小班主題教案——小蝸牛-wenkub.com
2024-11-09 18:00 本頁(yè)面
【正文】 引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊數(shù)一數(shù)同伴做了幾只蝸牛。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。幫助幼兒感知制作方法?！窘虒W(xué)方法與手段】示范講解法；實(shí)物輔助教學(xué)。第五篇：小蝸牛小班泥工制作教案【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、由內(nèi)向外盤(pán)的技能用橡皮泥制作蝸牛。（二）、老師在大背景圖上范畫(huà)（邊講故事邊畫(huà)）師：睡了一冬的小蝸牛也想出來(lái)欣賞春天的美麗景色，它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋，東瞧瞧西看看，然后將身體慢悠悠地爬出來(lái)，它坐在那，張著小嘴，一邊呼吸新鮮空氣，一邊欣賞春天美麗的景色。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動(dòng)物。教學(xué)教具過(guò)少，沒(méi)有掛圖。草，豐富幼兒的想象空間。蝸牛只喜歡呆在濕潤(rùn)的地方，蝸牛睡覺(jué)的時(shí)候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小朋友們一樣，不但要睡午覺(jué)，到了晚上也要睡覺(jué)，這樣才能身體棒棒，快長(zhǎng)快高。帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛，了解蝸牛生活習(xí)性，仔細(xì)觀察蝸牛爬行，出示菜蟲(chóng)與蝸牛進(jìn)行比賽，突出蝸牛行動(dòng)緩慢，是靠身體蠕動(dòng)來(lái)爬行的。烏龜進(jìn)行對(duì)比，找出相同點(diǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀察到受到刺激的觸角會(huì)順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去，這時(shí)大家會(huì)覺(jué)得非常有趣?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感覺(jué)做做玩玩的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂(lè)?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】初春到來(lái)，萬(wàn)物蘇醒，各種小動(dòng)物開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)。5．將幼兒的全部作品展示出來(lái)，讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)。他也去了很多好玩的地方，走過(guò)了許許多多的路?；顒?dòng)準(zhǔn)備：3． 創(chuàng)意繪本，毛線人手一份。【教學(xué)反思】課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛，并添上花。四、了解蝸牛。舉例說(shuō)明：螞蟻也有觸角，當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們?cè)趯?duì)話，再用蝸牛與田螺。讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼
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