【摘要】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?第二課原始的農(nóng)耕生活想一想:在人類不斷進步的過程中,河姆渡人在生活中學(xué)會了什么?一﹑河姆渡的農(nóng)耕文化:距今約七千年長江流域河姆渡原始居民的生活
2024-12-20 07:58
【摘要】2020年初三歷史期末測試試卷(華師大版)班級姓名考號得分題號123456789101112131415161718答案一、選擇題(每題2分共36分)
2024-12-05 22:58
【摘要】課題第2課邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)目標m]知識能力m]中俄《伊犁條約》甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)黃海海戰(zhàn)與鄧世昌殉國北洋艦隊覆滅中日《馬關(guān)條約》三國干涉還遼2.《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容和影響70年代邊疆危機的變化過程方法以講述法為主,輔以課堂討論情感價值觀屈,以身殉國的事跡,
2024-12-08 18:25
【摘要】七年級歷史學(xué)案(上)第1課中國遠古人類年級:七年級主備:許文雅審閱:薛惠芳審定:張小美班級:姓名:教師寄語:只當(dāng)觀眾的人,永遠領(lǐng)不到金牌。同學(xué)們讓我們行動起來吧。學(xué)習(xí)目標:1、識記人類起源的大致時間;元謀人、北京人生活的時間、地點;
2024-12-29 07:58
【摘要】第13課英國資產(chǎn)階級革命【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課,主要從英國資產(chǎn)階級革命原因、經(jīng)過、影響三個方面去掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。關(guān)于革命原因,要認識英國資本主義的發(fā)展與專制王權(quán)之間的矛盾是革命的根本原因。革命的經(jīng)過比較復(fù)雜,除了了解在克倫威爾的領(lǐng)導(dǎo)下,議會軍取得了兩次內(nèi)戰(zhàn)的勝利外,還需認識英國資產(chǎn)階級革命的反復(fù)性與曲折性。革命的影響主要體現(xiàn)在《權(quán)利法案》的頒布,《權(quán)
2024-12-08 18:49
【摘要】第9課科學(xué)技術(shù)一、埃及太陽歷二、歐幾里得三、阿基米德一、古埃及太陽歷1、來歷來源于社會生活的需要根植于生活實際的總結(jié)依賴于各種知識的綜合2、演變?思考:1、古埃及太陽歷和儒略歷、公歷之間有什么傳承關(guān)系?2、公歷有何長處?
2024-12-20 07:57
【摘要】第19課文學(xué)藝術(shù)(上)教案課程標準:以唐詩、宋詞和明清小說為例,了解中國古代的文學(xué)成就。教學(xué)目標知識與能力1、掌握唐、宋、元、明清各個歷史時期的文學(xué)樣式及其代表人物和代表作品。2、通過了解中國古代的文學(xué)成就和對古代名詩、名作的分析,培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞和審美能力,以及從文學(xué)作品中認識社會的能力。過程與方法
2024-12-28 23:15
【摘要】華師大版八年級歷史上冊教案第24課思想文化的演進【內(nèi)容標準】(1)了解魏源、嚴復(fù)等人的主要思想。(2)知道魯迅、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的主要成就?!窘虒W(xué)目標】1、知識與能力:知道魏源的《海國圖志》、嚴復(fù)的《天演論》、魯迅的《狂人日記》、畫家徐悲鴻、音樂家聶耳和冼星海等知識。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力
2024-12-28 23:14
【摘要】第16課兩種命運的決戰(zhàn)一、教材分析《兩種命運的決戰(zhàn)》選自華東師大版《中國歷史》八年級上冊第16課。此課前承《同仇敵愾抗戰(zhàn)到底》,后啟《解放戰(zhàn)爭的勝利》。抗日戰(zhàn)爭勝利后,長期戰(zhàn)亂,人民渴望過和平、安定的日子,為了爭取和平民主的光明前途,中國共產(chǎn)黨作出了很大的努力。毛澤東以非凡的氣魄赴重慶談判,以揭穿蔣介石真內(nèi)戰(zhàn)、假和平的
【摘要】【閱讀質(zhì)疑自主探究】?、目的和作用分別是什么????。?????問題1:西域指哪里?玉門關(guān)陽關(guān)西漢時,把甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西、蔥嶺以東,今新疆天山南北等地區(qū)統(tǒng)稱西域。(狹義)蔥嶺玉門關(guān)遺址羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān)
【摘要】第22課知識要點:一、南北戰(zhàn)爭的起因二、南北戰(zhàn)爭的進程三、南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)與意義四、林肯的貢獻1、南北矛盾尖銳,西進運動加劇了矛盾的激化。南北兩種不同經(jīng)濟制度之間的矛盾是根本原因。2、黑人奴隸制的存廢問題成為南北矛盾的焦點。一、南北戰(zhàn)爭的起因3、1860年,主張限制奴隸制的林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)。(導(dǎo)火線)
【摘要】第二課文獻與考古中的夏文化教學(xué)重點:以傳世文獻和考古互為陰證的方式說明夏朝是我國歷史上第一個王朝。夏朝傳世文獻對夏朝的反映二里頭文化對夏朝的印證《禮記·禮運》記載夏朝之前“大同之世”、“天下為公”二里頭文化地址河南偃師二里頭理
2024-12-08 18:13
【摘要】第22課美國南北戰(zhàn)爭〖課程標準〗講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,說出《解放黑人奴隸宣言》主要內(nèi)容,理解美國南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。〖教學(xué)目標〗知識與能力知道美國內(nèi)戰(zhàn)前南北方不同的經(jīng)濟制度是引發(fā)戰(zhàn)爭的根本原因。講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動,形成正確評判歷史人物在歷史進程中地位和作用的能力。了
2024-12-28 17:45
【摘要】九年級歷史第15課法國大革命【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課,主要通過閱讀教材及相關(guān)材料,了解法國大革命爆發(fā)的主要原因是封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展;攻占巴士底獄是大革命開始的標志;巴黎人民三次起義在大革命中起了重要作用。重點分析:《人權(quán)宣言》的內(nèi)容及其影響;法蘭西第一帝國的建立以及拿破侖的內(nèi)外政策;大革命的歷史意義?!菊n文擷英】本課的基本概
【摘要】在古代,戰(zhàn)爭曾促進了民族的交往與文明的傳播,如:戰(zhàn)爭(雅典以少勝多打敗波斯軍的著名戰(zhàn)例是戰(zhàn)役);東征建立地跨三洲大帝國;征服地中海。世界各地區(qū)各民族之間雖然會發(fā)生戰(zhàn)爭與沖突,但是,和平共處和友
2024-12-02 03:34