【正文】 很孤獨(dú)，小貓很思念小魚，這時候它又是怎么做的呢？《請幼兒示范小貓等小魚的動作》（我會在白天一直等你，看你會不會游回來，我也會在夜里繼續(xù)等待，希望早點(diǎn)看見你回來。）(5)看PPT11頁師；小貓把什么扔到了大海里啊？（帽子）它為什么要把帽子扔掉呢？師：那你來猜猜看小魚會回來嗎？師：我們一起來看看你們猜的對不對，小魚回來了嘛？（回來了）師：那你們覺得小貓看見小魚會說什么？（親愛的小魚，看見你真高興）小魚又會說什么？此時他們的心情是怎樣呢？他們會做些什么？《請幼兒兩人合作表演小貓小魚重逢的情景》(6)看PPT12——14 師：小貓和小魚又相親相愛在一起了，那我們一起來看看小貓和小魚在一起以后會做哪些事？《蕩著秋千，玩扔帽子的游戲》(7)看PPT15頁師：現(xiàn)在你們知道這是一個什么什么故事了嗎？小結(jié)：原來這本書講的是關(guān)于愛的故事，故事中講了小貓和小魚之間濃濃的友情和愛。教師播放視頻幼兒欣賞故事活動延伸（1）師：聽了這個故事，你們有什么感覺？（感動、充滿著愛）（2）師：故事中的愛表現(xiàn)在哪些地方呢？（愛是喂面包給它；愛是甜蜜的親吻；愛是給小魚自由；愛是想念、思念；愛是回來；愛是一起游戲；愛是陪伴。）（3）師：故事中的小貓愛小魚，小魚也愛小貓，那小朋友們你們愛誰呀？《爸爸媽媽爺爺奶奶?！?4)師： 小朋友有一天你們也會長大也要離開爸媽的懷抱，出門上學(xué)，工作，那如果你們的媽媽很想你們你們會怎么做呢？《打電話?；貋砜磱寢尅穾煟耗銈兌际呛苄㈨樀暮⒆?，那你們現(xiàn)在愿意做肖老師的魚寶貝嗎？ 《愿意》 那就站起來都做我的小船帶我一起去遠(yuǎn)航吧！第五篇：大班語言繪本大班語言繪本：搬過來，搬過去設(shè)計意圖：當(dāng)我無意中看到《搬過來，搬過去》這本繪本書時便被其中的故事情節(jié)所吸引，小個頭的的鱷魚與大塊頭的長頸鹿這是一對多么有趣的組合。面對生活的困難兩人攜手合作、互相關(guān)愛這點(diǎn)正是現(xiàn)在孩子所缺少的不是嗎？所以我選擇了這本繪本。本故事在輕松詼諧的節(jié)奏，簡單而有趣的情節(jié)中，向我們展示了一對奇特的戀人——鱷魚與長頸鹿克服巨大身高差別，堅持走到了一起的故事。每個人都是不同的，無論是愛情還是友情不經(jīng)過磨合、沒有堅持，是不會常相廝守的?；顒又形页浞职l(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性，通過不斷的向幼兒拋出問題，引導(dǎo)幼兒積極思考。在引導(dǎo)幼兒交流分享和教師的不斷質(zhì)疑追問中，提升幼兒的生活經(jīng)驗培養(yǎng)幼兒大膽想象和表達(dá)的能力，通過活動讓幼兒了解到辦法總比困難來的多?；顒幽繕?biāo)：，了解兩人住進(jìn)不同高度的房子帶來的種種困難。、推測故事情節(jié)。在同伴面前能用完整、連貫的話語表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：已閱讀過《鱷魚愛上長頸鹿》物質(zhì)準(zhǔn)備：《搬過來，搬過去》白板課件，背景音樂。活動過程：一、角色呈現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣 ，引出角色今天老師帶來了兩位朋友你們看它們是誰？（矮小的鱷魚先生和高大的長頸鹿小姐），表達(dá)想法鱷魚先生向長頸鹿小姐求婚啦！你覺得長勁鹿小姐會答應(yīng)嗎？為什么？你覺得它們住在一起合適嗎？為什么？過渡：有的小朋友覺得它倆合適因為它們是戀人。有的小朋友覺得它倆不合適因為它們身高的差距太大了?？墒潜M管他倆相差很大，可是它們卻十分的親密，于是它們還是決定搬家住在一起。二、出示圖片，預(yù)測故事發(fā)展（一）鱷魚搬進(jìn)長頸鹿家的狀況。？你是怎么看出來的？ ？你們能幫幫它們想個解決的辦法嗎？（1）椅子變高了鱷魚坐上去了嗎？桌子變矮了，長頸鹿怎么了?椅子高了鱷魚爬不上去，桌子矮了長頸鹿又夠不著。看來在同一高度吃飯成了它們生活中的一個困難。（2）它們接下來遇到困難還不僅如此呢？鱷魚又遇到什么困難，你是從哪里看出來的？（幼兒連續(xù)觀看）：門把手和臺階太高了，鱷魚根本夠不著也爬不上，上廁所是盡管它能夠利用小梯子爬上去，可是它夠不著手紙。盡管鱷魚學(xué)會了走鋼絲可曬衣服始終是個問題。鱷魚先生住的不適應(yīng)長勁鹿小姐也很心疼。于是他們決定決定搬進(jìn)鱷魚家。（二）長頸鹿搬進(jìn)鱷魚家后的狀況。過渡：高大的長頸鹿搬進(jìn)了鱷魚的小房子究竟會發(fā)生什么呢？我們一起來看一看。提問（1）長頸鹿怎么了？它遇到了什么困難？（2）這下可好了，長頸鹿住進(jìn)鱷魚家也遇到了許多困難，你們看這時候長頸鹿和鱷魚先生的心情會怎么樣？過渡：小房子只適合小鱷魚住，而大房子只適合長頸鹿住，身高差距給它們帶來了許多的煩惱。面對生活中的問題，到底應(yīng)該怎么辦？小結(jié)：困難總會解決的，只要我們一起想辦法。于是他們也重新振作了起來。三、繼續(xù)閱讀，共同解決困難（一）制定計劃，建造合適房屋。，你們有什么好辦法嗎？小結(jié)：那它們到底會建一個怎樣特別的房子呢？ 2．引導(dǎo)幼兒說說建造房子的三個步驟：用鐵鍬挖坑——用鉆子鉆木頭—用水車注水。（師幼跟隨音樂互動）小結(jié)：原來池中的水減少了它們的身高，高度就會相同。（二）師幼討論，好朋友困難解決。1．師幼一起看課件,請幼兒仔細(xì)觀察：2．小朋友們你們發(fā)現(xiàn)這個家和原來的家有哪些不同？。觀察餐桌、門把、樓梯、馬桶和晾衣架的變化并將不一樣的地方圈出來。（1）先找找吃飯問題解決了嗎？是怎么解決的？——餐桌設(shè)在游泳池中間，并用鐵鏈固定住。他倆可以在同一高度用餐了。（2）門把手、——在原來的大門上安上一扇小門，這樣鱷魚就能夠得著了。（3）樓梯問題——雙人樓梯。鱷魚的樓梯臺階是小的，長頸鹿的樓梯臺階是大的。（4）馬桶問題——水池里的水可以減少馬桶的高度，鱷魚上廁所就不用再爬梯子了。鱷魚也不用擔(dān)心上完廁所因為夠不著手紙，光著屁股干瞪眼了，如今的手紙就放在馬桶同樣的高度上。（5）晾衣服問題——晾衣服的地方就設(shè)在地面與游泳池的交界處。長頸鹿晾衣服時可以在地面上，鱷魚晾衣服時就可以站在上面了。：新造的房子解決了他們面臨的所有困難，小鱷魚和長頸鹿開心地?fù)肀г诹艘黄稹＿@真是一個好聽的故事，讓我們一起來聽一聽吧！四、完整欣賞，激發(fā)幼兒情感 。2．小結(jié)：是啊，幸福的生活是不會從天而降的。當(dāng)遇到困難時，鱷魚先生和長頸鹿小姐不是知難而退，而是你想著我，我想著你，用積極的心態(tài)去面對所有的困難。最后他們終于能幸福的生活在一起。讓我們一起為他們的幸福生活祝福吧！播放《幸福就拍拍手》結(jié)束。附故事：《搬過來，搬過去》鱷魚先生和長頸鹿小姐是一對奇特的戀人，像其他戀人一樣兩人結(jié)婚后就住在了一起。它們先搬進(jìn)了長頸鹿家，可是長勁鹿家的東西實(shí)在是太高了鱷魚跟不夠不著飯桌，椅子高了鱷魚爬不上去，桌子矮了長頸鹿還夠不著。這還僅僅是個開始門把手和臺階太高了，鱷魚根本夠不著也爬不上去。上廁所是盡管它能夠利用小梯子爬上去，可是它夠不著手紙。盡管鱷魚學(xué)會了走鋼絲可曬衣服始終是個問題。于是它們搬進(jìn)了鱷魚家，可是長頸鹿搬到鱷魚家后處處碰壁很不舒服。事情不能在這樣下去。鱷魚不能忍受這一切長勁鹿也是！于是它們制定了一個偉大的計劃。它們開始挖一個巨大的坑，拿來木板用鉆子鉆木頭，找來水車灌水?，F(xiàn)在鱷魚和長勁鹿就住在水里，它們的身高相同。它們可以給對方一個最甜蜜的微笑，所有的問題都被洗掉啦！