【正文】 探究過(guò)程（一）活動(dòng)一：教師指導(dǎo)學(xué)生制作小帆船，玩一玩我們制作的帆船。教學(xué)難點(diǎn)：同上。小結(jié)：觀(guān)察靜電現(xiàn)象，體驗(yàn)靜電，了解摩擦可以產(chǎn)生靜電。二、活動(dòng)過(guò)程：，系好氣口。會(huì)飛的鬼臉教學(xué)目的：學(xué)習(xí)氣球玩具的制作，觀(guān)察靜電現(xiàn)象，了解摩擦可以產(chǎn)生靜電。青蛙不僅是個(gè)游泳健將，它還是個(gè)捕捉害蟲(chóng)的能手呢！青蛙每天要吃掉大量的蚊蠅等害蟲(chóng)，所以我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)當(dāng)保護(hù)它。大嘴蛙教學(xué)目的：，掌握隨意剪貼技能，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。、半張嘴和身上的花紋，并剪掉。課時(shí)安排：一課時(shí)教具使用：材料：“機(jī)器人”活動(dòng)圖片，膠水工具：剪刀，刻刀教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：包頭剪紙是我國(guó)非常有名的一種剪紙藝術(shù)。課后小結(jié)：通過(guò)教師演示，使學(xué)生了解畫(huà)圓的幾種辦法和等分圓的方法。6．這增，一只向日葵風(fēng)車(chē)就做成了。：用剪刀細(xì)心地沿葵花圖案的圓形邊把它剪下來(lái)。工具：剪刀、粗針或錐子。五、教學(xué)進(jìn)度九月份：1—8 課 十月份：9—15 課 十一月份：16—23 課 十二月份：24—31 課第三篇：一年級(jí)下冊(cè)手工制作教案一年級(jí)下冊(cè)手工制作教案教學(xué)目的：，使學(xué)生知道用圓規(guī)或其他辦法畫(huà)圓的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圓的辦法。四、教學(xué)措施加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。使學(xué)生對(duì)剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是提高學(xué)生的粘、貼的技能。及時(shí)進(jìn)行手工制作的考核與評(píng)價(jià)。通過(guò)欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和動(dòng)手制作的興趣，操作技能。提高教學(xué)質(zhì)量的措施：認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，提前制作好手工作品，通過(guò)操作示范，使學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容, 加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。吊式花瓶：三只相同式樣，相似顏色的汽水瓶，洗洗干凈，用麻繩捆捆，連接起來(lái)，再綁上吊環(huán)……就成了一只別有風(fēng)味的吊式花瓶！雅致花缽：這只花缽是用什么做的，知道嗎？一次性筷子，哈哈……沒(méi)想到吧？在里面插上些花啊草的，擺在書(shū)桌上，雅致極了！精巧小木筒：模仿傳統(tǒng)式木筒的造型，將平常吃完的雪糕棒洗干凈，并收集來(lái)，拼貼于塑膠容器外圍，再加上手提把手的設(shè)計(jì)，便可制造出唯妙唯肖的精巧小木筒。將塑料蓋蓋在易拉罐上。用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)一號(hào)電池，電池正極朝上、負(fù)極朝下裝入罐中。找一個(gè)合適的塑料蓋（如神奇大大卷的盒蓋正好可以扣在露露飲料罐上），在盒蓋中央挖一個(gè)圓形小洞，洞的大小以使燈泡插緊為宜。檢查一下，燈泡、電池是不是緊密接觸。很是耐看哦第二篇：一年級(jí)手工制作教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)手工制作教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)學(xué)生年齡小好奇心強(qiáng),活潑好動(dòng),注意力不持久，學(xué)生對(duì)手工制作比較感興趣，動(dòng)手能力參差不齊，應(yīng)該注意個(gè)性差異,熟悉學(xué)生。注意改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)控課堂加強(qiáng)課堂管理。做好手工作品的收集存放工作。對(duì)學(xué)生的態(tài)度、操作習(xí)慣、作品質(zhì)量、創(chuàng)新能力進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，并評(píng)選優(yōu)秀給予彰揚(yáng)。二、重點(diǎn) 教會(huì)學(xué)生會(huì)看制作的方法，知道一些符號(hào)所表示的意思，正確進(jìn)行手工勞作。課前教師準(zhǔn)備好手工勞作的成品，使學(xué)生在勞作前有一個(gè)清晰的制作模式。，引導(dǎo)學(xué)生制作其他式樣的風(fēng)車(chē)。教學(xué)過(guò)程：一．激情導(dǎo)入：你玩過(guò)紙風(fēng)車(chē)嗎？在節(jié)日或廟會(huì)上，常會(huì)見(jiàn)到各式各樣的紙風(fēng)車(chē)孩子們拿著它跑來(lái)跑去，非常高興。：用粗針或錐子在葵花圓片中心位臵扎一小孔，盡量使小孔邊緣光滑。7．參考圖四，自己獨(dú)立做一只紙風(fēng)車(chē)。機(jī)器人（剪紙）教學(xué)目標(biāo)：，鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的性情。它吸收了北方游牧和中原農(nóng)耕兩種截然不同的文化，具有別樣的塞上風(fēng)情。“機(jī)器人”，用各色彩紙裝飾，看誰(shuí)做的漂亮。我們來(lái)做一個(gè)會(huì)動(dòng)的大嘴蛙，模仿青蛙捕食。、花紋和爪子。重難點(diǎn)：觀(guān)察靜電現(xiàn)象，體驗(yàn)靜電，了解摩擦可以產(chǎn)生靜電。用馬克筆在氣球上畫(huà)個(gè)怪物鬼臉，畫(huà)好后晾干。小帆船教學(xué)目標(biāo)，能選擇合適材料制作帶有創(chuàng)造性科技作品——小帆船，提高學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維；，實(shí)驗(yàn)探究風(fēng)對(duì)帆船的意義，知道生活中有風(fēng)力，認(rèn)識(shí)到風(fēng)對(duì)人們工作及生活的影響和風(fēng)的兩面性。教學(xué)準(zhǔn)備：。（二）活動(dòng)二：風(fēng)對(duì)我們生活的影響。： 。百鳥(niǎo)朝鳳教學(xué)目的：，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。工具：剪刀。看誰(shuí)拼的小鳥(niǎo)姿態(tài)逼真，看誰(shuí)拼出更多不同姿小鳥(niǎo)。司馬光砸缸教學(xué)目的：《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫(huà)的制作，初步掌握立體紙粘貼畫(huà)的制作方法。工具：剪刀教學(xué)過(guò)程：一．激情導(dǎo)入：我國(guó)北宋時(shí)代，有個(gè)大歷史學(xué)家叫司馬光，他小時(shí)候就聰敏過(guò)人，他砸缸救人的故事至今廣為流傳。，把各圖沿虛線(xiàn)正折，然后，把三幅小圖粘貼到相應(yīng)的1－2圖、3－4圖、5－6圖上。小結(jié)：通過(guò)《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫(huà)的制作，初步掌握立體紙粘貼畫(huà)的制作方法。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：我家有一只小花貓，總是圍著玻璃魚(yú)缸東瞧瞧，西看看抓耳撓腮，恨不得用爪子把魚(yú)撈上來(lái)解攙。把虛線(xiàn)（﹍﹍）部分正折?！棒~(yú)竿”上的一小段向下折，并與“魚(yú)線(xiàn)”粘合住。作業(yè)：讓學(xué)生聯(lián)想“小貓釣魚(yú)”編講一段故事或一段話(huà)，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和說(shuō)話(huà)能力?！爸匦摹暗囊馑?。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：你街道“不倒翁“不倒的原因嗎？讓我們做一只“ 搖擺小熊”來(lái)找找原因吧。這樣，一只“搖擺小熊”就做成了。板書(shū)：剪→粘→扎→粘小結(jié)：學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。重難點(diǎn)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。，使“旋轉(zhuǎn)輪”在線(xiàn)繩略松弛，沿同一方向旋動(dòng)線(xiàn)繩和輪盤(pán)，使線(xiàn)繩沿同一方向扭繞，直到扭繞到兩小棒。小結(jié)：使學(xué)生體會(huì)每次張緊細(xì)使學(xué)生繩，給“輪”補(bǔ)充能量才能維持“輪”的轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)體會(huì)“輪”具有“慣性”。，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入： 家具是生活的必需品，如桌、椅、床等，大部分家具就是由木框架結(jié)構(gòu)面成的?！靶∫巫印眱蓚€(gè)側(cè)面對(duì)稱(chēng)的適當(dāng)位臵錐出小孔，用牙簽穿入，裝配成一只“小椅子”骨架結(jié)構(gòu)上，一只漂亮的“小椅子”就做成了。小結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣，啟發(fā)學(xué)生的想像力和動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)造力。，拓展學(xué)生的思維和想像力。工具：剪刀、鉛筆、打孔器、直尺、曲線(xiàn)尺或圓模板、橢圓模板、彩色顏料筆。這樣，五個(gè)禮貌用語(yǔ)小書(shū)簽就做好了。（3）用彩筆在書(shū)簽上書(shū)寫(xiě)名言或作畫(huà)。小結(jié)：了解和體會(huì)平面展開(kāi)圖形與立體模型之間的關(guān)系。通過(guò)聯(lián)想，拓展學(xué)生的思維和想像力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用火柴桿擺0、2??9的數(shù)字。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入同學(xué)們見(jiàn)過(guò)火柴嗎？那你會(huì)用火柴桿擺數(shù)字嗎？二、活動(dòng)過(guò)程“電子表數(shù)字”，在黑色卡紙上模仿擺出0、2?? 9的數(shù)字。，請(qǐng)你周?chē)耐瑢W(xué)看看像什么物體。注意事項(xiàng)：，使圖形更醒目。學(xué)會(huì)用火柴桿擺簡(jiǎn)單的圖形或圖案。重難點(diǎn)：通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。如果只有塑料吸管，沒(méi)有現(xiàn)成的吸管連接塞，就需要用繩線(xiàn)綁扎成“筏子”，然后用橡皮泥將每只管的兩端開(kāi)口封閉起來(lái)，不要讓水漏入管內(nèi)。、輪船，有什么感受。小結(jié)：通過(guò)組裝小筏，了解小筏、竹筏，木筏的構(gòu)造，進(jìn)而了解竹筏木筏、船只有一定的承載量。發(fā)揮想像力，試著制件一幅會(huì)變的畫(huà)。，看看怎樣剪貼才能拼成小馬過(guò)河和小蝌蚪找媽媽會(huì)變的畫(huà)。，將四幅折疊圖向一個(gè)方向