【正文】 。D 端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣才是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。您的答案：D5人的工具性價(jià)值與自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)無(wú)關(guān)。您的答案：錯(cuò)5師生之間“愛(ài)”的觀點(diǎn)，正確的是（）A 愛(ài)學(xué)生第一，敬師長(zhǎng)第二 B 只愛(ài)學(xué)習(xí)好或聽(tīng)話的學(xué)生 C 調(diào)皮搗蛋者，棄之不理 D 愛(ài)生尊師，相互尊重 您的答案：D5中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高目標(biāo)是（A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè) B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取 您的答案：A5凡是社會(huì)的人，只要他能勝任教學(xué)工作，就能當(dāng)教師。您的答案：錯(cuò)60、培養(yǎng)勞動(dòng)者是（）。A 社會(huì)主義教育目的的總要求 B 對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求C 我國(guó)教育目的的根本特點(diǎn)）D 學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 您的答案：A第五篇：山東中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考試及答案4孔子提出“有教無(wú)類”的主張，體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）A 熱愛(ài)學(xué)生 B 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C 為人師表 D 依法執(zhí)教 您的答案：A教師在面對(duì)自己的勞動(dòng)對(duì)象時(shí)，完全可以按照自己的主觀意愿“為所欲為”。隨意行事。您的答案：錯(cuò)“干、越、夷、貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？()A 遺傳 B 環(huán)境 C 教育D 個(gè)體的主觀能動(dòng)性 您的答案：C教師管理學(xué)生要做到（）A 諷刺、挖苦 B 體罰或變相體罰 C 寬嚴(yán)相濟(jì)，管理有法 D 放任自流 您的答案：C教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。您的答案：錯(cuò)您是否關(guān)注本專業(yè)前沿知識(shí)，并利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自己的專業(yè)水平？（）A 經(jīng)常 B 有時(shí) C 從未 您的答案：A教師在密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系過(guò)程中，下面做法不對(duì)的是（）A 主動(dòng)溝通 B 定期家訪C 索要財(cái)物，指責(zé)、埋怨家長(zhǎng)D 不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和為個(gè)人提供的便利 您的答案：C2011年1月12日，高達(dá)9．5米的孔子像樹(shù)立在北京天安門廣場(chǎng)東側(cè)（右圖）。對(duì)于孔子越來(lái)越受到國(guó)家重視的說(shuō)法，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 您的答案：A從社會(huì)培養(yǎng)人和社會(huì)擇師的要求來(lái)說(shuō)，()是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)所賦予的特殊要求。 B．高超技藝 C．為人師表 D．前三者之和 您的答案：C“學(xué)高為師”，“良師必須 是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類知識(shí)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的首要性。()A 本體性知識(shí) B 條件性知識(shí) C 實(shí)踐性知識(shí) D 文化知識(shí) 您的答案：A1良好的師生關(guān)系對(duì)教師自身發(fā)展會(huì)產(chǎn)生主要影響。您的答案：對(duì)1師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（），徹底變革師德內(nèi)涵 ，重新確立師德規(guī)范 ，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德 ，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng) 您的答案：C1教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A 符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則。B 違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。C 體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。D 沒(méi)有侵犯學(xué)生的休息權(quán) 您的答案：B1教育的產(chǎn)生、發(fā)展是社會(huì)的需要，并受社會(huì)的()。 B．控制 C．約束 D．制約 您的答案：D1下列教師行為錯(cuò)誤的是（）。A 安排座位，一視同仁。B 從事有償家教。C 抽點(diǎn)時(shí)間多參加一些學(xué)生的集體活動(dòng)。D 多重視我們的弱科，給我們鼓勵(lì)。您的答案：B1師表風(fēng)范是教師職業(yè)素質(zhì)的綜合反映，通常集中體現(xiàn)在教師育人的具體活動(dòng)中。作為教師綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)，它對(duì)教師做好教育工作具有重要意義。您的答案：對(duì)1在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有（），將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上 ，遷怒于學(xué)生 您的答案：B1艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，其規(guī)律是（）A 先快后慢B 先慢后快 C 先后一致 D 不快不慢 您的答案：A1教師是以對(duì)人的培養(yǎng)教育為其專門職業(yè)的勞動(dòng)者。您的答案：對(duì)古希臘斯巴達(dá)教育比較重視（）A 軍事體操教育 B 政治哲學(xué)教育 C 天文數(shù)學(xué)教育 D 全面發(fā)展教育 您的答案：A2義務(wù)教育法規(guī)定，自行實(shí)施義務(wù)教育的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)經(jīng)（）批準(zhǔn)。A 地市級(jí)人民政府 B 縣級(jí)人民政府C 縣級(jí)人民政府教育行政部門 您的答案：C2某地區(qū)在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎？”90％以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10％！這說(shuō)明（）A 教師還沒(méi)有掌握有效的與學(xué)生溝通與表達(dá)的技巧B 教師尚不具有崇高的道德境界C 教師缺乏信心 您的答案：A2教師職業(yè)道德考核不合格的，考核只能確定為（）等次，（）年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)。A 不稱職。3年 B 稱職。1年 C 不合格。2年 D 不稱職。2年 您的答案：D2（）是教師堪稱人師的人格前提，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。A 廉潔從教 B 依法執(zhí)教 C 教書(shū)育人 D 愛(ài)崗敬業(yè) 您的答案：A2凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)情況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。您的答案：對(duì)2凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人必須送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。您的答案：錯(cuò)2G學(xué)生是老師同學(xué)眼中公認(rèn)的調(diào)皮學(xué)生，上課說(shuō)話、下課打鬧、不完成作業(yè)、與老師沖突等 等，不一而足，班主任多次教育未起到明顯效果。某天課堂之上，他又隨便說(shuō)話以致打斷老師講課，班主任將其送到學(xué)校政教處。因?yàn)樗麕状稳肱?，政教處老?就將他的雙手用手銬拷在了辦公室窗戶的鐵欞上。針對(duì)老師的這種行為，下列說(shuō)法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢 對(duì)學(xué)生G的教育，老師表現(xiàn)出了責(zé)任心，畢竟還是想教育他 B 的老師的做法缺乏耐心，面對(duì)有行為偏差的學(xué)生缺乏了一種寬容之心，沒(méi)有一種平和的心態(tài)C 對(duì)待這類特殊學(xué)生，就得采用非常手段 D 老師的教育技巧還有待提高您的答案：C2您是否會(huì)主動(dòng)與那些平時(shí)在校表現(xiàn)很好，從不違反紀(jì)律但卻成績(jī)始終不見(jiàn)起色的同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)生在校與在家的表現(xiàn)？（）A 我會(huì)主動(dòng)約談家長(zhǎng)，了解孩子的全面情況，幫助學(xué)生成長(zhǎng) B 可能會(huì)，但這類學(xué)生不怎么引人注意，也缺少了解和交流C 不會(huì)，這類學(xué)生又不會(huì)給我惹事，我還有多少刺頭等我“對(duì)付”呢 您的答案：A2師德的靈魂是（）A 關(guān)愛(ài)學(xué)生 B 提高修養(yǎng) C 加強(qiáng)反思 D 提高業(yè)務(wù)水平您的答案：A 某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎？”，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%。這說(shuō)明（）。A 教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧 B 教師尚不具有崇高的道德境界 C 教師缺乏信心 D 教師缺乏愛(ài)心 您的答案：A3把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（）。A 課程任務(wù) B 課程制定者C 課程設(shè)置的要求 D 課程管理層次您的答案：D 正確答案：C3中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高目標(biāo)是（）A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè) B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取 您的答案：A3義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由國(guó)家教委制定的，于1993年3月14日實(shí)施的。您的答案：錯(cuò)3何種遷移理論認(rèn)為遷移是無(wú)條件的、自動(dòng)發(fā)生的?（）A 形式訓(xùn)練說(shuō) B 共同要素說(shuō) C 經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō) D 關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō) 您的答案：A3作為傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育學(xué)者是()。A 杜威B 盧梭C 赫爾巴特D 夸美紐斯 您的答案：C3對(duì)教師語(yǔ)言的要求不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢 規(guī)范純潔 B 準(zhǔn)確鮮明 C 生動(dòng)幽默 D 無(wú)所顧忌 您的答案：D3中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。A 獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)B 忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。您的答案：A3隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）A 放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望 B 督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教” C 尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作 D 在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng) 您的答案：C3在教師與家長(zhǎng)的交往中，應(yīng)該更為主動(dòng)的一方是（）A 教師 B 家長(zhǎng) C 學(xué)生 您的答案：A 良心當(dāng)中最一般、最普遍、最基礎(chǔ)的內(nèi)容是（）A 一般良心 B 特殊良心 C 個(gè)人良心D 職業(yè)良心 您的答案：A4義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由國(guó)務(wù)院教育主管部門制定。您的答案：對(duì)4不屬于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：()A 確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力 B 堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C 堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一 D 堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合 您的答案：A4古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”,其實(shí)質(zhì)是（）。A 傳承和弘揚(yáng) B 改革和發(fā)展 C 教書(shū)和育人 D 實(shí)踐和創(chuàng)新 您的答案：C4學(xué)生違反了學(xué)校規(guī)章制度。家長(zhǎng)帶著禮品找到班主任，希望對(duì)學(xué)生能免予處分。您會(huì)（）A 婉言拒絕，并向家長(zhǎng)講明，學(xué)校會(huì)從有利于孩子一生良好的發(fā)展方面考慮，以教育為最終目的，處分也是教育手段之一。作為班主任今后仍然會(huì)一如既往的關(guān)心他、教育幫助他。B 嚴(yán)詞拒絕，對(duì)家長(zhǎng)的這種做法表現(xiàn)出反感 C 欣然接受 您的答案：A4教師愛(ài)崗敬業(yè)的具體方法有什么？（）A 以仁愛(ài)之心善待學(xué)生 B 把全部精力用在崗位上 C 養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)習(xí)慣 D 三種說(shuō)法都正確 您的答案：D4師德修養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)是()。．能忍受乏味清苦 C．培育愛(ài)崗敬業(yè)精神得您的答案：C4在學(xué)校一切工作中，師德工作應(yīng)該是學(xué)校工作中的（）。A 為首 B 為主C 永恒的主題 D 為先 您的答案：C4最早提出“長(zhǎng)善救失”教育主張的著作是()A《論語(yǔ)》 B《學(xué)記》 C《大學(xué)》 D《孟子》 您的答案：B4教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）A 學(xué)校合法權(quán)益 B 教育行政部門合法權(quán)益 C 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益．模糊個(gè)人利益 DD 社區(qū)的合法權(quán)益 您的答案：A 50、教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）。A “取法乎下” B “取法乎中”C “取法乎上” D “無(wú)法即法” 您的答案：C5教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的()，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。A 年齡差異 B 性格差異 C 個(gè)體差異 D 心理差異 您的答案：C5自從教師職業(yè)產(chǎn)生以來(lái)，教師以自身的勞動(dòng)服務(wù)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，聯(lián)系著歷史和未來(lái)，呈現(xiàn)出巨大的社會(huì)價(jià)值。您的答案：對(duì)5某初三生平時(shí)學(xué)習(xí)懈怠，課堂自律能力差，且經(jīng)常干擾其他鄰座學(xué)習(xí)，班主任教師多次教育不見(jiàn)改變。教師聯(lián)系父母，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動(dòng)退學(xué)，該生一來(lái)厭學(xué)，二來(lái)老師不斷施壓，最后選擇了自動(dòng)退學(xué)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A 勸退“差生”，可以凈化教育環(huán)境B 勸退“差生”會(huì)極大的傷害學(xué)生的自尊和本就脆弱的心理C 勸退“差生”有可能會(huì)使一些學(xué)生失去信心、失去希望，從而自暴自棄、混跡于社會(huì)D 勸退“差生”，背離了教育的宗旨，異化了教育的價(jià)值，扭曲了教育的功能。您的答案：A5教師給予學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是公正、公平的，不能因?qū)W生的種族、智商、性別、家庭背景等的優(yōu)劣而有所增多或減少。您的答案：對(duì)5保持教師隊(duì)伍的穩(wěn)定是一個(gè)系統(tǒng)工程，最重要的一環(huán)是() 您的答案：D5教師的基本職責(zé)是（）。A 誨人不倦 B 熱愛(ài)科學(xué) C 教書(shū)育人 D 以身作則您的答案：C5從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到()A 社會(huì)生活和群體的影響 B 教育對(duì)象的影響 C 教育法規(guī)的影響D 教育原則的影響您的答案：A5教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。A 愛(ài)心 B 耐性 C 細(xì)心 D 寬容您的答案：A5“人文關(guān)懷”是教育的魅力追求，不正確的是（）。A 對(duì)人的尊重、理解、關(guān)心和愛(ài)護(hù) B 只表?yè)P(yáng)不批評(píng)C 發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神 D 發(fā)揮人的主體性 您的答案：B60、一同事與另一同事有矛盾，他們都找你訴說(shuō)對(duì)方不是，你將如何處理？（A 客觀分析情況，努力從中說(shuō)和，不損毀任何一方 B 兩邊傳話，不加選擇地把一方的看法告訴另一方 C 事不關(guān)己，高高掛起，聽(tīng)到就當(dāng)沒(méi)聽(tīng) 您的答案：A）