一年級音樂下學期教學計劃精選五篇-資料下載頁
2025-11-01 01:48本頁面
【正文】 11 表演《母雞叫咯咯》、聆聽《公雞 母雞》 2 12 表演《下蛋啰》、聆聽《我的小雞》 2 13 表演《?！?、《云》；聆聽《大海搖籃》《海上風暴》 2 14 表演《彝家娃娃真幸福》、《乃喲乃》 2 15 聆聽《快樂的啰嗦》、《陽光下的孩子》 2 16 表演《粉刷匠》、《理發(fā)師》 2 17 聆聽《我有一雙萬能的手》、《鐵匠波爾卡》 2 18 表演《貓咪別淘氣》、聆聽《小狗圓舞曲》 2 19 聆聽《跳圓舞曲的小貓》、表演《何家公雞何家猜》第五篇：一年級下學期音樂教學計劃一年級下學期音樂教學計劃—、本學期教學目標任務： —)發(fā)聲訓練部分：培養(yǎng)練聲的興趣：歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱：按教師的爭勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。二)視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：知道音有高低：知道音有長短：知道音有強弱。視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)練耳部分：聽辯音的高低(比較不問樂器、入聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四，、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。三)欣賞部分：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。二、教學分析：在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性；在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。三、學生情況分析：本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。四、提高教學質量措施：認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。積極和其它學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。五、教學進度：12周：第一單元 春天里的歌 34周：第二單元 我們去旅游 56周：第三單元 童謠童趣 78周：第四單元 家鄉(xiāng)的歌謠 910周：第五單元 在動物園里 1112周：第六單元 這個朋友真奇妙 1314周：第七單元 在歡樂的日子里 1516周：第八單元 小小動畫城 1718周：期終總復習
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