小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比感想-資料下載頁
2024-11-09 18:00本頁面
【正文】 間充足的情況下讓學(xué)生欣賞，既讓學(xué)生放松了身心，緩解了孩子的疲勞，又將時間把握得分寸有度。總之，在這次的聽課活動中，我受益匪淺，我應(yīng)該多聽有經(jīng)驗教師的課，多鉆研教材，多了解學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。第五篇：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比聽課心得體會上周五我有幸聆聽了附小兩節(jié)精彩的英語課。分別是五年級潘虹老師和三年級蘇榮老師的。兩位教師注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語歌曲、歌謠、動或日常生活對話引入新課，運用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。通過兩節(jié)課我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談我的感受：三年級：三年級的授課內(nèi)容是認識身體。蘇老師在課堂上采用了歌曲、搶答競賽、記憶大比拼等活動來調(diào)動學(xué)生的積極性。并且提前準備好木偶紙片道具，讓學(xué)生領(lǐng)域圖片找身體器官。在Let’s do 的部分調(diào)到學(xué)生身體各個部位利用動作和說并用的方式輕松傳授知識。在課程結(jié)束后，還有一個提高過程：Good to know(主要是利用本節(jié)課身體部位的某些單詞和上一單元顏色的單詞組合成新的單詞后的意思，通過這樣的方式讓學(xué)生們開拓了英語知識的領(lǐng)域)。再說板書方面，首先字跡特別工整，利用不同顏色的粉筆來著重凸顯該音節(jié)的重要性。并且教讀。其次就是分解的一個小熊卡片，身體的每個部位旁都會有該單詞的呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然。不足之處：全班同學(xué)較多，統(tǒng)一進行活動時桌椅響聲較大。并且該老師的多每天設(shè)備運用不夠熟練，出現(xiàn)多次失誤。五年級：本節(jié)課主要以食物、飲料展開話題。、飲料的有關(guān)單詞。靈活運用你想要吃點、喝點什么的句型。首先耳目一新的是起立。起立后，學(xué)生們和老師一起進行常規(guī)口語練習(xí)，一問一答。非常有節(jié)奏。其次是潘老師的課堂準備非常充分，買了果汁、咖啡、牛奶、茶等，還準備了圍裙，圍裙上貼著各種食物和飲料。利用這些讓學(xué)生自己當服務(wù)員找搭檔來一問一答，鞏固本屆課句型重點。其次是課堂中如果有學(xué)生有錯誤，教師會問誰發(fā)現(xiàn)了錯誤？讓學(xué)生來教學(xué)生重新認讀。這樣通過互幫互助的方法來加深知識重點。不足之處：節(jié)奏較快，能明顯感到極個別學(xué)生掌握情況不好?；卮饐栴}的始終是掌握好的學(xué)生，后進生加以練習(xí)的機會太少。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：上課節(jié)奏清晰、明快，整個課堂駕馭要強，整個課堂要有張有弛?？谡Z流利，發(fā)音準確，課上盡量多的使用英語。只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用，達到良好的教學(xué)效果。做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言。在她們的英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實，教態(tài)親切，表情豐富。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性。并且兩位教師在課堂上極具親和力的語言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個性得以張揚的重要前提。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
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