小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比感想(已修改)
2024-11-09 18:00 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比感想小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比學(xué)習(xí)總結(jié)作為一名新老師，能夠參加第六屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)感到非常榮幸，榮幸之余，我也有很多的感想。首先，此次小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)全市共有31名老師參加比賽，參賽人數(shù)非常可觀。除此之外，參觀老師規(guī)模更是可觀，每一個(gè)小學(xué)均有至少一名英語(yǔ)教師參與其中。英語(yǔ)老師參加之廣泛，會(huì)及時(shí)將此次活動(dòng)最新的精神及時(shí)傳達(dá)至臨沂各縣區(qū)的每一所學(xué)校，有助于推動(dòng)全市英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高。其次，此次講課比賽范圍非常廣，包括小學(xué)四、五、六年級(jí)，并且每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)話題。每一個(gè)小學(xué)年級(jí)同步學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，每個(gè)年級(jí)有不同的topic，給教師選擇余地，更幫助教師發(fā)揮自己的潛力，為大家提供更多精彩講課。再次，此次比賽每堂課程異常精彩。每位老師講課風(fēng)格獨(dú)樹一幟，正如名言所說，一千個(gè)人讀哈姆萊特就有一千個(gè)哈姆萊特，同一個(gè)話題被不同的老師演繹，就出現(xiàn)了眾多非常精彩的課堂。比如Jack教師，該教師設(shè)置特定的選管家的情景，讓同學(xué)通過學(xué)習(xí)新知識(shí)去競(jìng)選管家，再通過競(jìng)選所說的話語(yǔ)，復(fù)習(xí)本課所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)。整堂課在老師的帶動(dòng)下，非?；钴S。另一位老師將活動(dòng)貫穿于整節(jié)課，通過活動(dòng)學(xué)習(xí)和鞏固新知識(shí)….…。第四，本次小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比有一個(gè)非常大的特色，不固定教學(xué)主題的文本內(nèi)容，教師可以根據(jù)情況自制教學(xué)文本。由于該靈活性，眾多教師制作了非常精彩的文本。在觀賞課程中，我發(fā)現(xiàn)有些文本設(shè)置內(nèi)容有多有少，有些教師的文本讓學(xué)生學(xué)習(xí)過多的內(nèi)容，而另外一些教師的課件則在一節(jié)課程中僅僅學(xué)習(xí)兩個(gè)短語(yǔ)，這是不是反映一些問題呢？今后可以從這方面在做深度的分析，每個(gè)年級(jí)在特定的時(shí)間內(nèi)，該學(xué)習(xí)多少知識(shí)。第五，教學(xué)設(shè)計(jì)百家爭(zhēng)鳴，百家齊放。眾位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常精彩，從導(dǎo)入到呈現(xiàn)到練習(xí)、鞏固、輸出、提高每一步都花盡心思。就拿導(dǎo)入來說，有些老師選擇音樂，有些選擇chant，有些選擇故事，有些選擇邊唱變動(dòng)，有些選擇視頻，甚至有老師選擇魔術(shù)等等。一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，可以看出教師的用心良苦。第六，我想重點(diǎn)說一下關(guān)于情景設(shè)置。眾所周知，現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)倡導(dǎo)設(shè)置特定的情景。通過觀賞該評(píng)課比賽，看了很多老師的情景設(shè)置，效果確是大相徑庭。其中有些做的非常好，從一開始就設(shè)置一個(gè)教學(xué)情景，比如Jacky從一開始就說明Grandpa Li年齡大了，不能活動(dòng)自如，很多事情不能做，需要找一個(gè)管家。通過該場(chǎng)景讓學(xué)生學(xué)習(xí)I can句式以及相關(guān)工作短語(yǔ)。中間每一步貫穿該情景，為了能幫助Grandpa Li,學(xué)習(xí)相關(guān)的表達(dá)語(yǔ)，學(xué)習(xí)了表達(dá)語(yǔ)進(jìn)行了一系列的聯(lián)系和輸出全都圍繞競(jìng)爭(zhēng)管家，一直到最后進(jìn)行招募活動(dòng)，選出獲勝者，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，最后下課領(lǐng)著學(xué)生去見Grandpa Li。讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。但是有另外一些教師的情景卻不大盡人意，有些剛開始提了情景，后來再也沒有出現(xiàn)過，或者眾多的設(shè)計(jì)活動(dòng)不能和設(shè)計(jì)的情景相聯(lián)系，整堂課總感覺不是很舒服，學(xué)生也是刻意的學(xué)習(xí)知識(shí)，不能更好地體味學(xué)習(xí)的樂趣。此次小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比非常精彩，眾多的感受也絕非三言兩語(yǔ)就可以完全概括。我會(huì)自己好好總結(jié)，希望自己能夠通過此次活動(dòng)學(xué)得更多知識(shí)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。也希望每一位參加的教師都能將此次活動(dòng)精神帶給每一個(gè)學(xué)校，幫助提高全臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。朱家里莊小學(xué)高英2011113第二篇：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比之感想小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比之感想10月31日，＃＃市小學(xué)英語(yǔ)
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