關(guān)信息，還要注意表達方式、方法，態(tài)度也要親切自然、熱情有禮。[設(shè)計意圖：通過學(xué)生的交流展示、教師評價、學(xué)生評價等，使學(xué)生再次經(jīng)歷語言鍛煉，強化交流方法的學(xué)習(xí)。]五、利用課外資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道師：同學(xué)們，要想更多地了解推銷，可以在我們的生活中多觀察、多學(xué)習(xí)。最后，我給大家推薦一本專門介紹推銷的書《世界上最偉大的推銷員（實訓(xùn)提升版）》，這本書用簡單通俗的語言介紹了推銷員如何處理日常的推銷工作，并詳細(xì)介紹了推銷員應(yīng)具備的技巧和提升這些技巧的方法。此外，這本書還附有大量完備、翔實的案例，讓讀者能夠在細(xì)細(xì)品味推銷大師的風(fēng)采之余，對推銷的精髓有進一步的了解。[設(shè)計意圖：教師將口語交際課與課外的口語交際學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生結(jié)合課外閱讀，進一步提升口語交際能力。這是課堂教學(xué)的需要，也是學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。第五篇：口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)者分析：本班有46個學(xué)生，其中女生18個，男生28個，對于農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來說，口語表達較差，每次上臺發(fā)言的時候總是難以開口。語言組織能力也較差，所以在這樣的情況下，我經(jīng)常給他們做示范，自己先說，以便來鼓勵他們。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會在具體的情境中稍做準(zhǔn)備，使用一定的說明方法有條理地介紹一樣商品，并能努力用語言打動別人，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、抓住要點大膽提問的能力。2．在互動的交際過程中，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，做到態(tài)度大方，有禮貌。3．提高學(xué)生的口語表達能力。教學(xué)重、難點：。教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生可準(zhǔn)備自己喜歡的物品實物或是物品的照片、產(chǎn)品說明書等。老師準(zhǔn)備了一段有關(guān)推銷東西的視頻和我喜歡的一件物品。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)交際情境，進入新課1．情境導(dǎo)入到多媒體教室播放課前準(zhǔn)備的視頻廣告。讓學(xué)生掌握介紹商品的一些要點。自己也介紹了我準(zhǔn)備的物品。之后讓學(xué)生說說從這側(cè)廣告和我的介紹中都知道了什么？2．歸納總結(jié)推銷員不僅要清楚而有條理地介紹商品，而且要用生動形象，富有感染力的語言打動顧客。同時還應(yīng)當(dāng)彬彬有禮，熱情周到，這樣才能獲得顧客的好感，最終將自己的商品推銷出去。3．閱讀遷移怎樣做到有條理地介紹呢？咱們一起來看看《新型玻璃》第三自然段。（1）自由讀第三自然段，說說課文是怎樣介紹“變色玻璃”的？（圍繞“變色玻璃”從特點和作用兩個方面有條理地介紹。）（2）這段話哪些地方最吸引你？在暢所欲言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解課文用“自動窗簾”這一形象的比喻來說明變色玻璃的特點。（3）歸納總結(jié)：圍繞一個事物的幾個方面一一介紹，能讓表達有條理。如果再用上打比方等形象的表現(xiàn)手法，會使介紹更加生動。4．情境創(chuàng)設(shè)（1）同學(xué)們都有自己喜歡的物品，想把它們介紹給大家嗎？今天咱們就在教室里舉辦一個商品發(fā)布會，同學(xué)們來當(dāng)一回“小小推銷員”，把自己喜歡的“商品”介紹給大家。（2）你覺得可以怎樣有條理地介紹自己的商品呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白可以從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等方面有條理地介紹“商品”。）二、開展合作交流，倡導(dǎo)人人參與1．組內(nèi)交流（1）提出交流要求：●清楚，有條理地介紹“商品”，并努力學(xué)會打動別人，交流時注意禮貌?！裾J(rèn)真專注地傾聽，能提出自己的想法。（2）學(xué)生自由準(zhǔn)備。（3）在小組中把自己的商品介紹給大家。別的同學(xué)要邊傾聽，邊補充、提問。（4）根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)，代表小組參加“最佳推銷員”的評比。2．群體合作（1）宣布“最佳推銷員”評比開始。（2）公布評比辦法：●實話實說。用簡潔明了的語言，準(zhǔn)確而有條理地介紹“商品”，力求讓大家聽得清楚、明白?！裼袉柋卮?。能針對評委和同學(xué)提出的關(guān)于“商品”的問題，耐心地解答，力求使大家滿意。（3）各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻計獻策。這一教學(xué)環(huán)節(jié)可分以下幾步進行：第一步，請全組學(xué)生圍繞“怎樣清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹產(chǎn)品”這一要求，稍做準(zhǔn)備。第二步，由候選人根據(jù)大家準(zhǔn)備的介紹商品，其他學(xué)生補充，糾正，提出建議。介紹時可以參照“商品”說明書的介紹，使表達更準(zhǔn)確明了。第三步，組內(nèi)學(xué)生預(yù)想評委和同學(xué)可能會提出的問題，圍繞問題共同尋求答案。第四步，評委和同學(xué)共同推選出《最佳推銷員》。三、總結(jié)今天的口語交際課，我們不僅學(xué)會清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還用生動、形象的語言，恰到好處的動作去打動顧客。更重要的是在宣傳、推銷的過程中形成了良好的團隊合作意識。教學(xué)反思：上口語交際課是頗讓人傷腦的，一節(jié)課下來若沒有學(xué)生全體參與講話交流，就會變得冷冷清清、索然無味。因此，我努力想方設(shè)法使課堂上學(xué)生有所收獲。１、要讓學(xué)生暢所欲言?？谡Z交際課要讓學(xué)生想說、敢說、暢所欲言，是成功的第一步。本堂課讓學(xué)生觀看有關(guān)商品推銷的視頻和聽我介紹的物品，讓學(xué)生情境表演，課堂開放了，言論自由了，學(xué)生的話也就多起來了，口語交際的“活動場”也就形成了。２、要讓學(xué)生言有所“規(guī)”。做到了“暢所欲言”還不夠，還要讓學(xué)生“會說能說”，規(guī)范地說話，文明地說話。本堂課的目標(biāo)是“通過口語交際訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中自主探究并逐步掌推銷的技巧，文明的與人交流”。因此，還要教給學(xué)生推銷的技巧，讓學(xué)生在演演說說，在比較、評議中自主感悟。３、要讓學(xué)生言有所“獲”在本堂課的口語交際中，學(xué)生積極參與交際實踐，在實際中不僅學(xué)會了傾聽、表達、應(yīng)對等口語交際技巧，更重要的是他們學(xué)會了做人要“真誠”，在生活中要“以誠待人”。