古詩配畫-資料下載頁
2025-10-31 17:14本頁面
【正文】 瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？駕長車，踏破賀蘭山缺！壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！《菩薩蠻 書江西造口壁 》辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄贰咎啤慷鸥ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?，F(xiàn) 代 愛 國 詩《祖國啊，我親愛的祖國》舒婷我是你河邊上破舊的老水車 數(shù)百年來紡著疲憊的歌； 我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索； 我是干癟的稻穗；是失修的路基； 是淤灘上的駁船 把纖繩深深 勒進(jìn)你的肩膊； ——祖國??！我是貧困，我是悲哀。我是你祖祖輩輩 痛苦的希望啊，是“飛天”袖間千百年來未落在地面的花朵； ——祖國?。∥沂悄愦匦碌睦硐?，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫； 我是你雪被下古蓮的胚芽； 我是你掛著眼淚的笑渦； 我是新刷出的雪白的起跑線； 是緋紅的黎明 正在噴??； ——祖國??！我是你的十億分之一是你九百六十萬平方的總和； 你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了迷惘的我、深思的我、沸騰的我； 那就從我的血肉之軀上 去取得你的；富饒、你的榮光、你的自由； ——祖國啊，我親愛的祖國！《爐中煤》 郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛的人兒 燃到了這般模樣！啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？ 你該不嫌我黑奴鹵莽？ 要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸。啊，我年青的女郎！我想我的前身 原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。啊，我年青的女郎！我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛的人兒 燃到了這般模樣！《太陽吟》 聞一多太陽啊——神速的金鳥——太陽！讓我騎著你每日繞行地球一周，也便能天天望見一次家鄉(xiāng)！鄉(xiāng) 愁 余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭 母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭沁園春國慶萬里晴空，壯麗山河，赤旗飄揚(yáng)?？淳胖莘綀A，普天同慶； 江河歌唱，遍地流芳。社會(huì)穩(wěn)定，人民幸福，改革開放譜新章。新中國，如世界巨龍，屹立東方。今朝如此輝煌，賴黨政國策指方向。憶崢嶸歲月，生靈涂炭； 黎民多難，長夜茫茫。槍林彈雨，出生入死，換得新生紅太陽。當(dāng)珍惜，永葆河山赤，地久天長。愛國詩 篇伊春鐵林小學(xué)第五篇：古詩配畫8古詩配畫8 教學(xué)目標(biāo)：1）學(xué)習(xí)詩配畫的基本知識(shí)。2）學(xué)會(huì)用畫面表達(dá)詩意。3）為古詩或喜歡的詩配畫。詩配畫 江蘇版美術(shù)教案 4）培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，激發(fā)創(chuàng)作熱情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用畫面表達(dá)詩意的方法。教學(xué)難點(diǎn)：詩的意境的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖數(shù)張、鉛畫紙2張、記號(hào)筆等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、掛圖4張、讀畫問：這4張畫（詩配畫）與平時(shí)的創(chuàng)作畫又何不同？ ?字畫結(jié)合 ?一般只有畫沒有字、詩。問：畫面有什么意境嗎？他是如何表現(xiàn)的？ ?以《尋隱者不遇》為例，講解創(chuàng)作詩配畫的過程。三、新授、擴(kuò)知松下問童子 畫面 松樹、童子、環(huán)境言師采藥去 畫面 童子、“言”可用手勢表示。只在此山中 畫面 遠(yuǎn)景的山 云深不知處 畫面 意境 毋須表達(dá)。?讓學(xué)生體會(huì)構(gòu)思與構(gòu)圖。?詩擺放在畫面的什么地方？可否貫竄全畫。（橫幅）或（豎幅）。畫是有形的詩，詩是無形的畫。你能將所學(xué)過的描寫風(fēng)景或古詩，用畫面再現(xiàn)嗎？問：傍晚的描繪，用色？秋天的描繪，用色？欣賞幾幅國畫式的詩配畫。有什么感受？表現(xiàn)一下你所感受到的。（口述）示范：詩配畫——從色彩——構(gòu)思——詩畫一致四、學(xué)生試畫五、巡回指導(dǎo)六、小結(jié)、以小組形式展評(píng)作業(yè)、小組互評(píng)。
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