巴東三峽之二(語文版八年級必修教案設(shè)計)合集-資料下載頁
2024-11-09 18:00本頁面
【正文】 第七、八自然段的朗讀錄音，找出這兩段所寫的內(nèi)容，看看巫峽的美體現(xiàn)在什么地方？（這兩段主要寫了巫峽的江水、山和云。）作者在描寫三峽景物時，引用了一些詩、諺語、典故，試著從文中找出來，并分析它們在文章中起什么作用？“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”渲染了三峽一帶的險惡、悲涼的氣氛，為全文定下基調(diào)?！包S陵廟下江南味，也有垂楊也有花”。詩中“江南味”“垂楊”“花”，形象生動地描繪出黃陵廟一帶山水景色之美。突出了黃陵廟的環(huán)境優(yōu)美的特點諺語“青灘葉灘不算灘，崆嶺才是鬼門關(guān)”。表現(xiàn)了崆嶺灘的險惡、可怕。前句運用對比手法，突出顯現(xiàn)崆嶺灘，后句中用“鬼門關(guān)”形容崆嶺灘，其險可見，令人望而生畏。詩句：“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”。突出贊賞詩中“赴”字運用之妙，從而進(jìn)一步表現(xiàn)了沿江兩岸如群馬奔馳的山勢，詩的后句也贊揚了明妃王昭君。典故“劉皇叔托孤”文章一方面寫白帝城樹木青蔥，玲瓏可愛，另一方面寫劉皇叔在此托孤的悲慘故事，突出了三峽景色豐富的歷史文化內(nèi)涵，更耐人尋味。四、小結(jié)三峽是我國的風(fēng)景勝地，神奇壯麗的自然風(fēng)光和它的人文景觀都令我們神往，希望同學(xué)有機(jī)會能親身感受三峽的神奇風(fēng)光。五、拓展延伸三峽工程的利弊。六、作業(yè)布置《學(xué)法大視野》課后練習(xí)題。教學(xué)反思《巴東三峽》選自語文版第一單元，是一篇游記文章，游記文章需要學(xué)生掌握理游蹤，賞游景，悟游情。再有就是清楚明確三峽各個景點位置及特點。文中有好多提及歷史故事如劉皇叔托孤，孫夫人等，都大概介紹了下，有利于提高他們的學(xué)習(xí)興趣。語言描寫運用多種修辭手法，主要掌握各種修辭手法的運用及作用。第五篇：巴東三峽教案一、設(shè)計說明《巴東三峽》敘述了作者經(jīng)過長江三峽時看到的雄偉奇麗的景色，是一篇內(nèi)容翔實的游記。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生首先理清作者的游蹤，接著品味文中對不同景物的不同描畫，然后在“小導(dǎo)游”的活動中通過對文章語言的再組合，體會作者蘊涵在字里行間的情感。二、教學(xué)目標(biāo)，掌握游蹤順序。，進(jìn)行語言訓(xùn)練。三、教學(xué)過程（一）教學(xué)準(zhǔn)備“三峽地形圖”“今日三峽風(fēng)貌”等課件。（二）導(dǎo)入新課展示“三峽地形圖”課件，教師向?qū)W生介紹三峽：三峽由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成，它西起重慶奉節(jié)白帝城，東至湖北宜昌南津關(guān)，全長193公里。三峽以險峻的地形、綺麗的風(fēng)光、磅礴的氣勢和眾多的名勝古跡著稱于世，是著名的旅游勝地，被譽為“山水畫廊”。今天，我們隨作者逆流而上，去欣賞“巴東三峽”的奇美景色。（附作者簡介）（三）通讀感知，理清脈絡(luò)，找出作者沿途經(jīng)過了哪些地方。，請你選擇三峽的其中一段，準(zhǔn)備解說詞。（四）自讀課文，掌握字詞，疏通語言學(xué)生自讀課文，找出不理解的字、詞、句，討論解決。（五）研讀討論，精讀品味。聽課文第七、八自然段的朗讀錄音，概括這兩段的內(nèi)容。、八兩段，分別找出一個排比、擬人和比喻句，體會其作用。，重點在方法指導(dǎo)。（六）積累知識，突破難點，游客的心情有什么變化。找出相關(guān)的語句，體會游客的心理變化。、諺語、典故，把它們與景物描寫融為一體。請找出來，并討論它們在文中起什么作用。四、拓展延伸“今日三峽風(fēng)貌”課件，由學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)劷裉斓娜龒{。：將本文與酈道元的《三峽》相對照，想想游記與一般記敘文有什么區(qū)別。：游覽本地一處景點，簡要介紹其特點。
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