【正文】 （八）在需要時，展示自己學習的經(jīng)歷和學習的經(jīng)驗；（九）經(jīng)常提示本課程與其他課程的關聯(lián)；（十）始終注重引導學生創(chuàng)設互幫互助的合作學習的氛圍。如果我們每一堂課都做好這十件事，那么，我們的課堂一定是錦上添花。小組合作學習是新課程倡導的一種學習方式，怎樣更有效地開展好小組合作學習是我們面臨的新課題。課堂教學中教師一定要把握時機，當好“導演”，讓學生當好“演員”。小組合作學習時以討論的形式研討某個問題的解決方案，學生在討論中要傾聽（認真聽取別人的意見）、交流（發(fā)表自己的看法并對別人的意見進行評價和補充）、協(xié)作（用不同形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個人獲得成功的體驗，并從中反思自己的學習行為）?，F(xiàn)在廣大教師都在嘗試運用“合作——探究”這種新的教學理念，并通過自己的教學實踐已經(jīng)較好地解 決了有關小組合作學習的問題：、分工、命名、口號；； （口頭表達、傾聽和質疑）；（5分鐘）；；。但是，小組合作學習不是萬能的鑰匙，需要我們不斷地進行研究，不斷探索有效合作學習的途徑和方法，以實現(xiàn)學習方式的轉變，促進各類學生不斷發(fā)展。在這次的培訓中，來自西南師大的榮維東教授指出：積極的評價，將不斷增強差生參與合作的意識，也使差生不斷獲得成功的喜悅。因此，合理運用小組評價機制，對于保護學生的學習積極性，增強其學習的自信心，建立優(yōu)生與差生的互幫互助尤為有效。評價的內(nèi)容包括小組合作中行為表現(xiàn)、積極性、參與度以及學生在活動中情感、態(tài)度、能力的變化。獎勵，則更有利于激勵學生盡自己最大的努力去做。比如：對于小組研討的問題教師定期規(guī)定此類問題只能差生回答，如果差生回答出來可以加分（30分），如果差生回答不出由中等生補充回答，但只能得（20分），如果都回答不出就由優(yōu)生幫助，得分就變?yōu)椋?0分），如果都回答不出來就由小組長救急，但分數(shù)為（0分）。通過獎勵評價機制使差生能得到認可，激發(fā)差生盡可能地展示自己的才華，開發(fā)他們的潛能，樂意為共同的學習目標而努力；同時，通過小組之間的競爭，小組長及組員們也會主動幫助差生，從而培養(yǎng)學生的合作意識，提高合作技能。在教育的路上，我們還需要不斷的探索，不斷的學習，不斷的提高自己才能讓我們在教育事業(yè)的道路上走得越來越輕松，越來越快樂，也才能讓孩子們學有所獲，成為祖國新世紀的接班人，我們肩上的責任重大，需要我們盡職盡責做好我們的教育工作。最后，我借用張老師的一首詩來結束今天的交流。教壇百花迎春開，師承古今向未來。萬千磨礪何所懼，歲寒梅香飄四海。第四篇：國培感受范文國培感受去年的九月份我成為了一名光榮的人民教師，心中充滿了期待，今年也是第一次接觸到國培。以前在我的思維里面沒有“國培”這個概念，帶著幾絲好奇與興奮參加了國培。剛開始對程序還不是很熟悉，很多都不懂，還好有老師的指導和同班學生的幫助，很快的就了解了相關的事項。國培里面分了幾大塊，首先是課程學習，在這個里面我可以學到很多教學常識，聽了經(jīng)驗豐富的老師講課者也豐富了我的教學經(jīng)驗。課程類型也是多種多樣的，讓我們從各個方面都增長了知識。其次是我的教學故事，看了很多老師寫的自己平時自己在教學中的一些收獲，感覺自己身臨其境，讓我看了既感動有受益匪淺。我就喜歡去的就是在班級論壇的這個版塊，老師們在這里談感受、訴苦惱。其他的老師出謀劃策，探討問題，好不熱鬧。雖然我們都是未見過面的老師，但是國培這個平臺讓我們各地的老師關系更近了，溝通更方便了，真正感受到了無距離的交流。我相信通過國培這個平臺會是我們年輕的老師進步的更快，收獲的更多！國培，我們老師的好幫手、好朋友！第五篇：國培感受讓生命因講臺而精彩山西省孝義市本次學習，付學軍教授帶給我的感受最深，她的講座，侃侃而談，她的講座讓課堂煥發(fā)出無盡的生機和活力。我被她那感染力極強的語言魅力所驚嘆，她讓我領悟到了教師職業(yè)的魅力。如果一名英語教師能具有廣博的知識、豐富的閱歷、扎實的功底，他的課就一寶能妙趣橫生、引人入勝，在英語教學中就能游刃有余，教育教學質量就會大大提高。英語教師要與時俱進，自覺緊跟時代步伐，不斷地更新知識，不斷地實踐探索，不斷地學習充電，提高各方面的素質，以適應當代教育發(fā)展的需要。十天的學習雖然很短暫，但自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；教育教學的實況，給我們提供了很有價值的參考；優(yōu)秀教師的匯報課，令我再次受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。這十天的學習，對于我而言，是一把邁向成功教育的金鑰匙！我相信在這短暫的學習之中，將真正讓我學著重新認識自己，學著不斷實踐反思，最終達到我心中的目標！雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，我將把我學到的新的方法、新的教學理念努力地運用到教育教學實踐中去，聯(lián)系實際，學以致用。