北師大版品德與生活二下我們的生活離不開紙5-資料下載頁
2024-12-09 08:19本頁面
【導讀】環(huán)保》中的第一主題《我們的生活離不開紙》。出示幾種身邊常見的、常用的紙，因為學生在平時生活中經(jīng)常用到紙，紙，否則如果有一天沒有了紙，我們的生活會變得很麻煩、很麻煩。表、收集有關紙的資料和信息等；學生收集各種紙并調查紙的用途。想知道這百寶箱里面裝的是什么嗎？誰想上前面來揭開謎底，告訴大。把你們的這些問題放在你們的小腦袋里吧，看看課堂上能不能解決。們做出了巨大的貢獻。這種造紙的技術后來流傳到世界各地，成為我。這僅僅是我們一個班級一年的用紙量，那么我們全校24個班級，每組推選一位最好的到前。際，盡可能通過多種渠道、多種方式來獲取信息。后教師鼓勵大膽創(chuàng)作。各式各樣漂亮的彩色紙。
【正文】 的熱情，教師為學生準備了各式各樣漂亮的彩色紙。 八、活動后記： 成功之處： 《 我們的生活離不開紙 》是北師大 版小學二年級下冊的內容， 這一課的 教學 目標是：認識紙對我們生活的重要性，知道紙是中國的四大發(fā)明之一，并為些感到自豪，學習使用調查的方法 在 此項活動 。本節(jié)課，學生 能從生活實際出發(fā)，結合周圍環(huán)境，指導學生有針對性地開展調查活動。學生通過調查了解，真切地感受到了生活離不開紙。學生的自主性得到了充分發(fā)揮 ，使該課程成為學生主動參與的課程。 在交流中、在教師的引導下，學生順利地完成了本節(jié)課的主題目標，在匯報的時候，不僅教參上的幾個活動內容都展示出來了，而且也增加了書上沒有的內容，比如說生活中各種各樣的紙等等，也充分體現(xiàn)了學生 的互動性， 本 節(jié)課所有 活動教師 都 有意識地給學生創(chuàng)設了充分表現(xiàn)個性的機會，學生成為活動的主人，教師變成了他們的支持者、合作者、指導者和服務者。 不足之處：由于在備課的時候沒有考慮課堂教學各環(huán)節(jié)的松緊，時間安排上不是太科學，導致課上時間前松后緊，最后的小組制作紙制品的時間太少，學生沒有足夠的時間來完成自己的作品，所以課上沒有很好的來展示這些作品。 改進措施：備課時教師要提前預設各個環(huán)節(jié)可能發(fā)生的事情，做到心中有數(shù)，這樣在課上才能因材施教、因人施教，才能更好的提高課堂教學的有效性。 品生學科：《我們的生活離不開紙》教學設計 太平中心小學 王 劍 鋒 2021 年 6 月
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