四年級(jí)美術(shù)艷麗的大公雞教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-31 17:19本頁面
【正文】 冷色、哪些屬于暖色？ 生：……在以下兩幅畫中，哪幅屬于冷色調(diào)，哪幅屬于暖色調(diào)？ 生：……這兩幅畫分別給你帶來什么感受？生：……教師小結(jié)：由此可見，冷色調(diào)的畫面可以給我們帶來一種涼爽寧靜的感受；而暖色調(diào)的畫面可以給我們帶來一種溫暖溫馨的感受。過度：看來同學(xué)們對以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)掌握的非常牢固，接下來第二關(guān)，我們來增加一些難度，看看同學(xué)們你還能順利過關(guān)嗎。四、講授新知了解冷暖色，認(rèn)識(shí)和感知冷暖色對比帶給人們的特有的美感。教師提問：如果當(dāng)讓冷色和暖色同時(shí)出現(xiàn)在一張畫面上時(shí)，會(huì)有什么效果呢？同學(xué)之間可以相互討論、交流一下。生：討論、交流?；卮稹煟航酉聛砦覀兙鸵黄饋砜纯此男Ч?，和你想的是不是一樣的呢？出示圖片。老師：看到這幅畫你有什么感受呢？學(xué)生：鮮艷、艷麗、熱烈…..教師提問：在這張艷麗的畫面上運(yùn)用了那些暖色？又運(yùn)用了那些冷色呢？學(xué)生：…..（此環(huán)節(jié)如果有同學(xué)說出黑、白色，可以穿插黑、白色知識(shí)）老師小結(jié)：像這種既有冷色又用暖色的畫法，我們把它叫做冷暖對比的方法。（板書：冷暖對比）教師播放課件過渡：今天，我們就用冷暖色對比的方法來繪制一只艷麗的大公雞。教師演示：（1）課件播放大公雞圖片教師提問：那位同學(xué)來說一說大公雞的身體都有哪些特征呢？ 學(xué)生回答：大大地雞冠、高高翹起的大尾巴、鋒利的爪子…..（2）繪畫法接下來老師就根據(jù)同學(xué)們說的來畫一只大公雞：教師示范教師：老師這只在打鳴的大公雞就已經(jīng)畫好了 教師：接下來老師就要給它涂上艷麗的顏色。教師涂色、完成。教師作品：欣賞其它姿態(tài)的的大公雞欣賞農(nóng)民畫：冷暖對比讓畫面顯得非常鮮艷、帶給人們歡快、熱烈、興奮的感覺。紅綠、黃紫、藍(lán)橙在一起色彩更加艷麗一些。欣賞小選手們的作品：說說在這些作品中，你最喜歡哪一幅？為什么呢？學(xué)生：…..過度：剛才同學(xué)們和老師一起欣賞的是用繪畫的方法來給大公雞設(shè)計(jì)的艷麗的外衣。而在本屆的公雞選美比賽上，又增加了其他的方法。（3）剪貼法出示大公雞身體的各個(gè)部分，請同學(xué)們上臺(tái)來把它拼貼成完整的大公雞。拼貼時(shí)要注意冷暖色的對比。欣賞剪貼作品：說一說你最喜歡哪一幅？為什么呢？ 學(xué)生回答：…..過度：看了這么多的作品，同學(xué)們肯定也迫不及待想親自動(dòng)手來給大公雞設(shè)計(jì)一件艷麗的外衣了吧。接下來，同學(xué)們就來比一比。五、學(xué)生實(shí)踐比一比請同學(xué)們用冷暖對比的方法給大公雞設(shè)計(jì)一件艷麗的外衣，看誰能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽，并且設(shè)計(jì)的衣服最艷麗。作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿、色彩艷麗、線條流暢 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)六、展評(píng)作業(yè)學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)。評(píng)獎(jiǎng)教師總結(jié)：同學(xué)們親自動(dòng)手創(chuàng)作的這些大公雞作品都很出色。色彩非常艷麗、豐富，冷暖色搭配很好，雖然有的作品但老師相信：下一次用冷暖色搭配的方法畫其他作品時(shí)，你們一定會(huì)畫得更完美。七、課外拓展生活中的冷暖對比，播放圖片。板書艷麗的大公雞冷暖對比
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