【正文】 火 夜深人靜三更半夜（7）形容說話的：自言自語吞吞吐吐對答如流滔滔不絕（8）描寫眉毛的：濃眉大眼喜上眉梢眉飛色舞眉開眼笑（9）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的：一絲不茍專心致志聚精會神勤學(xué)苦練持之以恒日積月累（10）描寫建筑的：古色古香紅墻綠瓦金碧輝煌氣勢宏偉（11）描寫工藝品：小巧玲瓏巧奪天工栩栩如生光彩奪目（12）描寫月亮星空的：月光如水月明星稀明月高懸滿天繁星群星閃爍眾星拱月（13）描寫天氣的：艷陽高照、烏云滿天、陽光明媚、雷聲大作（14）描寫心情的：心花怒放驚喜萬分興高采烈心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀千山萬水青山綠水山高水深（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁臨危不懼 英勇頑強(qiáng)（18）描寫人間情誼： 風(fēng)雨同舟手足情深血濃于水生死相依（19）描寫花草樹木：百花齊放萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭（20）帶有近義詞的成語：興國安邦 百依百順 甜言蜜語 眼疾手快（21）帶有反義詞的成語：生離死別一無所有前因后果天昏地暗（22）十二生肖成語：膽小如鼠對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔 狗急跳墻葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻 順手牽羊人怕出名豬怕壯（23）數(shù)字成語一絲不茍五湖四海九死一生 獨(dú)樹一幟五體投地十萬火急第九課時(shí)(一)勸學(xué)類：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（二）惜時(shí)類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（三）送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。廣陵》4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。5．又送王孫去，萋萋滿別情。（四）四季類： 春天：1．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。百家爭鳴千山萬水千辛萬苦 十拿九穩(wěn)百聞不如一見名句歸類顏真卿《勸學(xué)》陸游《冬夜讀書示字聿》漢樂府《長歌行》王維《送元二使安西》高適《別董大》李白《黃鶴樓送孟浩然之李白《贈(zèng)汪倫》白居易《賦得古原草送別》賀知章《詠柳》杜甫《絕句》3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》 夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。楊萬里《小池》 秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》 冬天：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。柳宗元《江雪》(五)愛國類：天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游《示兒》（六）友情類：1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》（七）思鄉(xiāng)類：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維《九月九日憶山東兄弟》 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白《靜夜思》（八）節(jié)日類：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石《元日》第四篇：四年級語文期末復(fù)習(xí)2011學(xué)年第二學(xué)期四年級語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃短短的一個(gè)學(xué)期即將過去，同學(xué)們在這個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)了40篇課文，背誦積累了16首古詩，認(rèn)真學(xué)習(xí)了8個(gè)綜合練習(xí)。為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理學(xué)過的知識，重新回憶起遺忘的內(nèi)容，鞏固學(xué)會的內(nèi)容，更好地補(bǔ)一補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)內(nèi)容拼音、字、詞：輕聲（綜合1）大寫字母（綜合7）選擇正確的讀音或義項(xiàng)（綜合2和綜合3）帶點(diǎn)字注音（綜合5中“深邃、粗糙、輪廓、咆哮、臉頰、迸出”）圈出詞語中的錯(cuò)別字（綜合6中“責(zé)責(zé)稱贊”）多音字給字組詞再造句（綜合5中“謎（謎語）夏日的晚上??）填寫關(guān)聯(lián)詞（p112）選詞填空（p30揭開、翻開、打開（p34處處、時(shí)時(shí)、慢慢（p117果然、居然、突然）詞的搭配（綜合1中“沙啞的嗓音、清亮的嗓音”）(《祖先的搖籃》中“逮蟈蟈”)(《天然動(dòng)物園漫游記》中“泰然自若的斑馬”）照樣子寫詞語（綜合1中“無拘無束”）(綜合4中“清秀——山清水秀”)(綜合8中“風(fēng)霜雨雪”）按要求寫詞語（綜合3含兩種動(dòng)物，如“狼吞虎咽”）（綜合7含有一個(gè)故事的成語，如“負(fù)荊請罪”）近義詞（《擁抱大樹》文后“奇怪、違反、警醒”）理解詞語（天涯、咫尺、p94“前傾、拼命、沉重、骯臟、襤褸”）體會詞語的意思再造句（p64“安詳、輕輕地”）體會詞語的作用（p79“挑剔”與“責(zé)怪”，“理會”與“理睬”；p88“好像是在輕輕撫摸睡夢中的嬰兒、像捧著整個(gè)世界一樣”）描寫春天的詞語句中的詞語用得好在哪里（《燕子》中的“帶、斜、掠、落”）為什么用上不同的動(dòng)詞（《小溪流的歌》中“跑、漂、游”）詞的辨析（《小溪流的歌》中“清亮和清脆”）把句子概括成詞語（p38摩肩接踵p119狼吞虎咽）描寫人物外貌、神態(tài)的詞語（p119兩鬢斑白/怒氣沖沖）整本書上重點(diǎn)的四字詞語句子：關(guān)聯(lián)詞造句（不但??而且??因?yàn)??所以??）（不是??而是??雖然??但是??）用帶點(diǎn)的詞語造句（p38“不敢不”、p58“為了、為的是”）照樣子把句子寫具體（p30數(shù)學(xué)家陳景潤是一個(gè)不知疲倦的人。）照樣子把句子補(bǔ)充完整（綜合7“盡管饑餓折磨著年輕人??”p117“發(fā)令槍響了，他像）陳述句與反問句互改（綜合綜合7）雙重否定句改肯定句（綜合7）改轉(zhuǎn)述句（p120）讀句子提出疑問（p47為什么這句話用上“也”字？）（p50為什么加上“似乎”一詞？）讀句子體會人物心情（p121“興奮”）認(rèn)識過渡句及作用（《頤和園》）段：先概括后具體（p99“蘇武頑強(qiáng)地忍受著各種折磨??”）課文背誦、按照課文內(nèi)容意思填空（含淺顯的文學(xué)常識）標(biāo)點(diǎn)：引號的作用（《鳥語》文后）、破折號的作用（《十年后的禮物》古詩、名言、對對子（好書不厭看還讀）重點(diǎn)課文的閱讀（1 《燕子》6 《祖先的搖籃》11《揭開雷電之謎》16《頤和園》 24《十年后的禮物》26《大倉老師》31《一幅名畫的誕生》39《狼和鹿》第五篇：人教版四年級語文上冊期末復(fù)習(xí)試卷一、看拼音,寫詞語(10分)M237。nji233。 kǒngl243。nm chu225。n b243。 tuī ji224。 r243。ngqi224。()()()()()Xǘnjǐng z224。n t237。ng lǎn du242。 ch225。ng n225。ngbǎolěi()()()()()二、用“——”畫出每組詞語中的錯(cuò)別字，并在后面改正（4分）風(fēng)平浪靜 橫慣江面 神秘莫測（）枉費(fèi)心機(jī) 隨遇而安 不可思意（）枯枝敗葉 綠樹成陰 狂風(fēng)大作（）枝折花落 屏息凝視 慢條斯理（）三、比一比，再組詞（5分）堤（）旅（）凋（）燥()桂()題（）旋（）調(diào)（）澡()掛()四、多音字組詞（4分）幾（）間（）惡（）供（）幾（）間（）惡（）供（）五、選詞填空（5分）清澈 清潔 清新 清楚 清晰他講話的聲音宏亮，大家聽得很（）。雨后空氣十分（）。環(huán)衛(wèi)工人把街道打掃得非常（）。（）的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石（）可見。六、按要求改寫句子（5分）河水流過橋洞。（擴(kuò)句）。狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。（縮句）。我把包里的東西拿出來一樣一樣百擺好。（改為“被“字句）?；ㄉ龅氖称范急晃覀兂酝炅?。（改為“把”字句）。用恰當(dāng)?shù)墓龠B詞把下列兩句話合并為一句。伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位權(quán)威挑戰(zhàn)。七、判斷（對的畫“√“，錯(cuò)的畫“”,并將錯(cuò)的進(jìn)行改正）(4分）只要我的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步，老師和同學(xué)就激勵(lì)我。（）。連續(xù)下了三天三夜的雨，今天上午天一下子慢慢放晴了。（）。我加入了學(xué)校課余讀書會會員。（）。如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會就不開了。（）。八、把下列句子補(bǔ)充完整（8分），柳暗花明又一村。橫看成嶺側(cè)成峰。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。，西出陽關(guān)無故人。贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明和高尚醫(yī)的德的成語是。尺有所短。20世紀(jì)是一個(gè)的世紀(jì)。莫以善小而不為。九、根據(jù)課文內(nèi)容填空（12分），，我國的這三處景觀以被列入了《世界遺產(chǎn)名錄》。《那片綠綠的爬山虎》主要寫了葉圣陶先生給“我”，并請“我”，使“我”的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)了葉圣陶先生對文，對人，堪稱楷模的人品和文品。20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來形容。一排排搭石，任人走，任人踏，他它們聯(lián)結(jié)著。十、閱讀短文，完成文后1—4題（12分）、鞋一天，兩天，一個(gè)多月過去了。每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠就忍不住要向路口張望，希望能從落日的余暉中看到那高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的排長來到修鞋攤旁邊：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過一雙鞋。”“啊……對呀?！薄耙抖嗌馘X？”小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費(fèi)一元五角，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩塊錢得了?！迸砰L把兩塊錢遞給他。小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個(gè)子沒有來？”“……上前線去了?！闭f完，排長轉(zhuǎn)身要走?！鞍ィ　毙⌒程崞鹉请p鞋，趕忙喊道：“鞋子，鞋……”排長止住腳步，用低沉的聲音對小鞋匠說：“用不著了，他的雙腳已經(jīng)在前線……他特意來信讓我把錢給你，謝謝你了！”說完，排長邁著大步走了。為加點(diǎn)字選擇正確解釋。（2分）“略一沉思”中的“略”⑴稍加；⑵大致，簡要；⑶省略。（）“沉”⑴沒在水中；⑵分量重；⑶深入，程度深。（）結(jié)合上下文，猜測一下“他的雙腳已經(jīng)在前線……”一句中省略號省去的是什么話？寫在下面。（3分）排長付了錢為什么不把修好的鞋拿走？（3分）大個(gè)子軍人特意寫信給排長，讓他把錢交給小鞋匠，這說明了什么？（4分）十一、默寫〈游山西村〉和〈送元二使〉－―――――――― ―――――――――――――――― ―――――――――――――――――，―――――――――――。――――――――――――，――――――――――――――――――――，―――――――――――。――――――――――――，――――――――――十二、習(xí)作（30分）題目：那一次，我真的哭了要求：寫一件自己記憶深刻的事，交待清楚事情的經(jīng)過。