小孩不笨讀后感-資料下載頁(yè)
2024-11-09 18:02本頁(yè)面
【正文】 教授華文課的老師符老師一直和同學(xué)們的關(guān)系很緊張，一心想提高學(xué)生華文成績(jī)，而且自掏腰包給學(xué)生買新華字典的“好老師”，學(xué)生成績(jī)不但沒(méi)有提高，卻多次受到同學(xué)們的捉弄和討厭??學(xué)校、老師、家長(zhǎng)本該扮演呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)的角色，卻成了揠苗助長(zhǎng)，扼殺天性的兇手。學(xué)校體罰學(xué)生，當(dāng)著全校師生面，視孩子的尊嚴(yán)如草芥，殊不知這種做法已經(jīng)在她們的內(nèi)心造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痕。父母2個(gè)孩子卻要求甚嚴(yán)，幾乎從來(lái)沒(méi)有夸過(guò)他們。哥哥拿了獎(jiǎng)，所有人對(duì)他都贊賞有加，唯獨(dú)坐在第一排的媽媽面無(wú)表情??父親節(jié)那天，哥哥給爸爸精心挑選了一個(gè)剃須刀，然而卻遭到了父親的責(zé)罵，弟弟精心準(zhǔn)備的演講，可是沒(méi)人欣賞。弟弟問(wèn)爸爸?jǐn)?shù)學(xué)題目，可是爸爸卻表現(xiàn)出一幅很不耐煩的樣子、世上沒(méi)有笨小孩，只要使用正確的教育方法，注重平等的溝通，小孩其實(shí)不笨，而且成績(jī)并不是衡量小孩聰明與否的唯一標(biāo)尺，孩子們身上不是缺少優(yōu)點(diǎn)，而是缺乏發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛，有時(shí)適時(shí)地贊賞可能比一頓痛打或責(zé)罵更有效，打可以但是要適度，古語(yǔ)說(shuō)，嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒，棍棒底下出孝子，不打不成才，當(dāng)然還是有一點(diǎn)道理的。但是贊賞也不是一味的贊賞，而是從實(shí)際出發(fā)，在他們的小優(yōu)點(diǎn)上加以贊賞，增強(qiáng)他們的自信心，給予他們適當(dāng)?shù)目隙?。我想這就是賞識(shí)教育的真正意義所在了吧、電影開頭就到處一句：你最后依次夸獎(jiǎng)別人是什么時(shí)候？多久沒(méi)夸過(guò)人了？影片中成才父親的朋友問(wèn)他你最后一次夸獎(jiǎng)兒子是什么時(shí)候，父親伸出2個(gè)手指，朋友以為是2年前，沒(méi)想到是在兒子2歲的時(shí)候、是啊，為什么要這么吝嗇贊美呢？10多年都沒(méi)有夸過(guò)孩子，整天只是責(zé)罵，孩子的自尊心，自信心早已消失了，在他們心里可能也認(rèn)為自己跟父母說(shuō)的那樣真的沒(méi)用、只是社會(huì)的渣滓罷了、自己簡(jiǎn)直是一無(wú)是處、漸漸自卑的心理淹沒(méi)了幼小的心靈。直至自甘墮落，打架、偷竊、離家出走、其實(shí)他們真的無(wú)藥可救嗎？影片結(jié)尾的時(shí)候，男孩要扔了壞蘋果，遭到了媽媽的阻止，“蘋果雖然是壞了，可是把爛的地方削掉仍然是好蘋果，扔掉了就什么也沒(méi)有了?！痹诹硗庖晃焕蠋煹奶嵝严?，符老師改變了以前的教學(xué)方式，他學(xué)會(huì)了夸獎(jiǎng)學(xué)生，雖然學(xué)生華文只考了12分，但他卻說(shuō)不錯(cuò)哦，進(jìn)步了2分哦。還鼓勵(lì)他的學(xué)生一定要加油哦，當(dāng)時(shí)學(xué)生羞澀的微笑了。當(dāng)他夸校長(zhǎng)的發(fā)型很好看時(shí)，校長(zhǎng)也是心花怒放的樣子，其實(shí)多夸夸別人幾句又有何妨呢，為什么要那么吝惜自己的贊美呢？
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1