培智一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃精選五篇-資料下載頁
2024-11-09 17:24本頁面
【正文】 0、0，初步理解這幾個(gè)數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)10以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀會(huì)寫10以內(nèi)的數(shù)，掌握10以內(nèi)數(shù)的形象記法，掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡單的估計(jì)和交流。2．能夠比較熟練地計(jì)算10以內(nèi)的加減法，也就是會(huì)計(jì)算10以內(nèi)數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流合作學(xué)習(xí)的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4．會(huì)用長方形、正方形、圓等來描述物體的相對形狀；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5．正確認(rèn)識(shí)什么是正方形，什么是長方形，知道其圖形的特點(diǎn)。6．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。只是簡單培養(yǎng)他們的觀察力。7．會(huì)做得數(shù)是5的加法，根據(jù)具體的數(shù)據(jù)演示計(jì)算過程，用數(shù)字卡片做形象的圖形解釋，并且提出簡單的問題讓同學(xué)回答。8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10．通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教學(xué)措施結(jié)合具體情境，運(yùn)用小棒、圖片等教（學(xué)）具進(jìn)行直觀教學(xué)，并充分利用電教媒體。主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，多鼓勵(lì)學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問，認(rèn)真傾聽別人的意見，樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。鼓勵(lì)和尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流。在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，以鼓勵(lì)、激勵(lì)為主，重視課堂上輔導(dǎo)督促工作。其中最主要的是對個(gè)別的學(xué)生的督導(dǎo)、以及特別的教育和正確引導(dǎo)、掌握好教學(xué)方法使學(xué)生更快適應(yīng)數(shù)字教學(xué)也就是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，使其得到更大的成長與改變。第五篇：20132014學(xué)下學(xué)期培智四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃20132014學(xué)下學(xué)期培智四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃丹江口市特殊教育學(xué)校王青云一、教材分析上學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了六以內(nèi)的不進(jìn)位加法，本學(xué)期，對教材內(nèi)容進(jìn)行適度的拓展，學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加法，增加一些與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的內(nèi)容鐘表的初步認(rèn)識(shí)，與本班學(xué)生智力水平貼切相宜，與時(shí)代脈搏緊密相通，讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué)知識(shí)，嘗試自己解決生活中 的數(shù)學(xué)問題，并且掌握初步的自我學(xué)習(xí)技能，最終形成基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生10人，其中男生8人，女生2人。屬貧困家庭6人，語言缺陷6人，行為缺陷3人。從上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況和期末的素質(zhì)檢測情況來看，10名學(xué)生中，學(xué)生的計(jì)算能力仍然是制約他們數(shù)學(xué)素養(yǎng)得以發(fā)展的瓶頸，在遇到具體實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生不會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來解決面臨的困難，很大程度上依賴于老師的指點(diǎn)和扶持，甚至遇到簡單的生活問題不知道 該用加法還是減法，更談不上對乘法和除法的理解了。三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：； 2．鐘表的初步認(rèn)識(shí)；3．熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減法的計(jì)算； 能力目標(biāo)：1．會(huì)用學(xué)會(huì)的計(jì)算方法，解決生活中的數(shù)學(xué)問題。2．能夠獨(dú)立到超市購一兩件指定物品。3．認(rèn)識(shí)時(shí)間，知道遵守作息時(shí)間。4．在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)寫話，記數(shù)字日記。情感目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。2．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，做一個(gè)惜時(shí)、守時(shí)的人。四、重點(diǎn)難點(diǎn) 1．?dāng)?shù)學(xué)計(jì)算。2．在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行數(shù)學(xué)寫話。五、教學(xué)措施，因人而異，采取靈活多樣的教學(xué)方法，使得學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)方面得到一定的發(fā)展。、浮躁的心態(tài)，靜下來，沉下去，穩(wěn)打穩(wěn)扎，穩(wěn)步推進(jìn)，不貪大求全，不貪多圖快。，讓學(xué)生走出去，在真實(shí)的或近似真實(shí)的生活情境中受到潛移默化的數(shù)學(xué)熏陶。，增設(shè)師生互動(dòng)的平臺(tái)，鍛煉學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力。，邀請家長走進(jìn)課堂，加強(qiáng)家長與教師之間的溝通，共同探討最適合與學(xué)生的教、學(xué)方法。
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