小學一年級語文-資料下載頁
2025-04-05 21:40本頁面
【正文】 (全班同學鼓掌)師:小朋友們，你們能像林同學一樣繼續(xù)讀兒歌中的其他句子嗎?一邊讀，一邊想，讀出感情。(學生在四人小組中各選自己喜歡的句子來讀。他們有的商量，有的爭議，有的請教老師。師生一起沉浸在課文描寫的情景中)評析:語文課程的人文內(nèi)涵，自然景觀十分豐富。教師要把握教材，利用取之不盡的教育資源，不斷改進課堂教學，讓課堂開放些:讓學生身處美麗的自然風光中，調(diào)動他們的視覺、聽覺等多方面的感受，學生有了感性的認識，初步學會自讀自悟，課堂就富有活力。同時，教師應該注重適時點撥，讓學生在文學、情感方面受到熏陶、感染。這樣的學習才是有效的、有生命力的，能讓學生得以發(fā)展。 4 / 4
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