【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)本課應(yīng)從馬可波羅的東來、中國(guó)四大發(fā)明的外傳和阿拉伯?dāng)?shù)字三個(gè)方面把握。馬可波羅的東來主要是介紹馬可·波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷;《馬可·波羅行紀(jì)》及其。中國(guó)四大發(fā)明的外傳重點(diǎn)掌握四大發(fā)明外傳的路線及對(duì)人類產(chǎn)生的重大貢獻(xiàn)。主學(xué)習(xí)的態(tài)度;同時(shí)充分認(rèn)識(shí)阿拉伯人對(duì)世界文化做出了重要貢獻(xiàn)。果某一位沒有數(shù)字,則在該位上寫上“0”。“0”的應(yīng)用,使十進(jìn)位法臻于完善,意義重大。十個(gè)數(shù)字符號(hào)后來由阿拉伯人傳入歐洲,被歐洲人誤稱為阿拉伯?dāng)?shù)字。由于采用計(jì)數(shù)的十進(jìn)。因此,隨著歷史的發(fā)展,阿拉伯?dāng)?shù)字逐漸在各國(guó)流行起來,成為世界各國(guó)通用的數(shù)。蒙古大軍的西征南擴(kuò),在造成破壞的同時(shí),也開辟了溝通東。古統(tǒng)治者在帝國(guó)境內(nèi)對(duì)各族之間的交流基本上采取開放寬容的政策。由是此宮之富無限,言之無人能信。