【正文】 第七，提出解決問(wèn)題可供選擇的建議、方案和步驟。第八，預(yù)測(cè)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)、對(duì)策。還有計(jì)劃書(shū)沒(méi)寫(xiě)鄭婧和王艷青負(fù)責(zé)寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，大家就辛苦點(diǎn)在調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告里面多費(fèi)一點(diǎn)心。我和王艷青總結(jié)的100分調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)我都復(fù)印好了一人一份，看的資料寫(xiě)。另外還一人有一張空白的調(diào)查問(wèn)卷，方便查看內(nèi)容。第四篇：如何撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告如何撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告一、做針對(duì)問(wèn)題的真正研究——展現(xiàn)研究的巨大力量 學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查——再調(diào)查其他學(xué)校（發(fā)現(xiàn)是普遍現(xiàn)象）——找到原因（男生發(fā)音不準(zhǔn)）和解決辦法（字母、音素、音標(biāo)訓(xùn)練）——一學(xué)期后男女學(xué)生差異消失。——調(diào)查發(fā)現(xiàn)高中、初中知識(shí)脫節(jié)——解決辦法（彌補(bǔ)過(guò)渡性知識(shí)）——再調(diào)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)了，學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)好了。二、撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告的意義——展現(xiàn)調(diào)查研究的價(jià)值對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行分析以后，就應(yīng)該根據(jù)數(shù)據(jù)與信息分析結(jié)果作出合理的解釋和報(bào)告。調(diào)查研究報(bào)告使調(diào)研的理論價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值充分地展現(xiàn)出來(lái)。三、調(diào)查研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)（或者調(diào)查目的）（也可與分析放在一起）四、調(diào)查研究報(bào)告撰寫(xiě)例談：規(guī)范的研究報(bào)告，其題目應(yīng)點(diǎn)明研究方法和主要的研究變量。 變量——成都市中心城區(qū)、義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀 研究方法——調(diào)查變量——義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資、實(shí)施狀況、有效分配模式研究方法——調(diào)查：不是研究報(bào)告的縮寫(xiě)，也不是研究報(bào)告的中心思想。（一般不超過(guò)300字，發(fā)表論文在200字，最高可達(dá)500字。）是以概括簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把報(bào)告要解決的問(wèn)題、得出的研究結(jié)果和結(jié)論、所使用的調(diào)查技術(shù)方法寫(xiě)成內(nèi)容摘要。使讀者看了摘要后，決定是否值得讀全文。讓報(bào)告更具有說(shuō)服力，而不是節(jié)約版面。（或者調(diào)查目的）：調(diào)查的目的、原因、意義等，可用“引言”、“ 調(diào)查目的”，也可不加標(biāo)題，只在報(bào)告的主體部分前面寫(xiě)上一段話。：調(diào)查對(duì)象、取樣方法、特征（年齡、性別、來(lái)源等）；調(diào)查工具：如調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查統(tǒng)計(jì)表、訪談?lì)}目或者訪談提綱，現(xiàn)在還應(yīng)用錄音筆、錄像工具等。對(duì)調(diào)查整理后的數(shù)據(jù)、資料、圖表進(jìn)行深入的分析。得到畫(huà)龍點(diǎn)睛的話語(yǔ)，深入推理，主要提煉呈現(xiàn)圖表看不到的東西。也可與分析放在一起。討論的內(nèi)容有：?jiǎn)柧淼男哦?，訪談的信度等、討論也可以指出研究的局限或者進(jìn)一步深入探訪的問(wèn)題。：小結(jié)，歸納調(diào)查研究所獲得的成果或者觀點(diǎn)，提出相應(yīng)的建議，也可以提出進(jìn)一步研究的問(wèn)題或者方向。第五篇：如何撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告如何撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告一、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的意義調(diào)查報(bào)告是調(diào)查研究人員對(duì)某種事物或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查后，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究而寫(xiě)成的一種書(shū)面報(bào)告。調(diào)查報(bào)告的意義體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：（一）調(diào)查報(bào)告是調(diào)查工作的最終成果。調(diào)查活動(dòng)是一個(gè)有始有終的活動(dòng)，它從制定調(diào)查方案、搜集資料、加工整理和分析研究，到撰寫(xiě)并提交調(diào)查報(bào)告，是一個(gè)完整的工作程序，所以調(diào)查報(bào)告是調(diào)查成果的集中體現(xiàn)。（二）調(diào)查報(bào)告是感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍的反映。調(diào)查報(bào)告比起調(diào)查資料來(lái)，更便于閱讀和理解，它能把死數(shù)字變成活情況，起到透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的作用，使感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，更好地指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。要撰寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告，必須了解調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，掌握調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)的步驟，撰寫(xiě)報(bào)告的方法，使調(diào)查報(bào)告在實(shí)際工作和理論研究中發(fā)揮應(yīng)有的作用。二、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的特點(diǎn)（一）針對(duì)性針對(duì)性是調(diào)查報(bào)告的靈魂，它是指撰寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告必須有明確的調(diào)查目的。任何調(diào)查報(bào)告都是目的性很強(qiáng)的，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專題性問(wèn)題展開(kāi)的。撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)必須做到目的明確，有的放矢，反映的問(wèn)題集中而有深度。（二）寫(xiě)實(shí)性調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。（三）時(shí)效性對(duì)于調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，必須講求時(shí)間效益，及時(shí)捕捉各種信息，并做到及時(shí)反饋。只有這樣，才能發(fā)揮調(diào)查報(bào)告的作用。（四）新穎性調(diào)查報(bào)告應(yīng)緊緊抓住實(shí)踐活動(dòng)中的新動(dòng)向、新問(wèn)題，引用一些人們未知的通過(guò)調(diào)查研究得到的新發(fā)現(xiàn)，提出新觀點(diǎn)，形成新結(jié)論。（五）邏輯性調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。三、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題、概要、正文、結(jié)尾、附件等幾部分構(gòu)成。（一）標(biāo)題標(biāo)題的要求。（1）它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，做到題文相符。（2）高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。標(biāo)題的形式。（1）“直敘式”的標(biāo)題，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項(xiàng)目、或是地點(diǎn)的標(biāo)題。這種標(biāo)題簡(jiǎn)明、客觀，一般調(diào)查報(bào)告多采用這種標(biāo)題。（2）“表明觀點(diǎn)式”的標(biāo)題。直接闡明作者的觀點(diǎn)、看法，或?qū)κ挛镞M(jìn)行判斷，評(píng)價(jià)。（3）“提出問(wèn)題式”，即以設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等形式，突出問(wèn)題的焦點(diǎn)和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如，《中學(xué)生早戀問(wèn)題說(shuō)明了什么》等。（二）概要概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要，主要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因；第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題；第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，并說(shuō)明選用該方法的原因。(三)正文正文是調(diào)查報(bào)告的核心部分，它決定著整個(gè)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的高低和作用的大小。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問(wèn)題的提出（即調(diào)查的目的和背景），調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、方法、內(nèi)容，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、論證的全部過(guò)程，形成的結(jié)論，提出建議和解決問(wèn)題的方法等。由于正文一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長(zhǎng)，有時(shí)也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題，使文章條理清楚，重點(diǎn)突出。如“調(diào)查背景”、“調(diào)查對(duì)象”、“調(diào)查方法”、“調(diào)查結(jié)果”、“調(diào)查分析”、“思考建議”等等。不管你用什么標(biāo)題，正文部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。基本情況是從調(diào)查和學(xué)習(xí)中得來(lái)的，是客觀的東西；分析和結(jié)論是你自己用材料證實(shí)得來(lái)的，是主觀的東西?；厩闆r部分要真實(shí)地反映客觀事實(shí)，對(duì)調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說(shuō)明；或者是提出問(wèn)題，其目的是要分析問(wèn)題。分析部分是調(diào)查報(bào)告的主要部分，在這一階段，要以調(diào)查資料為基礎(chǔ)，圍繞調(diào)查的目的，充分展開(kāi)討論。這時(shí)應(yīng)該調(diào)動(dòng)自己所有理論和經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行盡可能深入的分析，通過(guò)分析，了解情況，說(shuō)明問(wèn)題和解決問(wèn)題。對(duì)不同的觀點(diǎn)在這里也可以展開(kāi)討論。自己的一些推論，甚至有些智慧的猜測(cè)，都可以提出來(lái)。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢(shì)分析。正文按照內(nèi)容表達(dá)的組建方式常有以下幾種框架：“情況成果問(wèn)題建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；“成果具體做法經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告；“問(wèn)題原因意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告；“事件過(guò)程事件性質(zhì)結(jié)論處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。（四）結(jié)尾結(jié)尾部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)。結(jié)束語(yǔ)一般有三種形式：（1）概括全文。綜合說(shuō)明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn)，深化文章的主題。（2）形成結(jié)論。在對(duì)真實(shí)資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報(bào)告結(jié)論。（3）提出看法和建議。通過(guò)分析，形成對(duì)事物的看法，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案。（五）附件附件是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的說(shuō)明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告。例如，在調(diào)查報(bào)告里，我們可以把相應(yīng)的問(wèn)卷選一部分作為我們調(diào)查報(bào)告的附件。資料來(lái)源：[1]冉乃彥.《中小學(xué)教師如何做研究》.北京:人民教育出版社,2006.[2] 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