四年級美術(shù)自行車局部寫生教學(xué)反思-資料下載頁
2025-10-31 17:19本頁面
【正文】 夾，素描紙，繪圖鉛筆，橡皮。二，教學(xué)過程 一．導(dǎo)入猜謎語，一匹馬兒真正好，沒有尾巴沒有腳，不喝水來不吃草，騎上它就滿街跑。（猜一交通工具）導(dǎo)入課題。師板書課題。二．新授，你們都會騎自行車嗎？自行車給我們帶來哪些好處？ ，下面我們來一起了解一下自行車的歷史吧，課件出示猜猜看，師問你知道自行車有多少歲了？學(xué)生并做答。看來自行車已經(jīng)有兩百多年的歷史了，那么我們一起回到兩百多年前去看一看世界上第一輛自行車吧。課件出示世界上第一輛“木馬輪”小車，和世界上第一輛真正實用型自行車。（讓學(xué)生帶著好奇心來觀賞，激發(fā)對自行車的興趣）：如今自行車發(fā)展到今天，經(jīng)過不斷的改進和創(chuàng)新無論從功能、還是款式上都發(fā)生了巨大的變化。下面我們一起到自行車王國去看一看吧。課件展示各式各樣的自行車。，下面我們來玩一個關(guān)于自行車的拼圖游戲吧，課件出示拼圖游戲，師問你能將這些自行車零件組裝成一輛完整的自行車嗎？學(xué)生上臺完成拼圖游戲，臺下學(xué)生觀看并思考（拼圖游戲能激發(fā)孩子的興趣，學(xué)習(xí)熱情高漲），接著問自行車已經(jīng)拼好了，那這個五個部分都叫什么呢，學(xué)生作答，如車把、車座、前輪、后輪、車架。師用樹狀圖板書自行車結(jié)構(gòu)。，同桌討論。師用實物自行車進行展示，那老師來考一考大家，老師來演示自行車功能或指出自行車某一部位，學(xué)生回答是什么功能。師用樹狀圖同步板書自行車功能，剎車、轉(zhuǎn)向、傳動、車座升降、車撐、杯架。師說，自行車的功能我們主要就了解這么多。師總結(jié)別看一個小小的自行車，也是由很多零件組裝起來的，也有很多功能。，來看一下課題，自行車的局部寫生，那老師問一下寫生你是怎么理解的？師板書寫生概念，參照實物進行繪畫的一種形式。大家現(xiàn)在來都來看自行車，請問你們坐在不同位置所看到的自行車都是一個樣子的嗎？學(xué)生回答，不一樣。師問為什么不一樣，學(xué)生回答，因為角度不同。，課件出示自行車寫生作品。學(xué)生欣賞感受。，并講解。學(xué)生觀看整個過程，學(xué)習(xí)步驟與方法。講解內(nèi)容，曲線直線的使用和線條之間的銜接，畫面要構(gòu)圖合理、線條豐富、刻畫精細。三．實踐活動學(xué)生進行自行車局部寫生。教師巡視輔導(dǎo)。四．作品展示師選擇四幅作品在講臺上展示，師引導(dǎo)讓學(xué)生進行評價，（從好的方面和需要改進的地方著手）。教師補充。師總結(jié)，從畫面中可以看出大家總體表現(xiàn)都不錯，學(xué)會了用基本的線條進行寫生，但還有不足之處，還需要大家在今后繼續(xù)努力。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有那些收獲，學(xué)生進行總結(jié)。師對整堂課的總結(jié)，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們收獲很大，在以后的生活中要養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的好習(xí)慣，用你的畫筆去描繪美好生活吧。五．課后拓展大家回家以后，可以嘗試自行車的整體寫生。
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