冀教版信息技術(shù)三下第17課古詩配畫-資料下載頁
2024-11-11 02:01本頁面
【導(dǎo)讀】根據(jù)冀教版信息技術(shù)課程要求，文字處理是小學(xué)。生必須掌握的基本應(yīng)用技能。第一冊(cè)安排的第二。主題活動(dòng)中，感受文字編排、圖文混排的作用，學(xué)會(huì)根據(jù)主題選擇適當(dāng)?shù)男畔⒈磉_(dá)方式。理安排圖片的位置，使文檔圖文并茂。術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的能力。在此之前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了Word這個(gè)寫作。因此，本課教學(xué)起著承上啟下的作?？普系淖罴逊独弧?qiáng)大的文字處理和排版軟件。通過古詩配畫的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能。新課標(biāo)指出，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的組織者，引導(dǎo)者和合作。根據(jù)這一理念，我設(shè)計(jì)利用課件激情導(dǎo)入新課，然后。設(shè)置具體的操作任務(wù)激勵(lì)學(xué)生自主探索。索，讓學(xué)生在“做中學(xué)”。小組之間互相交流評(píng)價(jià)，學(xué)?？磮D吟詩、激趣導(dǎo)入。檢驗(yàn)操作是否正確。
【正文】 圖片供同學(xué)們選擇，老師相信有了這些同學(xué)們一定可以完成手中的三項(xiàng)任務(wù)，做出優(yōu)秀的古詩配畫作品來，如果在操作過程中遇到困難還可以小組互相幫助或請(qǐng)教老師。師：好，現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)f事俱備，就快點(diǎn)開始自己的創(chuàng)作吧！ （ 三）、教師演示講解 ? 學(xué)生的初步作品，圖片位置會(huì)不合適，需要通過設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。這正是本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，環(huán)繞方式選項(xiàng)復(fù)雜，對(duì)于初學(xué)者來說需要教師演示講解清楚，在此部分我演示講解。 （四）、交流作品 資源共享 ? 教師組織學(xué)生向大家介紹自己的作品。 ? 學(xué)生演示操作過程。檢驗(yàn)操作是否正確。 ? 教師對(duì)學(xué)生作品給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。 ? 學(xué)生匯報(bào)本節(jié)課的收獲。 ? 把 《 我的好朋友福娃 》 插到自己喜歡的位置。 七：板書設(shè)計(jì) : ? 十七 古詩配畫 ? 挑選圖片 ? 插入圖片 ? 調(diào)整大小 ? 設(shè)置環(huán)繞方式
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