【正文】 條、花紋為小蛇添花紋，注意花紋應(yīng)隨著蛇的身形有疏密的變化。C、扎或吊起來。用削好的鉛筆尖的尾部在蛇的尾部扎個(gè)小孔，立好，再用橡皮泥做個(gè)底座固定好。完成。想一想：如何裝飾才可愛？三、游戲體驗(yàn)通過“玩一想一說”等游戲活動(dòng)，使學(xué)生了解紙蛇會(huì)跳舞的科學(xué)原理。同時(shí)認(rèn)識(shí)到蛇身體的彎曲度、長(zhǎng)短度，還有風(fēng)力會(huì)影響蛇跳舞的快慢，從而學(xué)會(huì)反思自己的作品的成功與不足。為什么蛇會(huì)跳舞？有什么樣科學(xué)道理？小博士的話：紙蛇一抖動(dòng)，就失去平衡，跳起舞來啦！紙蛇怎樣才能跳得好看？注意蛇身體的彎曲度、長(zhǎng)短度，還有風(fēng)力會(huì)影響蛇跳舞的快慢。四、參與評(píng)比，分享快樂：誰的玩具蛇最可愛？（互評(píng)、自評(píng)相結(jié)合）評(píng)價(jià)要點(diǎn)：我（你、他）的玩具蛇會(huì)跳舞；我（你、他）的玩具蛇有漂亮的花紋；我（你、他）的玩具蛇造型、色彩花紋、材料的選擇與眾不同。五、小結(jié)：師：這節(jié)課，你有什么收獲？生：我體驗(yàn)了設(shè)計(jì)、制作、共享的樂趣，學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的材料妙用，敢于嘗試。指偶活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒自制玩具的興趣，在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用各種材料制作出不同頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手制作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師的教具：制作好的娃娃兩個(gè)，半成品一個(gè)。幼兒用的材料：雙面膠、指偶活動(dòng)圖片、剪刀。活動(dòng)過程：介紹手偶娃娃，激發(fā)興趣老師戴著已制作好的手偶娃娃東東和芳芳向小朋友們打招呼：小朋友們好，我叫東東，站在我旁邊的是芳芳，我們是好朋友，我們?cè)谏贤粋€(gè)幼兒園。引導(dǎo)幼兒向手偶娃娃東東和芳芳打招呼。手偶娃娃會(huì)向別人介紹自己，真能干。你們想制作一對(duì)這樣的手偶娃娃嗎?老師介紹制作方法：(1)將手偶紙卡1和2分別取下。(2)沿虛線位置折一下，將小朋友身體部位粘起來，再將頭部粘貼起來。(3)將娃娃紙偶套在手上，用它做自我介紹吧介紹制作材料：紙卡 漿糊幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。展示評(píng)價(jià)：老師介紹自己的作品。師：小朋友們真能干，幫你做的娃娃取個(gè)名字去告訴大家，然后到前面來讓手偶娃娃介紹一下自己吧。欣賞同伴的作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。師：娃娃真多，你們說說，哪只娃娃最會(huì)介紹自己，聲音響亮又說得好呢?讓幼兒說出自己認(rèn)為還好的介紹。學(xué)生和手偶娃娃一起做游戲，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：在進(jìn)行講課之前與幼兒園老師進(jìn)行了交流，老師也給予了一些 意見，基于視頻長(zhǎng)度，老師建議我將兩遍的折紙縮減為一遍，孩子們學(xué)會(huì)了以后可以在課下再折，所以在具體執(zhí)行時(shí)，把我?guī)е麄冋酆退麄冊(cè)俑鶕?jù)步驟圖折這兩部分合二為一，效果感覺還可以，孩子們也都能夠看懂步驟圖。在做手指操時(shí)，由于自己掌握的不是很熟練，在帶著孩子一起 做時(shí)出現(xiàn)了多次的“然后”，并把“旁門開開”說成了“中門開開”。對(duì)于孩子的提問說她不會(huì)折，我答應(yīng)了說等一會(huì)兒再教她，后 來卻沒有去教。當(dāng)孩子說“老師，這兒有一個(gè)口”時(shí)，沒有做適當(dāng)?shù)没貞?yīng)，應(yīng)該表揚(yáng)一下她，抓住了做手指玩偶的關(guān)鍵就是要有一個(gè)口。1美麗的草原活動(dòng)目標(biāo)：1．通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。2．使學(xué)生會(huì)剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。重難點(diǎn)：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。使學(xué)生會(huì)剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。課時(shí)安排：1課時(shí)課型：新授材料：32開彩印卡紙一作草原基板，卡紙二供剪裁、蒙古包、馬牛羊和人物等：膠水或糨糊。工具：剪刀、刻刀。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入我們生活在美麗的大草原，想學(xué)怎樣制作草原嗎？二、活動(dòng)過程1．觀察彩印卡紙卡紙一和卡紙二，設(shè)計(jì)好蒙古包、剪羊毛的婦女、青年、小孩，以及馬、牛、羊等的位置。2．用剪刀把卡紙二中的蒙古包、人物、牲畜等仔細(xì)剪下來，不方便用剪刀的細(xì)部，可以用刻刀小心地刻下來。3．把需要粘貼的蒙古包、人物、牲畜等的粘貼粘貼折疊好，粘貼在設(shè)計(jì)好的位置。這樣一幅美麗的草原我的家立體畫就做成了。4．和周圍的同學(xué)交流，你在安排草原上的蒙古包、人物、牲畜時(shí)與其他同學(xué)有什么不同？請(qǐng)說一說你這樣安排的想法。注意事項(xiàng)：1．教師可結(jié)合內(nèi)蒙古草原的介紹，進(jìn)行熱愛內(nèi)蒙古、熱愛家鄉(xiāng)的教育。2．可根據(jù)制作的作品，啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己的家鄉(xiāng)。小結(jié)：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。課后小結(jié)：通過美麗的草原我的家立體畫制作，使同學(xué)感受美麗富饒的內(nèi)蒙古草原的家鄉(xiāng)美。使學(xué)生會(huì)剪直線、曲線和使用刻刀裁刻精細(xì)部分。第五篇：一年級(jí)下冊(cè)手工制作教案有趣的旋轉(zhuǎn)輪教學(xué)目的：，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。重難點(diǎn)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：對(duì)稱于圓心兩側(cè)開有小孔的塑料小圓輪盤、比較結(jié)實(shí)的細(xì)線繩、小竹棒兩根、印有兩半不同色彩的圖片彩印紙、膠水或糨糊。工具：剪刀。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：你玩過“旋轉(zhuǎn)輪”嗎？它會(huì)給我們?cè)S多有趣的啟示呢！二、活動(dòng)過程“旋轉(zhuǎn)輪”上的兩個(gè)小孔后打結(jié)，然后套上竹棒。，使“旋轉(zhuǎn)輪”在線繩略松弛，沿同一方向旋動(dòng)線繩和輪盤，使線繩沿同一方向扭繞，直到扭繞到兩小棒。，逐漸張緊線繩，這時(shí)“旋轉(zhuǎn)輪”真的轉(zhuǎn)動(dòng)起來；當(dāng)“輪”轉(zhuǎn)動(dòng)到最快后，兩手拉張細(xì)線到最長(zhǎng)時(shí)開始細(xì)繩，然后再拉緊，這樣反復(fù)進(jìn)行，“輪”就會(huì)正轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)，同時(shí)能聽到“輪”高速旋轉(zhuǎn)的“嗡嗡”聲。，并把每個(gè)圓片的兩種不同顏色的半圓片剪開，用膠水或糨糊將彩色半圓片粘在“輪”上，旋轉(zhuǎn)輪片，觀察它的將顏色，然后，將另外不同顏色的變化。，可以自行設(shè)計(jì)不同顏色、不同圖案的彩色圓片，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。小結(jié)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。課后小結(jié)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。又培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。1裝配小“家具”教學(xué)目的：，知道家具的“重心”越低，支撐面越大就越穩(wěn)定，使學(xué)生知道一些幾何形體的名稱。，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。重難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生把簡(jiǎn)單的平面圖通過折疊等方法做成立體模型的能力，使學(xué)生知道一些幾何形體的名稱。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：一包牙簽、硬卡紙、吹塑料。工具：剪刀、小刻刀、錐子、直尺、鉛筆等。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：家具是生活的必需品，如桌、椅、床等，大部分家具就是由木框架結(jié)構(gòu)面成的。今天，我們一起做幾件家具小模型，看誰做得又結(jié)實(shí)，又好看，又穩(wěn)固。二、活動(dòng)過程：“小家具”樣品，模仿圖一中“小椅子”的兩個(gè)側(cè)面的形狀，在卡紙上作圖?！靶∫巫印钡妮喞€將兩個(gè)側(cè)面剪下。“小椅子”兩個(gè)側(cè)面對(duì)稱的適當(dāng)位臵錐出小孔，用牙簽穿入，裝配成一只“小椅子”骨架結(jié)構(gòu)上，一只漂亮的“小椅子”就做成了?！靶〈病保每埡脱篮灲Y(jié)構(gòu)，然后用吹塑料裝飾制作成一張漂亮的“床”。請(qǐng)同學(xué)評(píng)價(jià)你的作品。，可試做其他“小家具”。小結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。課后小結(jié)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生了解家具的框架結(jié)構(gòu)類型，知道家具的“重心”越低，支撐面越大就越穩(wěn)定。