小班主題教案——小蝸牛-資料下載頁
2025-10-31 18:00本頁面
【正文】 看看，然后將身體慢悠悠地爬出來，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個人太孤單了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那該多好?。∥业暮门笥言谀哪?？小朋友，你們愿意幫我找到我的好朋友嗎？（三）了解蝸牛的外形特征師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢？它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣？師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。提問：小蝸牛的眼睛長在哪里？身體是什么樣子的？象什么？（幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫）（四）幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導。師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。第五篇：小蝸牛小班泥工制作教案【活動目標】學習運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用橡皮泥制作蝸牛。初步學會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。【活動準備】橡皮泥、泥工板；蝸牛圖片、范作、牙簽?！窘虒W重點與難點】搓適當長度進行盤圓，用輔助工具表現(xiàn)頭與身體的花紋?！窘虒W方法與手段】示范講解法；實物輔助教學。一、激發(fā)幼兒對蝸牛的興趣。出示蝸牛圖片，引導幼兒觀察。提問：“這是什么？它長的什么樣子？”二、引導幼兒學習用橡皮泥制作“蝸?！?。幫助幼兒感知制作方法。教師出示事先做好的蝸牛，“小朋友，你們看這是什么？你們知道我是怎么做的嗎？”討論制作方法。教師與幼兒一同討論并嘗試制作蝸牛。制作方法：先把橡皮泥挫長；再盤圓；在一側插上短棒成頭；最后在蝸牛身上用牙簽刻上花紋。指導幼兒進行操作。在幼兒操作的過程中，教師重點指導個別能力較弱的幼兒，幫助他們完成蝸牛的制作。三、結束評講活動。請幼兒相互欣賞作品。引導幼兒邊欣賞邊數(shù)一數(shù)同伴做了幾只蝸牛。講評幼兒作品。
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1