【正文】 ，加強實例分析能力并加強訓練，增加感性認識，努力提高業(yè)務責任和商務運作能力，真正做到學以致用。我相信，這次實習讓我獲得的經驗、心得為今后的學習做了引導，點明了方向，會促進我在以后的學習、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。實訓課教學總結15一、認真充分備課是做好劇目實訓課教育教學的前提備教材。教師要充分利用多媒體等教學工具認真分析教材。對知識點要有明確的認識，以確保每一節(jié)課的教學質量。教師在充分明確教材的知識點后，要充分的考慮到知識點的強化上面，不但要補充專業(yè)知識還應該弱化專業(yè)知識。在一節(jié)課中知識的儲備不應過小或過大，要做到適可而止。一般而言，一節(jié)課的知識傳遞給學生的話要做到學生能夠理解消化為主，不要灌輸式的教育。要以學生為本，充分的了解學生和理解學生，真正的提高教學的效果，從而達到有效教學的目的。備學生。作為一個劇目實訓課教師，首先要考慮所教授學生的年齡特征，熟悉學生的身心發(fā)展、特點，了解每一個學生，掌握她們的思想狀況、專業(yè)技能基礎、學習態(tài)度和學習習慣等等。學生們的藝術天分是有差異的，教學中反映出領悟能力、掌握速度、體現(xiàn)程度等等的不同；作為戲曲專業(yè)學生先天優(yōu)越的條件是相對的；十全十美的先天條件，幾乎是沒有的。藝術素質、藝術才能大部分都是后天的，可塑性很大，一般來講年齡越小可塑性就越大，潛力就越大，但潛力不等于能力。只有通過后天嚴格、科學、系統(tǒng)的訓練和努力，方可使?jié)摿D化為實際有效的能力。戲曲劇目實訓教師站在戲曲藝術人才培養(yǎng)的第一線，尤其需要具有選拔藝術人才的特殊眼光，和培養(yǎng)藝術人才的正確觀念及科學的訓練方法。備教法：劇目實訓課都是小課堂教學，一對一指導,準確到位的示范在教學初期起到至關重要的作用，教師的每一個唱、念、做、打的示范都要準確到位，一招一式，橫平豎直，例如眼睛怎么運用、面部肌肉的正確運用，正確的氣息運用，什么時候吸氣、吸到什么位置，什么時間張嘴發(fā)聲，口型是什么形狀，舌頭什么形狀，什么時候往外呼氣，哪個字用唇音，哪個字是齒音、聲音怎么控制，哪個字用到頭腔共鳴，哪個字用鼻腔共鳴，還有手勢從什么位置起，中間經過哪里，最后落點在哪里，身體的協(xié)調等等一系列的小細節(jié)都非常重要，不能輕描淡寫一帶而過。教師在課堂上要讓學生切身體會戲曲程式和虛擬動作的感覺，掌握連貫動作的要領，把握動作的分寸感和動作的規(guī)范，要語言表述清楚。雖然有的學生一時還做不到位，但應知道正確的該是什么樣的。要由淺入深，循序漸進，通過教師的示范講解與學生的實際練習，使學生既懂得唱重在抒情、念貴在達意、做善能傳神、打講求逼真的基本原理及舞臺效應，又能初步掌握手為勢、眼為靈、身為主、法為矩、步為根的形體規(guī)范法則和具體要領。二、優(yōu)化課堂節(jié)奏，才能提高課堂教學效率課堂節(jié)奏指課堂教學過程中松緊、快慢變化的規(guī)律。課堂節(jié)奏如同音樂的輕重緩急，繪畫的濃淡疏密。抑揚頓挫是音樂之美，錯落有致乃書畫之美，張弛有度則是課堂之美。課堂節(jié)奏不能一平如水讓人昏昏欲睡，也不能緊鑼密鼓讓人疲于奔命。松緊結合、張弛有度是課堂的理想境界，課堂節(jié)奏的準確把握不僅帶給學生美的、愉悅的感受，而且有助于提高學習效率。劇目實訓課教學的課堂節(jié)奏是做好劇目實訓課教育教學的關鍵問題。教師要善于察言觀色。在戲曲藝術教學過程中，劇目實訓教師要善于察言觀色，發(fā)現(xiàn)情況應及時進行情感調節(jié)，消除不良情感，利用積極情感。這種良好情緒的維系，需要教師采用多種教育教學機智才能達到。教師要有較強的語言表達能力，用高超的語言技巧和準確優(yōu)美的示范動作吸引學生，征服學生。教師；要有良好的課間過渡技巧，開始、中間、結尾應渾然一體。在課堂上要及時表揚，讓學生不斷感受到成功的快樂，不斷感受到老師的鼓勵，不斷感受到同學的39。欣賞，會越發(fā)增強學生學習的信心和熱情，形成良性循環(huán)。教師在課堂上一定要關注學生的情感表現(xiàn)，利用各種教學機智，調節(jié)學生情緒，從而控制課堂節(jié)奏。當發(fā)現(xiàn)學生疲倦時，教學應變化一下節(jié)奏，輕松一下，穿插一些有趣味的東西，以活潑課堂氣氛；當發(fā)現(xiàn)多數(shù)學生已聽懂學會教學內容，表現(xiàn)得漫不經心，注意力分散時，應加快教學節(jié)奏，增加教學密度。當然，節(jié)奏控制預設的方案再周密，也趕不上課堂教學的瞬息萬變。所以教師在課堂上要時刻注意課堂節(jié)奏的把握。三、提高學生學習興趣是做好劇目實訓課教育教學的關鍵善于從激發(fā)學生學習興趣入手。一堂精彩的戲曲劇目課總是離不開構思精巧、充滿新意的教學設計，而那些匠心獨具的鋪墊部分與誘人的連接環(huán)節(jié)，則會不斷地喚起學生的審美注意，使其產生新的審美渴望。戲曲藝術是一門集詩、樂、舞以及美術、雜技等多種藝術及表演為主的綜合藝術，我們應充分利用這種綜合性，讓教學內容豐富多彩。比如在課堂導入時，我們可以以講述跟欣賞劇目有關的歷史故事、神話人物故事來引發(fā)學生的興趣；這種多角度的切入學習可讓戲曲學習變得輕松、愉快、活潑多樣。巧用戲曲藝術的時尚元素，可以為學生打開一扇通往戲曲的興趣之門。時代在發(fā)展，媒體與網絡無處不在，使現(xiàn)在的學生獲取各類信息的來源十分廣泛。加上年齡的特點，最吸引學生的是時尚流行音樂文化。流行音樂節(jié)奏性強，通俗，易懂，易唱，有些學生認為這唱腔一個字要轉好幾個彎，難以掌握?；谶@種想法，根據(jù)學生的喜好，在教學中，我們可以積極嘗試將流行音樂的伴奏形式引入戲曲課堂，讓學生多聽、多看，潛移默化的來激發(fā)學生對戲曲藝術的喜愛。要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生主體參與。教師要時時考慮教學內容、教學方法和學生的適配性，從學生實際能力及審美需求出發(fā)，為學生提供感受戲曲、表現(xiàn)戲曲的機會。精心設計師生互動，為學生搭建展示戲曲才能的平臺，確保人人都能參與，而學生是活動的主角不是觀眾。簡而言之，劇目實訓課是一門綜合課程，只有在豐富的教學實踐中不斷探索、研究，才能真正提高劇目實訓課的教學質量。第五篇：實訓管理制度學生實訓管理制度一、學生在實訓前應認真預習實訓指導書和有關理論知識，了解實訓內容、目的、要求和注意事項，并做好相關準備。二、學生必須按時到達實訓教室，不得無故遲到、曠課、早退，服從指導教師安排，分組實習，不隨意走動、不大聲喧嘩，不做與實訓內容無關的事。三、實訓操作要嚴格按實際工種的規(guī)范要求進行，牢固樹立安全、責任意識，盡量做到防火、防觸電及其他意外事故發(fā)生。四、學生在實訓中發(fā)現(xiàn)問題，或出現(xiàn)設備故障，應立即報告指導教師，虛心接受老師指導。五、節(jié)約實訓耗材，愛護實訓設備。實訓期間工（量）具丟失，或不按操作規(guī)程造成設備損壞的，應主動賠償；惡意損壞實訓設備，將追究相關人員責任。六、學生要自覺按質按量完成實訓作業(yè)，填寫實訓報告。七、實訓結束，要認真清點、送還工（量）具，做好儀器、設備的維護、保養(yǎng)工作，經指導教師檢查后方可離開實訓室。八、保持實訓室內整潔，不得攜帶食品、飲料等進入實訓室；嚴禁在實訓室內抽煙、吐痰、亂丟紙巾、雜物等。九、禁止攜帶易燃、易爆、易污染和強磁性物品進入實訓室；十、實訓結束后要做好衛(wèi)生清潔工作，課桌椅擺放整齊，并關閉日光燈、電風扇、窗戶、門等。皖江職業(yè)教育中心學校實訓室管理人員工作職責一、實訓室管理人員是各實訓室財產與安全的第一責任人，要努力提高自身管理水平，牢固樹立服務意識。二、遵守學校作息時間，堅守工作崗位，禁止與實訓無關人員進入實訓室。三、積極配合實訓指導教師做好各項實訓所需器材及用品的準備工作，指導學生正確使用實訓設備，共同做好學生管理工作。四、管理好實訓設備和器材；對設備器材進行編號，建立帳卡，做到帳卡物相符；每學期對所管理的實訓器材和物資要根據(jù)賬目進行清點。五、做好實訓設備、器材的保養(yǎng)和維修工作；對實訓設備進行定期檢查、維護和保養(yǎng)，及時處理各種軟、硬件故障，確保設備完好率；如不能維修應及時提交維修報告，保證實訓教學正常運行。六、實訓設備除實訓教學外，原則上不準外借或私自使用；因公需要借用，必須經學校領導批準，并履行借用手續(xù)；實訓室管理人員應督促借用人使用結束后按時歸還，以免遺失。七、管理好實訓室電源、火源、水源及有毒物品、貴重儀器設備，防止各類事故發(fā)生。八、根據(jù)不同儀器的性能，做好設備器材及附件的定位存放和保管（如防塵、防潮、防震、防磁、防盜等）。九、協(xié)助任課老師檢查、督促學生搞好實訓室衛(wèi)生清潔工作，保持實訓室的整潔。十、下班時關好門窗、切斷電源，確保實訓室的安全。實訓教師管理制度一、認真履行教師職責，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不離崗。二、掌握相關的實訓理論知識及熟練的操作技能，具有獨立解決問題的能力；積極參加教研活動和各級技能大賽，不斷提高自身素質。三、每學期開學前應根據(jù)實訓大綱制定實訓計劃；按時完成實訓教學任務，保證實訓質量。四、做好實訓教學的各項準備工作，根據(jù)各專業(yè)實訓工種的內容和要求，協(xié)同館室準備實訓所需設備、工量具等，保證實訓內容充足、可行。五、實訓前必須對學生進行安全教育，認真學習本工種設備的安全操作規(guī)程。六、認真做好學生技能實訓的指導和各技術環(huán)節(jié)的示范，耐心指導，及時發(fā)現(xiàn)和指出學生的操作錯誤。七、實訓期間不得帶任何外來人員進入實訓場所，更不得將實訓室的備品帶出或轉借他人；如有特殊情況，應及時請示主管領導批準。八、如遇異常、緊急情況，應迅速向主管部門報告有關情況，妥善及時處理現(xiàn)場，使損失降低到最低。九、實訓課程結束后要督促學生及時清點好各自的工（量）具，打掃實訓室衛(wèi)生，并認真批改實訓報告，填寫實訓情況記錄表。十、根據(jù)學校發(fā)展情況，經常性地對專業(yè)設置、實訓基地建設等方面提出合理化的建議，并認真的完成學校交辦的其他各項工作。低壓維修電工安全技術操作規(guī)程《通則》有關規(guī)定。，必須停運并切斷設備電源，按安全操作程序進行拆卸修理。臨時工作中斷或每班開始工作前，都必須重新檢查電源是否已經斷開，并驗明是否無電。，禁止帶負荷拉閘。絕緣電合格，把皮帶輪上緊方可試車。空載電流應不超過規(guī)定范圍。、電鉆等，不能將其放在高處，需放穩(wěn)后再試。、維修電器設備，應確保其正常運行，安全防護裝置齊備完好。，不得有裸露部分。對不再使用的電源管線應拆除。，不能任意加大。帶電裝卸熔體時，要戴防護眼鏡和絕緣手套，必要時應使用絕緣夾鉗，操作人站在絕緣墊上。，即電氣設備裸露的不帶電導體（金屬外殼）經接地緊密連接起來，稱保護接地，其電阻一般不超４歐姆，將電氣設備在正常情況下不帶電的金屬部分與電網的零線相連接，稱保護接零，在同一低壓配電系統(tǒng)中，保護接零與保護接地不許混用。，燈口螺紋必須接在零線上。、配電箱、開關、變壓器等各種電氣設備的附近，不準堆放易燃易爆、潮濕或其它危及安全，影響維護檢修的物品。，必須符合臨時接線安全技術規(guī)程。，必須清點所用工具、材料及零配件，以防遺失和留在設備內造成事故。將檢修情況向使用人交代清楚，并送電與使用人一起試車。不能由維修電工單獨試車。、維修，檢查脫扣機構是否靈活，定期測試絕緣電阻，電子式漏電保護器不準用兆歐表測量相鄰端子間的絕緣電阻。，按規(guī)定辦理停電手續(xù)，并會同申請停電人去現(xiàn)場檢查、驗電、掛地線或設遮攔，在開關的操作把上掛“禁止合閘，有人作業(yè)”的警示牌。在同一線路上有兩組或以上人員同時工作時，必須分別辦理停電手續(xù)，并在此路刀閘把上掛以數(shù)量相等的警示牌。，作業(yè)人員檢查、清理現(xiàn)場，待全部人員撤離現(xiàn)場，工作負責人填寫工作總結并簽字后交停電執(zhí)行電工復查無誤方可摘警示牌送電。遇有兩組以上人員作業(yè)時，必須在各組全完工后，方可摘警示牌送電。電子設備安全維修操作規(guī)程1． 帶電測量防止連電，表筆不要打滑，可將表筆磨尖或頭上綁上針。2． 拆卸變頻器必須等停電后直流電壓消失后再進行。3． 檢修帶大電容電子板時，首先對電容進行自放電。4． 嚴禁帶電插拔電路板。5． 拆卸設備時確保螺栓、設備部件擺放有序，不能造成螺栓或部件裝配不全。6． 接觸敏感元件電路板前人體先對地放電，盡量避免手直接接觸CUVC板和靜電敏感元件。7． 更換敏感元件時，電烙鐵必須接地或切斷電源再進行焊接。8． 檢查進線熔斷器是否匹配，直流進線端子及三相輸出端子是否存在短路或對地現(xiàn)象。9． 變頻器送電試驗時必須檢查接線是否正確，先接通24V電源，調試CUVC板，無故障后再送直流電。10． 換件后通電實驗時，手不能離開電源開關，發(fā)現(xiàn)冒煙、打火時必須馬上斷電，避免故障擴大。11． 對設備檢修完畢后，注明檢修時間及是否正常。12． 下班前清點工具，收拾好現(xiàn)場，嚴格按要求做好檢修記錄